Cuando una persona participa en cualquierevento, él siempre tiene un objetivo específico. E inconsciente o conscientemente quiere lograrlo, habiendo cumplido sus aspiraciones. Casi siempre, necesita ayudantes para lograr la meta, a quien trata de convencer, es decir, participa en un determinado evento de discurso, lo que significa que comete un acto, es decir, actúa. La palabra es siempre un cierto tipo de negocio, de donde surge la conclusión sobre qué acciones pueden llamarse discurso. Estas son palabras pronunciadas para un propósito específico, dirigido al resultado.
По утверждению современных лингвистов Х.Grice, J. Searle y J. Austin, las acciones de habla son una conversación con otros, y una persona, hablando de sus tareas, ya realiza una determinada acción si está dirigida al destinatario. La intención del hablante se llama acto de habla, acto de habla o acción de habla.
La variedad de acciones del habla es obviamente suUna gran cantidad en el arsenal de la humanidad. Los científicos han compilado una clasificación donde la base es precisamente la intención del habla. ¿Qué acciones se pueden llamar discurso? Sí, todos los que se esfuerzan por uno o más objetivos y hablan con ciertas intenciones. Muy a menudo, el objetivo no es uno, y en una conversación puede distinguir varios tipos de discurso y rastrear varios actos de habla.
Поистине чудеса может творить разговорная речь.Se pueden encontrar ejemplos en cada paso. El comandante en su discurso es capaz de empujar al ejército al heroísmo de heroísmo excepcional. La lápida de un pariente de una persona fallecida o fallecida puede causar sollozos en toda una multitud y, en algunos casos, incluso pedir venganza. ¿Qué están haciendo los diputados en la Duma del Estado? La conversación reina allí. Los ejemplos de su presencia específica son constantes, ya que tal es el trabajo de un servidor de la gente. En el primer congreso, que tuvo lugar durante la agonía de la URSS, el académico Dmitry Likhachev se dirigió a los diputados.
Puedes analizar su discurso claramenteComprender qué acciones se pueden llamar discurso. Primero habla del estado de la cultura soviética, de su componente humanitario, y se sorprende. que ni un solo representante electo en la plataforma preelectoral ha conocido esta palabra: "cultura". Pero sin la moralidad más elemental que brinda, las leyes sociales no pueden actuar, las leyes económicas; más aún, la ciencia moderna muere, porque los experimentos cuestan dinero, los grandes proyectos y la construcción básica no se implementan debido a la falta de retornos momentáneos, etc. Likhachev examinó en detalle el estado deplorable de casi todos los monumentos culturales, archivos, bibliotecas, museos. En particular, la cultura del comportamiento del habla y los aspectos de su degradación también se vieron afectados. Habló mucho sobre educación, porque allí es donde debe establecerse la cultura. Luego vinieron propuestas concretas para mejorar la situación en el país en esta área.
Analizando este desempeño del académico, no tansimplemente atribuirlo a un cierto tipo de discurso, revelar intenciones. Por supuesto, está claro de inmediato que Likhachev intentó, siguiendo todas las reglas de comportamiento del habla, llamar la atención de los representantes de la gente sobre los hechos declarados, para convencerlos de la prioridad de la tarea que les fue asignada. También es inmediatamente evidente que el académico, además de informar a los estudiantes, intentó inducirlos a ciertas acciones. Hablar es una acción del habla, como resulta. Habla con el público objetivo, habla sobre los problemas. Y el tipo de discurso determina la intención del habla.
En este caso, el discurso del académico LikhachevPertenece al tipo de agitación, que fomenta acciones concretas, pero con elementos de los tipos informativos y argumentativos. La estructura del acto de habla en este discurso es tal que, tal vez, solo el tipo de epidemia no está presente: la glorificación solemne, que a menudo está llena de discursos no solo de fiestas corporativas de aniversario, sino también de congresos de diputados populares. ¿Por qué está pasando esto? Sí, porque el académico Dmitry Likhachev, a diferencia de muchos colegas, eligió el comportamiento verbal correcto para ayudar a lograr el objetivo.
¿El discurso es siempre acción?¿Y qué acciones se pueden llamar discurso? Cada persona usó el estilo diatribico, o se encontró con este fenómeno en cada paso. Es, más bien, no una acción, sino un efecto del habla cuando dos amigos íntimos hablan durante horas por teléfono. Aquí, el discurso en sí es autosuficiente y valioso, ya que está dirigido a obtener el placer mutuo. No hay ninguna razón para esta conversación, no hay un propósito, incluso nada nuevo con mayor frecuencia, ninguno de los interlocutores sabrá nada, ya que todas las calificaciones ya se han establecido para quienes lo rodean.
