La responsabilidad por las almas jóvenes es una de las másserio en la vida de una persona. ¿Cuál debe ser el credo pedagógico del educador para que se le pueda confiar la personalidad en desarrollo? Los derechos del niño - en lugar de la escuela
El formalismo y la disciplina del hierro ya se tuvieron en cuenta a fines del siglo XIX y XX. Fue entonces cuando comenzó a darse prioridad al desarrollo integral ya la individualidad creativa.
Valores universales
El credo pedagógico del educador no se forma.Sólo a partir de sus convicciones personales y rasgos de carácter. Por supuesto, se basa en valores humanos universales: amor, apoyo, respeto mutuo, pureza del alma. Más KD Ushinsky argumentó que es mucho más difícil educar que transferir conocimientos, entrenar. Después de todo, para influir en el alma, la creencia, la conciencia de otra persona, el joven tiene el derecho moral y solo los que trabajan constantemente en sí mismos pueden tener un alto nivel de reflexión, quienes son puros de corazón. Las costumbres y tradiciones pueden cambiar, la situación política y la estructura económica. Sin embargo, la base sobre la cual se forma el credo pedagógico del educador son los valores humanos eternos. Incluyendo, la ley de comunicación conocida desde hace mucho tiempo: tratar al otro, el niño, como le gustaría que lo traten con usted.
Diferentes escuelas y conceptos.
Psicologos
y los maestros ponen en primer plano en suLos métodos y enfoques son los principios más cercanos a ellos. Hoy en día, un educador puede elegir entre un rico patrimonio filosófico y teórico. Las preferencias, por supuesto, se deben a su visión del mundo, el almacén de su personalidad. El credo pedagógico de un educador en una escuela Montessori, por ejemplo, se basa en los siguientes postulados: tener en cuenta las características, habilidades, necesidades y pasatiempos en desarrollo del niño. Requiere apoyo para el desarrollo del bebé, y no su formación en su imagen y semejanza. Otros principios importantes son la individualización del aprendizaje; respeto por el hombrecito; Confianza en la actividad del alumno. El credo pedagógico del educador según el método de Janusz Korczak tiene tales promesas. Su concepto se basa en la idea de una sociedad infantil, organizada y gestionada por los propios niños. Un método similar de educación ofrecido y Anton Makarenko. Esta preferencia y la formación de la individualidad no es espontánea, sino organizada, dirigida al bien común. Al mismo tiempo, los conceptos de estos maestros tienen puntos de contacto: respeto por los alumnos, confianza mutua entre el alumno y el maestro. El amor por los niños debe ser consciente y no tanto exigente como sensato. Lo principal es el diálogo, la comunicación entre el profesor y el pupilo. La capacidad de escuchar y escuchar no se da a todos.
Elección del estilo de comunicación.
Desde el punto de vista de un credo teórico pedagógico de un maestro de kindergarten, por ejemplo, puede confiar en cualquier concepto.
Монтессори, Вальдорфская система, Ушинский или Korchak ... Pero en la práctica se realiza no en postulados, no en lemas y lemas colgados en la pared, sino en comunicación con un niño específico y sus padres. El credo pedagógico del maestro de preescolar debe guiar no solo las habilidades metodológicas, sino también el comportamiento del mentor. Al elegir un estilo de comunicación de mentor, no podrá ganar confianza. Un enfoque autoritario abrumará la personalidad del niño. Pero un estilo de asociación basado en el principio de “aprendizaje mutuo” ayudará a alcanzar los objetivos pedagógicos de manera mucho más efectiva.
