Dem Kind Liebe für das Buch und die Welt gebenFiktion tritt in der Kindheit auf. Die Kinder lernen in den Werken das Schöne und Moralische vor der Grundschule zu finden, und zwar im Kindergarten. Heute werden wir in der Vorbereitungsgruppe über die Bekanntschaft mit Belletristik sprechen: Warum sollte dieses Zeitalter nicht übersehen werden, welche Formen des Prozesses sind am effektivsten, wie kann ein Dialog mit einem kleinen Kind aufgebaut werden, wenn wir über Kategorien sprechen, die schwer zu verstehen sind?
Vertrautmachung mit Fiktion inDie Vorbereitungsgruppe ist wichtig, da das Alter von 6-7 Jahren ein besonders aktives Stadium in der Entwicklung und Bildung des Kindes ist. Es kommt zu einer Komplikation des Spielraums, die Entwicklung komplexer Interaktionen zwischen Menschen beginnt. Kinder in diesem Alter können im Gegensatz zu jüngeren Kindern Kategorien wie Beschäftigung, Ehe, Krankheit, Geburt usw. wahrnehmen und nachvollziehen. Die Bandbreite der Rollen, die beim Spielen verwendet werden, nimmt zu, da das Kind immer anfälliger wird Bilder der Welt. Aus diesem Grund ist die Einarbeitung in die Fiktion in der Vorbereitungsgruppe eine Gelegenheit, diese Bilder, Ideale und Muster so positiv wie möglich zu gestalten.
Если работа будет организована правильно и Vernünftigerweise verfügt das Kind dann am Ausgang der vorschulischen Bildungseinrichtung (Kindergarten) über die Fähigkeiten eines kompetenten Dialogs und einiger Arten von monologischem Sprechen. Die Bildung der Position des Schülers, die Entwicklung von Formen der positiven Kommunikation mit anderen und die Wahrnehmung der materiellen Welt als Raum für die Erreichung der menschlichen Kultur, der Besitz eines hohen Niveaus an persönlicher und kognitiver Entwicklung sind globale Aufgaben, an denen sowohl der Erzieher als auch die Eltern gemeinsam arbeiten müssen, um dies zu erreichen Dadurch konnte das Kind sein schulisches Studium erfolgreich fortsetzen, es fühlte sich ruhig und wohl. Das Erreichen der gesetzten Ziele ist unter anderem eine Einarbeitung in die Fiktion in der Vorbereitungsgruppe.
Das Lesen von Belletristik in der Vorbereitungsgruppe ist notwendig, um:
Wie oben erwähnt, um Kinder mit vertraut zu machenEs ist notwendig, die Eltern aktiv in die Fiktion einzubeziehen, denn wenn das Wissen und die Anpassung des Kindes an das Neue nur an die Persönlichkeit des Erziehers gebunden ist, kann dies in Zukunft zu katastrophalen Ergebnissen führen. Der übliche „Mentor“ verlässt die Schule und wird durch einen Schullehrer ersetzt, für den ein neuer Schüler möglicherweise nicht bereit ist. Dies führt zu Fehlanpassungen, die für ein Kind manchmal schwierig sind, selbstständig damit umzugehen. In diesem Fall besteht die Gefahr, dass Sie sich an einen echten Spezialisten wenden müssen - einen Psychologen, der als einziger die aufgetretenen Schwierigkeiten lösen kann. Deshalb sollten Eltern als unveränderte Begleitperson des Kindes auf dem Weg zu seinem Erwachsenwerden an seinem Leben und seiner allmählichen Ausbildung als Schüler teilhaben.
Die Liste der Referenzen in der Vorbereitungsgruppe istBestandteil des Prozesses, der je nach den Ansichten der Führung, der direkten Meinung des Erziehers sowie der Eltern variieren kann. Anders als im Lehrplan der Schule, in dem ein unsichtbares Gespenst der Notwendigkeit, den zugewiesenen Jahreszeitraum einzuhalten und das Material abzudecken, von Mitarbeitern aller Ebenen dominiert wird, ist alles viel einfacher. Dies bedeutet jedoch nicht, dass die Materialauswahl "auf jeden Fall" sein kann. Im Gegenteil, jedes literarische Werk muss die Verwirklichung kognitiver, moralischer und ästhetischer Funktionen gewährleisten. Eine Lektion in Belletristik in der Vorbereitungsgruppe sollte immer ein Buch in den Vordergrund stellen, das:
Anhand der oben genannten Kriterien werden in modernen Vorbereitungsgruppen vorschulischer Bildungseinrichtungen folgende Produktgruppen künstlerischen Schaffens unterschieden:
Der Lehrer sollte das niemals vergessenLiteratur für die Zeit der Kindheit wird ständig mit neuen Exemplaren aktualisiert. Aus diesem Grund hat er als Leiter dieses Prozesses eine wichtige Aufgabe, nämlich die unermüdliche Bekanntschaft mit den Produkten neuer Autoren, die Überarbeitung des Lesebereichs für Kinder, die Eliminierung veralteter und irrelevanter Werke und die Hinzufügung neuer, lebendiger, lebendiger und interessanter Kinder des 21. Jahrhunderts. Ein kompetenter Erzieher sollte auch in der Lage sein, mit Kindern über eine Vielzahl von Methoden, Techniken und Werkzeugen zu kommunizieren, und zwar:
Несмотря на то что универсального перечня In der Vorbereitungsgruppe gibt es keine Werke für den Unterricht, man kann die Literatur aufzählen, die von Fachleuten für Pädagogik und Praxis am meisten empfohlen wird und die zusammen mit Vorschulkindern niemals vergebens sein wird. Dazu gehören:
Zum Beispiel Puschkin für Kinder und seine berühmten"Die Geschichte von Zar Saltan, seinem ruhmreichen und mächtigen Sohn Prinz Gvidon Saltanovich und der schönen Prinzessin Swans." P. Bazhov, V. Bianchi („Eule“ und andere) sind alle Autoren, denen das Kind in der nahen schulischen Zukunft noch begegnen wird. Hans Christian Andersen, dessen Erzählungen aus den Erinnerungen des Schriftstellers an seine Jugend und Kindheit stammen. Ein geeigneter Schritt ist es daher, mit den Kindern der Vorbereitungsgruppe mit ihren Arbeiten zu beginnen, da das Material für diese Altersgruppe hervorragend ist.