Зато появляется чисто эмоциональный фон, некая alegría agradable de la comunicación, y la clasificación de los actos de habla contiene este tipo de discurso como una línea separada. El tipo de discurso diatribico (para los filósofos, este concepto es casi abusivo) incluye bromas lindas "entre compañeros", poco entendidas por extraños, algunos indicios de situaciones divertidas, detalles interesantes de aventuras conocidas solo por estas damas. Todo esto sienta un precedente cuando las acciones del habla no son acciones, sino la creación de un cierto fondo sensual, cuyo impacto da alegría. La comunicación real en vivo está llena de muchas variedades de actos de habla, dependiendo de las necesidades: hacer compasión, obtener ayuda, castigar a alguien o incluso tratar de matar con una palabra ... El comportamiento del habla varía según las circunstancias.
1. Discurso académico. Incluye conferencias universitarias y escolares, informes científicos, informes y reseñas, conferencias populares de ciencias.
2. Lenguaje judicial. Hay dos tipos: abogado - defensivo y fiscal - acusatorio.
3. Discurso sociopolítico. Это доклады, различные выступления на съездах, Conferencias, reuniones, reuniones, estos son discursos en el parlamento, en manifestaciones, discursos militar-patrióticos, así como propaganda y diplomáticos. Esto incluye la revisión política.
4. Discurso social y cotidiano. También hay muchas opciones: discursos en recepciones, pequeños saludos, varios brindis, así como discursos graves. Este es el mismo discurso coloquial, ejemplos de los cuales cada persona observa diariamente.
5. Discurso espiritual o teológico de la iglesia. Hay dos opciones: la predicación del discurso y la iglesia oficial.
La situación suele estar dictada por el comportamiento del habla correspondiente del hablante. Los componentes de la situación están necesariamente integrados en el discurso y corresponden a su orientación, formando una unidad armoniosa.
Conversación, ejemplos de los cuales se dan arriba,ayuda a formular el concepto mismo de la actividad del habla: es un contenido psicológico fijo (objetos, medios, métodos, productos y resultados específicos y característicos), necesidades encomendadas, que es la premisa de cualquier acto verbal. Además de un análisis del proceso, es decir, la fase y los planes de motivación. De esto podemos derivar la definición de que las acciones del habla son fragmentos de la actividad general de una persona en un período de tiempo determinado.
Y, por lo tanto, el concepto de actividad del habla también esDe lo anterior se deduce: este es un proceso intencional, activo, informativo y motivado de recepción y emisión formulado y formado a través del lenguaje de un cierto pensamiento, expresión de voluntad o simplemente expresión de emociones. Y este proceso está dirigido a la comunicación, que puede satisfacer la necesidad comunicativa-cognitiva. Las unidades de esta actividad son acciones de habla que pueden llevarse a cabo mediante otros tipos o de forma independiente, independientemente del objetivo general. En cualquier caso, se puede hablar de acciones y actividades solo cuando hay un impacto de ellas, cuando es posible cambiar el campo de información como resultado de la comunicación.
Este es un concepto más amplio y menos definido,ya que el comportamiento de cada persona es específico, con un complejo sistema de movimientos, acciones y acciones. Este es un ser social con funcionamiento en la sociedad de una forma u otra. La totalidad de las acciones y actividades del habla es especialmente pronunciada en el comportamiento del habla: esta es una manera, la naturaleza de la realización en su actividad somática, y el contenido del comportamiento del habla es completamente y completamente adecuado para los resultados de la actividad del habla.
La unidad aquí es un acto de habla (acto),que tiene el carácter de influencia (significado) y diseño externo, es decir, la parte ejecutiva (significado). Esto significa que uno puede discutir metafóricamente "gramatical" o "pronunciar" o cualquier otro comportamiento, ya que el habla necesariamente incluye un cierto componente emocional, revelando ciertos rasgos de personalidad. El discurso en sí mismo se interpreta de manera ambigua: desde la fonación y el habla a través del texto hasta la comunicación. En cualquier caso, este es un acto de un proceso individual de expresar pensamientos y usar el lenguaje para su propia voluntad.
Un tipo independiente de actividad humana, suUna forma específica es la definición de actos de habla. Presentan un proceso de comunicación intencional, activa, basada en la situación y mediada por el lenguaje, es decir, la emisión o recepción de mensajes de voz en la interacción de una persona con otras personas. Tal conjunto de acciones se incluye en una actividad más amplia: cognitiva, laboral, por ejemplo, pero puede existir de forma independiente. Sin embargo, el proceso del habla y la actividad del habla no son sinónimos en absoluto. La actividad es siempre un proceso, y un proceso no siempre es una actividad. "¡Hola! ¿Cómo estás?", Un poema, por ejemplo, de Lermontov, recitado de memoria, el maestro dando o percibiendo la tarea del alumno, y mucho más: acciones de habla, pero no actividad y no un proceso. Para distinguir entre estos conceptos, deberá considerar una serie de parámetros para el análisis.
