La escuela moderna hoy está experimentando variostipo de cambio Se ha introducido un nuevo estándar estatal, se ha adoptado una nueva ley sobre educación. Ha pasado mucho tiempo cuando todas las instituciones educativas trabajaron de acuerdo con un solo programa, y se podían ver los mismos libros de texto en cada asentamiento de nuestro país. Hoy, las escuelas tienen libertad de elección. Una variedad de complejos educativos le permite elegir el más adecuado para una institución, maestro y niño en particular. En este artículo, consideraremos las características del programa de la Escuela de Rusia. Hoy es uno de los más comunes y desarrollados tanto desde el punto de vista científico como práctico. La información será útil para maestros y padres.
Entre los muchos programas ofrecidos paraLa implementación en una escuela primaria, el programa de la Escuela de Rusia que ha estado operando en el territorio de nuestro país desde 2001 es notable. El FMAM exigió cierto refinamiento del complejo educativo, actualizándolo y alineándolo con los últimos requisitos reglamentarios. Algunos educadores afirman que, de hecho, se asemeja a un desarrollo tradicional, que se formó en la escuela primaria soviética. Esto es en parte cierto, pero los cambios recientes lo han hecho bastante moderno. Manteniendo lo mejor de lo que era antes, los autores agregaron elementos innovadores que han sido probados en acción.
Todos los materiales, que incluye "EscuelaOf Russia ”, el programa, libros de texto, libros de trabajo, material didáctico y recomendaciones metodológicas, fueron preparados por la editorial Enlightenment, que durante muchos años tradicionalmente ha estado acompañando al sistema educativo nacional. Una gran cantidad de materiales que acompañan al programa le permite al maestro crear una lección moderna sin ningún problema y dedicar mucho menos tiempo a la preparación. La presencia de materiales didácticos, de referencia y colecciones que contienen trabajo de verificación y verificación permite no solo al maestro, sino también a los padres estar al tanto del nivel de preparación del niño en un tema en particular y en todo el programa en su conjunto.
El programa de la escuela primaria "Escuela de Rusia" de inmediatoganó una distribución bastante amplia. Según algunos informes, aproximadamente la mitad de todos los maestros que trabajan en los grados 1–4 lo usan y, según las revisiones, todos están contentos con él.
La existencia a largo plazo del programa puedevisto de dos maneras. A algunos les puede parecer que esto indica una falta de desarrollo y compromiso con el aprendizaje tradicional. Por otro lado, el programa ha pasado la prueba del tiempo, y esto inspira a los maestros con confianza en los resultados más que un nuevo conjunto experimental. Estas dudas y argumentos a menudo son citados por sus partidarios y críticos, dejando sus comentarios en la discusión. El programa de la Escuela de Rusia continúa existiendo con confianza y una vez más demostró su propia viabilidad al someterse a un examen en la Academia de Educación de Rusia y la Academia de Ciencias de Rusia. Sus conclusiones basadas en los resultados de un estudio de los libros de texto de este complejo indican el pleno cumplimiento de todos los requisitos de la norma estatal federal. Esto nos permite considerar el proyecto viable y bastante moderno.
El programa "Escuela de Rusia", que recibió críticas positivas tan merecidas, puede contribuir al desarrollo exitoso del primer nivel (primario) de educación por parte de los escolares.
Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación Rusa.La Federación publica anualmente una lista de beneficios recomendados o aprobados para su uso en instituciones educativas. Uno de los primeros lugares en esta lista es el programa "Escuela de Rusia". El FMAM exige especialmente a los libros de texto modernos, y estos manuales se corresponden totalmente con ellos. Además, se puede observar que las aplicaciones electrónicas disponibles en el complejo enseñan a los niños a trabajar con diferentes medios y a encontrar información de varias maneras, lo cual es una habilidad muy importante para una persona moderna.
El programa de la escuela primaria "Escuela de Rusia" creadodesarrolladores nacionales y está destinado a la implementación dentro de nuestro estado. Por la presencia en el nombre del nombre del país, los autores querían notar su orientación nacional especial. También se observa que se da prioridad en este programa al desarrollo espiritual y moral de los estudiantes.
El sitio web oficial del programa señala un enfoque en la educación cívica, de desarrollo de la personalidad, global y ecológica para los escolares.
El programa de formación "Escuela de Rusia" es el más cercanoPara lo tradicional, el uso de tareas y métodos de trabajo probados por el tiempo lleva al hecho de que la mayoría de los niños logran los resultados esperados sin ningún problema.
Equipo de autores del programaposicionando la educación como la función más importante de la escuela primaria, por lo tanto, le asigna al maestro la tarea de desarrollar la buena voluntad, la capacidad de empatía, la tolerancia y la disposición a ayudar del niño.
