Preparación para la lección, educativa oactividades extracurriculares para maestros: una de las etapas importantes en el proceso de educación y educación. Después de todo, ¿cuál será la lección, lo que los programas y las formas se utilizará, qué tipo de material didáctico que se utilizará en el proceso de preparación y celebración de sesiones depende del resultado, es decir, ser capaz de si el maestro para lograr los tres objetivos de la educación - para presentar una nueva, información útil, educativo, desarrollar y educar a la personalidad del niño.
El desarrollo metódico de una clase abierta esmuestra, manual de lecciones, que revela práctica y teóricamente los programas, métodos y medios de enseñanza aplicados, tecnologías modernas de acuerdo con el tema y las características psicológicas y fisiológicas relacionadas con la edad de los estudiantes. Se pueden desarrollar desarrollos temáticos para lecciones, actividades extracurriculares y educativas, nuevos programas y métodos de enseñanza, módulos de programas, etc. Pueden ser tanto individuales como colectivos.
Cada lección es una preparación cuidadosa del maestro.La llamada lección abierta tiene una importancia particular en el desarrollo profesional y el crecimiento profesional. Una actividad en la que el profesor muestra sus habilidades a colegas, profesores de la ciudad o región y metodólogos sobre el tema.
Desarrollo metódico de una lección abierta,educativo o extracurriculares deben comenzar mucho antes del día señalado y requiere mucho esfuerzo, el conocimiento y las habilidades del maestro. El profesor tiene que elegir cuidadosamente el tema de la lección, para definir el propósito de la preparación metódica, aprender un montón de información psicológica y educativa, y la literatura metodológica sobre el tema, construir un plan de lecciones y recoger los métodos y formas de enseñanza, diferentes técnicas de enseñanza necesarias y más eficaces.
Existen requisitos especialmente desarrollados que se requieren para el desarrollo metódico de lecciones abiertas, actividades educativas o extracurriculares:
El desarrollo metódico de una lección abierta no debe seguir siendo solo un desarrollo. Debería llevarse a cabo. Los maestros necesariamente discuten y negocian la ocupación. Si en el proceso de una clase abierta los estudiantes demostraron conocimiento del material, arreglaron material nuevo y recibieron una carga emocional, entonces tal lección alcanzó su objetivo y se desarrolló metódicamente correctamente.
Desarrollo metódico de actividades extracurricularestiene el mismo plan de construcción, a saber, la relevancia del tema, el propósito del evento. Pero el maestro debe recordar exactamente los propósitos educativos de la lección. Por lo tanto, el uso de la tecnología de los juegos, la comunicación entre los estudiantes, las competiciones y los cuestionarios ayudarán a crear una atmósfera de interacción y amistad, para lograr los objetivos previstos.
Desarrollo metódico de educaciónlas actividades pueden ser una preparación separada para la próxima lección sobre diferentes temas cognitivos. Pero a menudo las tareas educativas se incluyen en la construcción de lecciones abiertas o eventos temáticos fuera de clase.
El desarrollo metódico de una lección abierta, actividades extracurriculares o educativas es un ejemplo de la calificación de un maestro, una evaluación de su trabajo metódico, conocimiento y habilidades.