1. Organización estructural (externa e interna).
2. Sujeto o contenido psicológico.
Рассматривается всё сложное взаимодействие таких componentes de la actividad del habla, como el funcionamiento de la percepción, atención, memoria, pensamiento. Y esto requerirá análisis y características de los siguientes componentes del proceso en curso.
3. Mecanismos funcionales generales de actividad en un contexto psicológico.
4. El contenido interno y la coloración externa del diálogo de las partes involucradas en el proceso.
5. Análisis de la actividad en la unidad de la forma de implementación y contenido.
La actividad humana y su componente del habla se definen de manera idéntica, en tres fases:
Aquí es donde se realiza una interacción compleja paraobteniendo el resultado de la actividad: necesidad - motivo - objetivo. El motor principal para la actividad de una persona es necesidad, necesidad, necesidad. La necesidad en sí misma, por supuesto, no determina la dirección de la acción, pero junto con el objetivo recibe certeza para encontrar esta dirección por sí misma. Entonces el sujeto se convierte en un motivo para la actividad del habla, un factor motivador.
La cognición y la comunicación son una necesidad constante.y la principal fuente de acción del habla. El motivo determina la naturaleza y la dinámica de ellos, combinando todos o muchos tipos de actividad del habla. La naturaleza del proceso del habla no puede terminar con el pensamiento, es la primera instancia de un largo viaje, nacido de una esfera de conciencia motivadora con todos los impulsos y necesidades, intereses y motivaciones, afectos y emociones. Siguiendo el pensamiento, una tendencia de voluntad y afecto comienza a moverse, respondiendo a la eterna pregunta: "¿Por qué?" La motivación es como el viento, moviendo las nubes del pensamiento en movimiento, para derramar la lluvia de palabras que da vida.
Вторая фаза - аналитико-синтетическая или investigación tentativa: estudia las condiciones, el sujeto y la divulgación de las propiedades del sujeto, toma una decisión y extrae herramientas del arsenal de métodos (argumentos, coloración) de la actividad del habla. Aquí, se seleccionan los medios para lograr la meta, y se forman y formulan pensamientos personales o prestados (dados) para apoyar el proceso de comunicación verbal. En esta fase, todas las herramientas de lenguaje y métodos de habla disponibles están planificados, programados y organizados internamente.
La tercera fase - implementación, ejecutiva - puedey no se pronuncia, ya que, por ejemplo, la persona ejecutora simplemente escucha o lee la orden. Por lo tanto, la tercera fase se divide en dos componentes: la fase de escucha ejecutiva y la fase ejecutiva motora. La persona que habla (presentador, activo) es siempre más vívida que el oyente: articulación, entonación del habla, etc. Sin distinguir entre estos componentes, es difícil obtener claridad de definición. Por lo tanto, cada acto de actividad del habla comienza con un motivo, continúa con un plan y operaciones específicas, y termina con un resultado: positivo o negativo. Una persona que ha dominado este sistema de comunicación perfectamente, ha formado todas las habilidades del habla y recibe resultados negativos con mucha menos frecuencia.
Es decir, contenido sustantivo psicológico.tiene absolutamente cualquier actividad de habla, y es equivalente a su construcción estructural. Aquí se incluyen muchos elementos, como el elemento en sí, las herramientas necesarias, herramientas cuidadosamente seleccionadas, etc. El tema de la actividad del habla se considera el principal, ya que determina la naturaleza de la comunicación futura y es allí donde se encuentra la necesidad. Puede ser cualquier cosa: material, material e incluso ideal (y lo que es un objeto se definió anteriormente: esto se piensa como una forma de reflejo de los fenómenos de la realidad junto con todas las conexiones y relaciones).
Las acciones del habla son similares a las de tres niveles.educación, donde el medio es la motivación, la necesidad y el objetivo, el más bajo es el plan temático y el nivel superior es operativo. En el tema de no menos que el tema, el producto también es importante: lo que une la actividad encarnada, materializa el objeto. Aquí hay un producto, a diferencia de un pensamiento (objeto), no puede ser ideal, siempre se materializa. Un texto o declaración es un producto puro de la actividad del habla, donde se objetiva la totalidad de las características psicológicas del sujeto.