Entre los principios básicos en los que se basa la capacitación del programa de la Escuela de Rusia, los autores destacan:
Los autores crearon un complejo de entrenamiento,utilizando los logros avanzados de la ciencia pedagógica en combinación con los conceptos de los tiempos modernos y confiando en desarrollos prácticos. Por lo tanto, este material didáctico es un sistema donde se identifican elementos metodológicos uniformes que forman parte de los programas de trabajo desarrollados para cada campo educativo. La "Escuela de Rusia" es un conjunto completo y completo de todos los materiales necesarios.
Los maestros que trabajan en el programa notan quelos libros de texto ayudan al niño de manera fácil y sin mucha dificultad a adquirir y acumular el conocimiento y las habilidades necesarias para una escolarización exitosa, dominar las actividades de aprendizaje universal que se establecen en el Estándar del Estado Federal como base para la educación primaria.
Как свидетельствуют отзывы преподавателей, ещё Una ventaja de la educación en este programa es la posibilidad de implementar un enfoque de actividad de sistema y tener en cuenta las características individuales de los estudiantes.
"Escuela de Rusia" te permite crear durante la lecciónsituaciones problemáticas, resolviendo las cuales, los niños plantean suposiciones y las revisan, buscan evidencias, sacan conclusiones, comparan lo sucedido con lo que debería haber sucedido, evalúan los resultados de su trabajo.
Научным руководителем авторского коллектива стал Andrey Anatolyevich Pleshakov, candidato de ciencias pedagógicas, fue bajo su dirección que apareció el programa de trabajo "Escuela de Rusia". FSES ha actualizado su contenido, al tiempo que lo convierte en un mecanismo popular y solicitado para convertir los estándares de segunda generación en realidad.
El kit de formación consta de una serie de manuales que cubren las principales áreas educativas.
Programa de alfabetización "Escuela de Rusia"presentado por el libro de texto "Alfabeto ruso", cuyos autores son V.G. Goretsky, V.A. Kiryushkin, L.A. Vinogradskaya y otros. Este manual consta de dos partes y se complementa con cuatro recetas. Para el docente se elaboró un manual metodológico con desarrollos sin lecciones "Enseñar a leer y escribir". El kit se complementa con una aplicación electrónica "Alfabeto ruso", cuatro "Recetas milagrosas" de V.А. Ilyukhina y el manual didáctico "Chitalochka" (Abramov A.V., Samoilova M.I.)
Los programas de trabajo de la Escuela de Rusia en idioma ruso se presentan en dos versiones.
Un grupo de libros de texto se llama "completadolínea de asunto ". Los autores de este programa de trabajo para el idioma ruso en los grados 1-4 son V.P. Kanakina, V.G. Goretsky, M.V. Boykina. Entre los manuales que implementan este programa se encuentra el mencionado "ABC", seguido de los libros de texto "Lengua rusa" para los grados primero, segundo, tercero y cuarto. Los autores han creado una aplicación electrónica para cada uno de ellos.
Los libros de texto complementan los libros de trabajo y las colecciones.dictados, trabajo independiente y creativo, el manual "Estoy escribiendo correctamente: diccionario de ortografía", "Diccionario de trabajo" para cada clase, "Trabajo con palabras difíciles en la escuela primaria".
El docente será asistido por recomendaciones metodológicas conpor desarrollos de lecciones. Fueron compilados por V.P. Kanakina para primer, segundo, tercer y cuarto grado. Un destaque interesante en el trabajo puede ser el "Cuaderno de logros educativos", gracias al cual es conveniente hacer un seguimiento de los avances hacia los resultados previstos, así como realizar el control actual y final.
Además, el programa de alfabetización de la Escuela de Rusia se entrega con folletos y conjuntos de tablas de demostración. Esto hace que las lecciones sean divertidas para los niños.
Esta línea está representada por programas de trabajo paraRuso para primero y cuarto grados, compilado por V.G. Goretsky, L.M. Zelenina y T.E. Khokhlova. El complejo educativo y metodológico desarrollado hasta el más mínimo detalle contiene libros de texto "idioma ruso" para cada clase, cuadernos de trabajo, colecciones de exámenes, materiales didácticos y recomendaciones para el profesor.
Al igual que la primera línea descrita anteriormente, esteLos materiales didácticos utilizan el manual "Escribo correctamente: diccionario de ortografía" (Bondarenko A.A., Gurkova I.V.) y "Diccionario de trabajo" para cada clase, desarrollado por A.A. Bondarenko.
Requisitos de conocimientos y habilidades que debenpara dominar a los niños en el proceso de aprendizaje en la escuela primaria, contiene un programa de trabajo (grado 4). La Escuela de Rusia también ha desarrollado criterios y normas para evaluar a los estudiantes. Son bastante detallados y sencillos. Esto permitirá que el maestro evalúe a los estudiantes y que los niños comprendan la calificación recibida.
Pasemos a otras áreas educativas que contiene el programa de la Escuela de Rusia.
FGOS "Matemáticas" está representado en él por el desarrollo del autor, en el que el equipo creativo de M.I. Moreau, M.A. Baytova, Yu.M. Kalyagina, S.I. Volkova, G.V. Beltyukova, S.V. Stepanov.
