Características del alumno: ayudar al profesor.

La actividad pedagógica está estrechamente relacionada condocumentacion Para facilitar su trabajo, el profesor debe familiarizarse con el esquema de elaboración y los ejemplos de uno de los documentos más importantes de su trabajo: la característica del estudiante.

¿Cuáles son las características del alumno?

Enfoque individual a la formación y educación.la generación más joven implica el estudio de las características tipológicas de un niño en particular y la creación de tales condiciones para su desarrollo en las cuales este proceso se llevaría a cabo de manera más efectiva. En la práctica del sistema educativo, se ha creado un método para corregir los rasgos individuales del niño, como las características de los estudiantes.

Этот документ позволяет самому педагогу обобщить conocimiento sobre la persona más joven, para realizar un seguimiento de la dinámica de su desarrollo, así como otras personas que trabajarán con el niño en el futuro, para obtener un conjunto listo de conocimiento sobre él. La característica de composición competente ayuda a la persona que la lee a formarse una idea de lo que está sucediendo, un retrato de un niño y, sobre esta base, establecer prioridades para trabajar con él. Por lo tanto, la característica del estudiante como uno de los documentos básicos a menudo se requiere en tales casos:

• cuando se transfiere a otra institución educativa;
• continuar sus estudios en la siguiente etapa de la educación;
• a petición de los servicios sociales;
• para trabajar con un niño la aplicación de la ley;
• durante el paso de la comisión en el ejército;
• para organizar el cuidado de niños, por ejemplo, en reuniones del PMPK.

Plan de caracterización

Investigadores en el campo de la psicología y la pedagogía.Un análisis de las características que se recogen en las instituciones educativas. Se encontró que un documento de este tipo difería del enfoque del estudio de la personalidad del niño. De este modo, los profesores se centraron en la influencia del sistema pedagógico sobre el alumno, en su comportamiento en la escuela. Y los psicólogos - sobre las diferencias tipológicas individuales del niño. Por ejemplo, para un maestro, las manifestaciones de disciplina y diligencia en el proceso educativo son importantes, para un psicólogo, los motivos de las actividades de aprendizaje del niño. Ambos enfoques no describieron completamente la personalidad del estudiante en las condiciones específicas del sistema educativo. Por lo tanto, se concluyó que las características del estudiante deberían basarse en un plan específico (algoritmo) e incluir los datos necesarios:

• información general sobre el niño (cuál es su nombre, edad donde vive, período de estudio, características familiares);
• actividades de aprendizaje;
• comportamiento;
• trabajo social
• comunicacion
• rasgos de personalidad individual;
• Ambiente familiar y educativo.

Estos elementos fueron incluidos en el mapa.Las características del estudiante, las cuales son llenadas por el maestro durante la educación del niño. No solo proporciona una imagen completa de la personalidad del alumno, sino que también ayuda a desarrollar una característica objetiva.

Actividades estudiantiles

La actividad del niño en la escuela incluye varios tipos que deben enumerarse en dicho documento. Esto es

• actividades de aprendizaje (rendimiento académico, interés, amor por la lectura, logros de aprendizaje);
• actividad social (severidad, iniciativa, habilidades de organización, autoridad de la opinión del niño, actitud hacia el papel del esclavo, deseo de realizar un trabajo socialmente importante);
• actividades de comunicación, comunicación(popularidad en el equipo, presencia de compañeros, sociabilidad, capacidad para hablar ante un público, apertura, capacidad de respuesta, orientación hacia las opiniones de los demás, relaciones con los profesores).

Características de la actividad del alumno.Cuánto se adapta el niño al entorno educativo. Cómo aprende la experiencia pública, es capaz de tomar decisiones independientes y elaborar un plan de acción.

Características psicológicas y pedagógicas del alumno. ¿Qué incluye?

El esquema de mapa indicado incluye, en realidad, parte psicológica y pedagógica. Estos incluyen los siguientes datos:

• comportamiento infantil(disciplina, terquedad, dedicación, conflicto, grado de agresividad, actividad física, grado de asimilación de la influencia pedagógica o capacidad educativa);
• características psicológicas individuales (autoestima, nivel de ansiedad, equilibrio, esfuerzo por el éxito o la ambición, qué sentimientos despiertan los demás);
• Influencia familiar (ambiente emocional enfamilia, relaciones cercanas y de confianza, el grado de control e interés de los padres en la vida del niño, la independencia del estudiante, el grado de cooperación de los padres con los maestros).

Características psicológicas y pedagógicas del alumno.También puede incluir información sobre la inclinación del niño por la conducta desviada. En este caso, debe especificar qué ejemplos específicos indican esto.

Documento de muestra

Los maestros pueden compilar muestras de características para los estudiantes como un buen ejemplo, lo que facilitará aún más el trabajo con la documentación. El siguiente es un patrón similar.

Stepanov Stepan ha estado estudiando en esta escuela desde el primer grado. Durante este tiempo, se mostró como un estudiante activo y con buen desempeño.

Él es criado en una familia llena y feliz.La relación con los padres es de confianza, amigable. El padre y la madre están activamente interesados ​​en la vida escolar del hijo, participan en el trabajo del comité de padres de la clase.

Stepan es un excelente estudiante.De particular interés para los sujetos del ciclo humanitario. Participa en la Olimpiada anual de historia, 2 veces fue el ganador de la etapa regional de la competencia. Él trata el proceso de aprendizaje con genuino interés, lee mucho, asiste a un círculo de amantes de los libros. Tiene el objetivo de ir a la universidad en el departamento de historia y trabajar como arqueólogo.

Stepan es terco en lograr metas, le gusta ser un líder en el equipo de la escuela. Los compañeros de clase consideran su opinión autoritaria. A los maestros muestra respeto.

Por naturaleza, Stepan es tranquilo, confiado, amigable y abierto. Le encanta comunicarse, participar en eventos colectivos. Para el trabajo social es responsable.

Además, le gusta tocar la guitarra y entrenar a su perro.

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