Las actividades son ciertas acciones quecometido por una persona para producir algo significativo para sí mismo o para quienes lo rodean. Esta es una ocupación significativa, de múltiples componentes y bastante seria, que es fundamentalmente diferente de la recreación y el entretenimiento.
La disciplina principal, que está dentrocurso explora la actividad humana - estudios sociales. Lo primero que debe saber para responder correctamente la pregunta sobre este tema es la definición básica del concepto que se está estudiando. Sin embargo, puede haber varias definiciones de este tipo. Otro dice que la actividad es una forma de actividad humana que está dirigida no solo a adaptar el cuerpo al medio ambiente, sino también a su transformación cualitativa.
Todas las personas vivas interactúan con el mundo exterior.criaturas Sin embargo, los animales tienden a adaptarse solo al mundo y sus condiciones, no pueden cambiarlo de ninguna manera. Pero el hombre difiere de los animales en que tiene una forma especial de interacción con el entorno llamada actividad.
También para una buena respuesta a la pregunta sobreLas ciencias sociales sobre las actividades humanas necesitan conocer los conceptos del objeto y el sujeto. El sujeto es directamente el que lleva a cabo la acción. No necesariamente una sola persona. Un sujeto también puede ser un grupo de personas, una organización o un país. El objeto de la actividad en las ciencias sociales es a qué se dirige exactamente la actividad. Puede ser otra persona, recursos naturales y algunas áreas de la vida pública. La presencia de una meta es una de las condiciones básicas bajo las cuales es posible la actividad humana. Las ciencias sociales, además del objetivo, también destacan el componente de la acción. Se lleva a cabo de acuerdo con el propósito previsto.
La rapidez de la actividad es un indicadorsi una persona se está moviendo hacia el resultado que es importante para él. El objetivo es la imagen de este resultado, al que se esfuerza el sujeto de la actividad, y la acción es un paso directo dirigido a la realización del objetivo que enfrenta la persona. El científico alemán M. Weber identificó varios tipos de acciones:
Describir actividades humanas, estudios sociales.También destaca los conceptos de resultado, así como los medios para lograr el objetivo. El resultado se refiere al producto final de todo el proceso realizado por el sujeto. Además, puede ser de dos tipos: positivo y negativo. La pertenencia a la primera o segunda categoría está determinada por la correspondencia del resultado de la meta.
Razones por las que una persona puede obtenerEl resultado negativo puede ser tanto externo como interno. Externos incluyen el cambio en las condiciones ambientales para peor. Los factores internos incluyen factores como el establecimiento de una meta inicialmente inalcanzable, la elección incorrecta de los medios, la inferioridad de las acciones o la falta de habilidades o conocimientos necesarios.
Una de las principales actividades humanas enLa ciencia social es comunicación. El propósito de cualquier tipo de comunicación es obtener cualquier resultado. Aquí, el objetivo principal es a menudo el intercambio de información, emociones o ideas necesarias. La comunicación es una de las principales cualidades de una persona, así como una condición indispensable para la socialización. Sin comunicación, una persona se vuelve asocial.
Otra actividad humana enLa ciencia social es un juego. Es peculiar tanto para humanos como para animales. En un juego infantil, se simulan situaciones de la vida adulta. La unidad principal del juego infantil es el papel, una de las principales condiciones para el desarrollo de la conciencia y el comportamiento de los niños. El juego es un tipo de actividad en la que tiene lugar la recreación y asimilación de la experiencia social. Le permite aprender los métodos de acción pública, así como dominar los objetos de la cultura humana. La terapia de juegos se usa ampliamente como una forma de trabajo correccional.
También es un tipo importante de actividad humana.Sin trabajo, la socialización no ocurre, pero es importante no solo para el desarrollo personal. El trabajo es una condición necesaria para la supervivencia y el progreso de la civilización humana. En el nivel de un solo individuo, el trabajo es una oportunidad para proporcionar la propia existencia, para alimentarse a uno mismo y a los seres queridos, y también una oportunidad para realizar inclinaciones y habilidades naturales.
Este es otro tipo importante de actividad humana.El tema de las ciencias sociales, dedicado a la actividad, es interesante porque considera sus diversos tipos, le permite considerar toda la variedad de tipos de actividad humana. A pesar de que el proceso de educación humana se origina en el útero, en cierto período de tiempo este tipo de actividad se enfoca.
Por ejemplo, en los años 50 del siglo pasado, los niñoscomenzó a enseñar a la edad de 7-8 años, en los años 90, la educación masiva se introdujo en las escuelas a partir de los seis años. Sin embargo, incluso antes del comienzo de la educación específica, el niño absorbe una gran cantidad de información del mundo exterior. El gran escritor ruso L. N. Tolstoy enfatizó que a la edad de 5 años una persona pequeña asimila mucho más que por el resto de su vida. Por supuesto, uno puede discutir con esta afirmación, pero hay una buena cantidad de verdad en ella.
A menudo, los escolares reciben como hogarrealiza una pregunta sobre estudios sociales: "La actividad es la forma en que las personas existen". En el proceso de preparación para tal lección, lo más importante a tener en cuenta es la diferencia característica entre la actividad humana y la adaptación habitual al medio ambiente, que es característica de los animales. Uno de estos tipos de actividades, cuyo objetivo directo es transformar el mundo que nos rodea, es la creatividad. Este tipo de actividad permite a una persona crear algo completamente nuevo, transformando cualitativamente la realidad circundante.
El tiempo que los estudiantes aprenden sobreciencias sociales "Hombre y actividad", según FMAM - grado 6. A esta edad, los estudiantes, como regla, ya son lo suficientemente mayores como para distinguir entre los tipos de actividad, así como comprender su importancia para el desarrollo completo de una persona. En ciencia, se distinguen los siguientes tipos:
Todos estos tipos están en contacto cercano entre sí.Por ejemplo, antes de realizar reformas (relacionadas con la actividad transformadora social), es necesario analizar sus posibles consecuencias para el país (actividad de pronóstico.