Niños que participan en este programareunirse con material educativo, que incluye tareas de aritmética, álgebra y geometría. Ellos dominan cuatro operaciones aritméticas, aprenden a hacer cálculos oralmente y por escrito, se familiarizan con varias cantidades y unidades de medida, con una variedad de formas geométricas y sus características, aprenden a manejar instrumentos sencillos de dibujo y medición.
Los autores asumen que como resultado de esteDurante el curso, los niños podrán dominar los conceptos básicos del conocimiento matemático, desarrollar su pensamiento figurativo y lógico, imaginación, tendrán interés en hacer matemáticas y el deseo de aplicar los conocimientos matemáticos en la vida real. Este programa de trabajo le permite organizar el proceso educativo para que el docente tenga en cuenta fácilmente la edad y las características individuales de los escolares y aplique un enfoque diferenciado en su trabajo.
Complejo educativo-metódico que acompañala enseñanza de las matemáticas, incluye no solo manuales y aplicaciones electrónicas para ellos, sino también cuadernos de trabajo, colecciones de pruebas y exámenes, ejercicios orales, conjuntos de materiales didácticos, de conteo y corte, tablas de demostración, el manual "Para los amantes de las matemáticas" con Tareas estándar sobre el desarrollo de la imaginación, la observación, el pensamiento lógico.
Se han desarrollado pautas metodológicas detalladas para el profesor.recomendaciones para cada clase. La cantidad de material es más que suficiente para llevar a cabo una lección de matemáticas modernas en la escuela primaria, esto es lo que anotan los profesores que trabajan en el programa, dejando sus comentarios. El programa de la Escuela de Rusia garantiza que el material matemático pasado se convertirá en una base sólida para un mayor dominio del conocimiento en esta materia escolar. Los resultados a largo plazo del trabajo en este programa también lo demuestran. Los escolares, que pasan al quinto grado, se enfrentan fácilmente a nuevas tareas, confiando en las habilidades que recibieron en la escuela primaria.
Considere la siguiente área, que contieneel programa "Escuela de Rusia". El mundo que nos rodea se estudia utilizando libros de texto y manuales de A.A. Pleshakov, quien es el director científico de todo el proyecto. Los libros de texto, aplicaciones electrónicas, libros de trabajo, atlas, diarios científicos y otros libros y manuales sobre este tema se desarrollan sobre la base del Estándar Educativo del Estado Federal y tienen como objetivo formar una visión holística del mundo que rodea al niño y comprender su lugar en él. . La implementación de este curso se plantea la tarea de fomentar una actitud respetuosa hacia la familia, la pequeña patria, la naturaleza, la cultura y la historia, introduciendo al niño en los valores universales, los fundamentos del comportamiento seguro en situaciones de peligro y emergencia anticipadas.
El programa World Around incluye conocimientosdel campo de la historia natural, las ciencias sociales, la historia y otras ciencias. Todo esto permite enseñar al alumno a ver el mundo como un sistema integral con sus propias interconexiones.
Otra sección, que incluye "EscuelaRusia ", - el programa" Tecnología ", compilado de acuerdo con los requisitos del Estándar Educativo del Estado Federal de la LEO. La peculiaridad de este curso es que entre las aplicaciones hay recomendaciones que ayudarán al docente a organizar el trabajo extraescolar sobre la asignatura, así como material que revele el uso de las actividades del proyecto del alumno dentro de la asignatura, e incluso hay temas aproximados del proyecto. Los autores de los manuales de tecnología fueron E.A. Lutseva y T.P. Zueva.
El estudiante moderno necesita dominarmuchos elementos de la actividad educativa: aprender a planificar, evaluar, establecer tareas, buscar soluciones, lograr resultados. Es muy importante si el proceso educativo se basa en material visual que te permita implementar todo esto en tus actividades. Este es el programa tecnológico "Escuela de Rusia". La nota explicativa revela las capacidades de la asignatura y señala que forma un sistema de acciones educativas universales en el alumno.
En conclusión, notamos una vez más lo positivomomentos del programa que hemos considerado. Primero, existen enormes oportunidades educativas. Se indican no solo en los escenarios de destino, sino también en el contenido del material educativo de cada una de las asignaturas. En segundo lugar, una clara estructuración de los contenidos, que permita incluir sistemáticamente a los alumnos más jóvenes en las actividades educativas. En tercer lugar, la creación de condiciones para la implementación del enfoque de actividad del sistema y teniendo en cuenta las características individuales de los niños. En cuarto lugar, la creación de situaciones de búsqueda de problemas. En quinto lugar, la disponibilidad de tareas creativas, oportunidades para la implementación de actividades del proyecto. En sexto lugar, la aplicación de la experiencia de vida de los estudiantes en el desarrollo de nuevos conocimientos. Séptimo, el uso de diversas formas de educación.
Profesores, padres y los propios niños celebranaccesibilidad, comprensibilidad del material, la fuerza de los conocimientos adquiridos y su asimilación sin problemas. Por todo esto, el programa "Escuela de Rusia" recibe críticas positivas bien merecidas.
