Програма за четене в начално училищеПредвижда се децата в 4-ти клас да се запознаят с творчеството на Лъв Толстой, да разсъждават върху човешките постъпки на героите от баснята „Двама другари“ и да потърсят отговора на въпроса каква е основната идея на баснята „Как човек отстрани камък“. Тези произведения са с малък обем, но дълбоки по съдържание, те учат децата да мислят как да направят правилното нещо.
Защо се изучават басни? Какво е товаОбяснителен речник S.I. Ожегова определя баснята като „кратка алегорична морализираща история“. Запознавайки се с този жанр, децата се научават да разбират неговите характеристики, основната от които е наличието на морал. Какво е това и какво се разбира под тази дума?
Басня не само се подиграва на недостатъци и пороци,но това води и до някакъв поучителен извод за това как човек трябва (или не трябва) да действа. Историята за някои правила на поведение или комуникация, инструкциите за авторско право представляват морал. Например, децата от 4 клас, в търсене на морал, трябва да отговорят на въпроса каква е същността на баснята на Л. Толстой „Как човек отстрани камък“ или „Двама другари“.
Баснята може да бъде разпозната не само по наличието на морал, т.е.тя има и други отличителни характеристики. Това винаги е кратка история, която е интересна интересна история. Авторът успява да представи в лесна кратка форма задълбочен поучителен разказ. Например самите събития и основната идея на баснята на Толстой „Как човек отстрани камък“ са изразени само в осем изречения. Малкият обем прави работата достъпна за децата, те я четат, анализират и преразказват. Толстой използва жанровата форма на басня, за да изрази мислите си; моралът се изразява не от конкретни учения, а алегорично. Изводът трябва да направи читателят сам.
Басните имат малко описания и много диалози.Така се постига „жизнеността“ на ситуацията. Основната идея на баснята "Как човек е отстранил камък" се крие в три твърдения на различни хора по един и същ въпрос. Всеки от героите даде отговора, който смята за необходим, а заключението беше подканено от читателя от автора в последното изречение.
В една басня обикновено има няколко герои, всеки от коитокоято носи някакъв семантичен товар. В една от басните, изучавани от четвъртокласници, това са двама другари, в другата - двама учени инженери и един прост селянин. Поведението или изказването на един от героите обикновено изразява основната идея. Басните на Толстой „Как човек отстрани камък“ и „Двама другари“ са ярък пример за това.
Основната идея на една от басните, изразена изоставенав беда, другар на своя „приятел“, който в труден момент избра да избяга, оставяйки партньора си в опасност. Основната идея на баснята „Как човек е отстранил камък“ е изразена от автора, но носителят на първоначалната идея да се отърве от камък е обикновен човек, който, между другото, олицетворява тази идея, за което получава заслужена награда.
В творбите си Иван Андреевич Крилов по-честоправи животни, риби, птици герои, осмивайки човешките пороци чрез поведението си. Разбира се, в неговите басни има човешки герои. Лъв Толстой излага учението си през устата на хората, басните му са като малки истории, случаи, взети от живота.
За своите басни Иван Андреевич Крилов избрапоетична форма, с Лев Толстой основната идея на баснята „Как човек отстрани камък”, а баснята „Двама другари” е изразена в проза. Басните на Крилов представят пред нас комични ситуации; хумористичните герои изпадат в нелепи ситуации поради своите недостатъци.
Лев Толстой, без да се отклонява от естествения тонразказвачът на ежедневната ситуация, създава за читателите ужасна картина на другар, оставен да бъде изяден от мечка или градска улица, в средата на която има камък, който само здрав човек може да премахне.
Басни, написани от Лев Толстой от много време, много годиниобратно. Те имат нужда от съвременни хора, които използват кранове, навигатори, компютри и мобилни телефони? Основната им идея ли учи на нещо? Басни „Как човек отстрани камък“ и „Двама другари“ ви карат да мислите и да бъдете умни, бъдете мили и цените приятелството и не оставяйте другаря си в беда. И в нашия век има много човешки пороци, затова поучителните истории - басни - са по-актуални от всякога, човек се нуждае от тях за саморазвитие, за да стане по-добър, да се отърве от лошите качества. Една басня е възможност да видите себе си отвън и да работите върху собствените си недостатъци.
Басните на Толстой са като народни приказки, теблизка до народната мъдрост, изразена в кратки поговорки, поговорки. Можете да вземете в руските фолклорни поговорки, обясняващи каква е основната идея на баснята „Как човек отстрани камък“. Например, „Където вземе брадва, там ще се вземе разбирам“.
Лев Толстой с помощта на кратка история предава на читателя идеята, че във всеки бизнес, който трябва да бъдете умен, тогава най-трудната задача ще стане лесно осъществима.
Четене на баснята на Лев Толстой „Като мъжтой отстрани камъка, „човек разбира, че във всеки случай трябва да се обмислят няколко решения. Тези методи могат да бъдат скъпи и опасни. Например един от инженерите предложи рационален научен метод: да взриви камъка и в края на краищата градските сгради могат да бъдат повредени.
Един прост човек се оказа по-умен от учените инженери,като предложих прост начин - изкопайте дупка на площада. Контрастирайки народната остроумие и ежедневния опит с рационално-научните методи, Толстой показва, че понякога не трябва да усложнявате прекалено много задачата и трябва да обърнете внимание на търсенето на най-краткия и лесен начин за решаване на проблема.
