El hecho de que la escuela primaria es una etapa importante enLa vida del estudiante es un hecho indiscutible. Muchos padres, y qué esconder, los maestros recientemente creyeron que lo principal en esta etapa es enseñar al niño a contar, escribir y leer. Probar el éxito del alumno fue cuán bien dominó las habilidades que le dio el maestro.
Но с 2010 года ситуация изменилась, так как на El territorio de Rusia en todas las escuelas comenzó a operar GEF de la segunda generación, la escuela primaria fue la primera en participar en este experimento. La principal diferencia entre estos estándares de los anteriores es la orientación, principalmente, sobre el desarrollo personal del alumno e inculcarle las habilidades de aplicación práctica del conocimiento.
En primer lugar, los maestros que han adoptadoGEF de la escuela primaria de segunda generación, utilizan un enfoque de actividad, es decir, capacitación basada en la obtención de conocimiento mediante la resolución de tareas científicas, cognitivas o prácticas. Las pruebas de conocimiento ahora se llevarán a cabo de una manera inusual en la que es necesario resolver, escribir o leer algo, estos estándares están diseñados para determinar qué tan bien el niño puede aplicar los conocimientos adquiridos en la práctica, lo cual es importante para la educación superior en las escuelas secundarias y superiores. así para la vida futura en general.
Otro punto importante es el aumento.escolares ocupados durante horas extracurriculares. Se asignan algunas horas a la semana para clases de educación continua. Esto no significa que los niños que ya asisten a clases deben abandonarlos y hacer solo lo que el maestro dice. Este requisito se aplica a aquellos estudiantes que no están haciendo nada en su tiempo libre y les permite a los padres no preocuparse de dónde pasa el tiempo su hijo. Por lo tanto, el FMAM de la escuela primaria de segunda generación permite al estudiante desarrollar sus talentos existentes o simplemente hacer lo que le gusta.
En línea con la modernización de la educación.También ha aparecido un nuevo programa, llamado "Escuela Primaria Prometedora", en el que se ha puesto en práctica el Estándar Educativo del Estado Federal. Este es uno de los mejores conjuntos de libros de texto de la actualidad, que cumple casi por completo con los requisitos modernos para el conocimiento de los estudiantes.
Antes de comenzar a trabajar en estoprograma, los profesores tomarán cursos especiales. Los nuevos estándares también ayudarán a aumentar la base material de las escuelas. Las aulas también deberían estar equipadas con nuevas tecnologías, que ahora, desafortunadamente, no se observan en todas partes, especialmente cuando se trata de escuelas rurales.
Para profesores de temática especialmente diseñada.Planificación de “escuela primaria prometedora”, que facilita la tarea de preparar clases para este conjunto. La diferencia fundamental entre este programa es la orientación, en mayor medida, sobre el trabajo independiente de los estudiantes. Si un maestro tenía que "poner" conocimiento previamente preparado en las cabezas de los estudiantes, ahora los escolares necesitan adquirir conocimiento ellos mismos, activando así la actividad cognitiva y aumentando la motivación para el aprendizaje.
Se puede concluir que el FMAM de la segunda generaciónla escuela primaria ya ha puesto en práctica con éxito, y se pueden observar los primeros resultados de esto. Muchos padres tienen miedo de tales estándares, principalmente porque ellos mismos estudiaron de manera diferente, y es bastante difícil o conservador cambiar a otra forma de enseñanza. Sin embargo, los niños del presente deben ser móviles, listos para el cambio, y en cualquier situación deben ser capaces de encontrar una salida decente. El desarrollo de estas cualidades está dirigido a nuevos estándares que comenzaron a operar en la escuela. Además del conocimiento básico, es importante desarrollar las cualidades personales del niño, para que luego pueda navegar por la realidad circundante.
