Задачата на модерния учител и особено на всичкиобразователния процес като цяло - не само обучението на компетентен, всеобхватно развит, социално адаптиран човек, който може да донесе реални ползи на страната и народа си, но и да се грижи за здравето, доброто физическо състояние на учениците и постоянно да подобрява качеството на своя живот. Особено подходящ е проблемът за защита и подкрепа на благосъстоянието на учениците в началния етап на тяхното образование - в началното училище.
Задачи на ZOT
В технологиите за спестяване на енергия в първоначалнияучилището включва редица задачи, чието успешно решение вече е на първо място. Това включва разработването на мерки за намаляване на риска от възможни заболявания, наранявания, които детето може да получи в училище и извън него; Ненатрапчива, но целенасочена пропаганда и разбираема обяснителна работа за здравословен начин на живот; предоставяне на необходимата цялостна помощ на студентите за разкриване и развитие на техните способности; прилагането на индивидуален подход към децата, отчитайки тяхното физическо, умствено, емоционално и психическо състояние на всеки етап от началното образование. В тази връзка здравните технологии в началното училище са едно от насоките на съвременната педагогика, част от общата верига в системата на теоретичните изчисления и практическите мерки, засягащи всички нива на образование. Просто казано, това са специални форми, методи и методи за организиране на образователни дейности, които задължително са включени от учителя в урока и от дирекцията - при разработването на правилата на образователния процес за годината.
ZOT в урока
Нека да живеем по-подробноЗдравословните технологии в основното училище могат да се използват специално по време на учебните часове. Не е тайна, че сегашните поколения деца от възрастта на градината са изключително отслабени. В училище, с прекомерното му натоварване и високи изисквания от страна на учителите, натискът върху крехкото тяло на детето се увеличава само. Слаба концентрация, объркване, умора, нервност и много други болезнени прояви. - очевиден резултат от много фактори нестабилност на околната среда, лошо качество на живот, лоша материална подкрепа на семействата, неблагоприятното психологически климат и т.н. Всичко това трябва да се вземат предвид учител, когато планирате работата си и включително и технологии за спестяване на енергия в него. В началното училище тя може да бъде музикална, игра и физическа пет минути. По време на урока е важно да се редуват етапите на активна умствена работа с физически движения. Също така е правилно да включите в процеса на учене и елементите на релаксация. Учителят трябва да обръща внимание на психологическия климат в класната стая, да разрешава ситуацията във времето и да премахва стресиращи ситуации, ако има такива. Естествено, технологиите за опазване на здравето в образователния процес се реализират, когато администрацията на училището прави правилно график на уроците. Ако по някаква причина не отговаря на изискванията на ЗОТ, учителят трябва да може да го коригира в зависимост от физическото състояние на децата в класната стая. Например, ако има 3-4 последователни урока подредени по ред, той по свое усмотрение трябва да замени един от тях с пеене, физическо възпитание и т.н.
Общи за ZOT
В заключение, трябва да се отбележи, чепедагогическите технологии, свързани със здравето, оказват влияние върху сферите на образователния процес като оптималните хигиенни условия на труд на учениците, правилната организация на учебния процес и физическата активност, психологическите и педагогическите техники и техники за осигуряване на психологическо здраве.
Възрастните никога не трябва да бъдат забравени: чувствителното, задълбочено и отговорно отношение към детството е гаранция за достойно бъдеще за страната.
