La cognición es un tipo específico.actividad humana Está dirigido a la comprensión humana de sí mismo y del mundo que lo rodea. La adquisición del conocimiento se lleva a cabo por las personas por dos medios principales. El primero es el trabajo. De esta manera, una persona adquiere conocimiento práctico. El segundo es el método espiritual. Dentro de su marco, el proceso cognitivo y el conocimiento adquirido durante el desarrollo histórico del autoconocimiento y la práctica se materializan en diversas formas.
Por cada forma de conciencia pública(filosofía, ciencia, política, mitología, religión, etc.) corresponden a tipos especiales de conocimiento. Entre ellos, cabe destacar lo mitológico, el juego, lo cotidiano, lo filosófico. También hay conocimiento artístico-figurativo, personal, científico.
Cada especie tiene sus propias características. Sin embargo, en las condiciones del mundo moderno, la cuestión de qué se trata el conocimiento científico es de interés para los investigadores más que otras cuestiones.
La esencia de este tipo de percepción de la información consisteen una generalización confiable de los hechos disponibles. El conocimiento científico ve al azar como necesario y necesario, y en el single revela lo general. Su tarea es descubrir las leyes objetivas del mundo real: sociales, naturales, leyes de pensamiento y autoconocimiento. En este sentido, el conocimiento científico se centra principalmente en las características esenciales del objeto, las propiedades generales y su expresión en el sistema abstracto. Busca revelar conexiones objetivas y necesarias, fijadas en forma de leyes. Si esto no es así, entonces no hay ciencia en sí misma. Los detalles del conocimiento científico implican el descubrimiento de leyes y un estudio en profundidad de los fenómenos.
Valor supremo y propósito inmediatoSe considera la verdad objetiva. Se comprende principalmente por métodos y medios racionales, no sin la participación, por supuesto, de la observación natural. El conocimiento científico implica la eliminación de momentos subjetivos (si es posible), lo que garantiza la "pureza" de la consideración del tema. Por lo tanto, la ciencia refleja fielmente los fenómenos, forma una imagen objetiva de lo que está sucediendo. Además, la actividad del sujeto, que es un requisito previo y una condición para comprender la verdad, no es de poca importancia.
Más que otras formas de cognición, la ciencia está orientada haciarealización práctica Por lo tanto, se convierte de alguna manera en una "guía de acción" sobre las transformaciones en la realidad circundante y la regulación de los procesos reales. Con la ayuda del conocimiento científico, se abren no solo las posibilidades de previsión, sino también la formación consciente del futuro.
La ciencia moderna tiene sustancialescaracterística. Esta característica se manifiesta en la capacidad de predeterminar la práctica. Muchos procesos de fabricación modernos se originaron en laboratorios. Por lo tanto, la ciencia actual no solo puede satisfacer las necesidades de producción, sino que también es un requisito previo para el progreso tecnológico.
В гносеологическом плане научное познание Es un proceso controvertido y complejo. En el curso de este proceso, no solo hay reproducción, fijación de información, sino también la formación de sistemas de elementos de información de acuerdo con ciertos principios, normas y reglas.
La adquisición de conocimiento científico no está completa sinuso de recursos materiales específicos (herramientas, instrumentos, otros equipos). Al mismo tiempo, se utilizan diferentes métodos y herramientas para estudiar, como, por ejemplo, matemáticas, lógica moderna, dialéctica y otros.
El conocimiento científico no existe sinevidencia, validez, fiabilidad de conclusiones y resultados. Sin embargo, al mismo tiempo, la investigación implica construir conjeturas, suposiciones e hipótesis.
La metodología moderna identifica varioscriterios para el conocimiento científico. Además de los mencionados anteriormente, también deben incluir la sistémica interna, la coherencia formal, la reproducibilidad, la ausencia de sesgos, la apertura a la crítica y el rigor.
