Какви задачи решават родителските срещи в предучилищна възраст?

В Русия се разбират родителските срещинабиране на средства за нуждите на образователните институции и задължителна благотворителност. Въпреки това родителските срещи в предучилищна възраст имат по-разнообразни задачи, но много родители дори не знаят за това. Да, и да присъстват на такива събития на сила от пет до десет души от цялата група. Това е свързано не само с родителското разбиране на родителите, но и със същия тип среща от страна на преподавателите.

Как се провеждат общи родителски срещи в предучилищна възраст?

Някои хора, които се грижат за него, информират предварително за тована събитието, някои родители разберат за срещата в деня на срещата, а други, които винаги бързат, дори не знаят за това. Около 30-50 души идват на срещата от всички предучилищни институции, поради което учителите започват да говорят след двадесет или тридесет минути с надеждата, че ще дойдат повече хора.

• 40-75 минути подчертават организационните въпроси: какво се е случило през изминалата година, какви задачи са поставени за новата учебна година, както и доклад за родителските инвестиции;
• 15 минути отнемат въпроси от живота на предучилищна възраст:кои кръгове планират да отворят, които вече съществуват, в които конкурсите са спечелили награди и кои специалисти са успели да примамят главата на своята институция;
• по време на почивките родителите се опитват да разберат подробностите за подобряването на определена група и да поискат учебния процес.

Такива разглобявания все още могат да отнемат около 30 минути,ако мениджърът не разреши компетентно проблема. След 2 часа мнозинството се разминава и няколко родители разговарят с управителя и методолога.

Такива срещи на родителите в предучилищна възраст састереотип сред руснаците: родителите чакат информация за ново търсене на подобрение на групата, битови предмети, играчки, чаши, приспособяване на костюми, а учителите не се опитват да се интересуват от майки и татко в значението на информацията.

Наскоро в детските градини се опитайтеСрещите са разделени на видове проблеми и предварително са информирани за тях. За да могат родителите да се интересуват от темите на разговорите, преподавателите систематично разпространяват въпросници и проучвания по въпросите на родителите, оплакванията и предложенията. След това въпросниците се сортират, а лицата, които се грижат за тях, планират план за работа с родителите.

В това отношение срещите на родителите в предучилищна възраст могат да включват следните задачи:

• запознаване с живота на образователна институция;
• изучаване на потребностите на определена група;
• решаване на проблеми на родителството;
• решаване на проблемите на умственото развитие на предучилищна възраст;
• информиране за допълнителни услуги на тесни специалисти (психолог, логопед, дефектолог);
• привличане към творчески събития;
• вземане на обща дискусия решение на даден проблем (например агресивност, лъжа или кражба на деца).

Следователно от това как мина първият родителсреща в DOE, присъствието на родителски срещи зависи. Важно е преподавателите да използват визуални материали, да дават бележки с важна информация и да показват резултатите на децата. И е важно родителите да не седят на срещата, а да участват активно в живота на групата. Не забравяйте, че детската градина се превръща във втори дом на вашето скъпоценно бебе за пет години!