बौद्धिक के अलावा, अवधारणात्मकसंज्ञानात्मक प्रक्रियाएं, निमोनिक भी हैं। वे मानव संज्ञानात्मक गतिविधि के घटक हैं, उनकी अवधारणात्मक प्रक्रियाओं, बौद्धिक गतिविधि से निकटता से संबंधित हैं। स्मृति की परिणामी छवियों को अभ्यावेदन कहा जाता है।
पहले एक संरक्षण प्रक्रिया के रूप में जाना जाता हैअनुभव प्राप्त किया, यह वह है जो इसे बाद में कार्रवाई में फिर से उपयोग करने के साथ-साथ चेतना के क्षेत्र में लौटने की अनुमति देता है। यह व्यक्ति के अतीत को उसके वर्तमान के साथ-साथ भविष्य से भी जोड़ता है। स्मृति सबसे महत्वपूर्ण संज्ञानात्मक कार्य है जो आगे सीखने और विकास के लिए आधार बनाती है।
पिछले अनुभव अक्षय से बने होते हैंव्यक्तिगत वस्तुओं की छवियां, प्रक्रियाएं जो अतीत में मानी जाती थीं, पहले से आत्मसात आंदोलनों, कार्यों, भावनाओं और इच्छाओं को पहले अनुभव किया गया था और विचार जो एक बार उत्पन्न हुए थे।
इसमे शामिल है:
आंतरिक और . दोनों से सीधे मस्तिष्क में जानाविभिन्न प्रकार की उत्तेजनाओं के बाहरी उद्दीपन तथाकथित को उसमें बहा ले जाते हैं, जो कई वर्षों तक बना रहता है। लाक्षणिक रूप से बोलते हुए, यह कल्पना की जा सकती है कि पहले उल्लेखित उत्तेजनाओं के लिए सेरेब्रल कॉर्टेक्स में पथ बनाए जा रहे हैं, जिसके कारण बाद में तंत्रिका कनेक्शन तेज और आसान दिखाई देते हैं। उत्तरार्द्ध संरक्षित हैं और फिर उत्तेजनाओं की पुनरावृत्ति की स्थिति में पुनर्जीवित होते हैं, या दूर हो जाते हैं, यदि उन्हें दोहराया नहीं जाता है, और फिर "दोगुना" भुला दिया जाता है। इस प्रकार, गठन की प्रक्रिया, अस्थायी कनेक्शन का संरक्षण स्मृति का शारीरिक आधार है।
संवेदी अंगों से आने वाली जानकारी को संवेदी स्मृति द्वारा संसाधित किया जाता है, जो काफी कम समय (आमतौर पर एक मिनट से भी कम) के लिए इसकी अवधारण सुनिश्चित करता है।
उत्तेजना के प्रकार के आधार पर, बाद वाला हो सकता है:
मनोवैज्ञानिक इसके बारे में एक परिकल्पना करते हैंतथ्य यह है कि यह संवेदी स्मृति में है कि आने वाली जानकारी के भौतिक संकेत दर्ज किए जाते हैं। दूसरे शब्दों में, इस स्तर पर, कंठस्थ करने के बीच अंतर किया जाता है - आँखों से या नाक से।
किसी भी जानकारी को प्राप्त करने के तुरंत बाद, भूलने जैसी प्रक्रिया शुरू हो जाती है।
उनके वर्गीकरण के लिए कई मानदंड हैं,जिनमें से एक प्राप्त सामग्री को बचाने के समय तक इसका विभाजन है, और दूसरा विश्लेषक द्वारा, जो सामग्री को याद रखने, पुन: प्रस्तुत करने, सहेजने की पहले बताई गई प्रक्रियाओं में प्रचलित है।
तो, पहले मामले में, कई प्रकार की मेमोरी आवंटित करने की प्रथा है:
और दूसरे मामले में, हम दृश्य, घ्राण, श्रवण, स्पर्श और अन्य प्रकार की स्मृति के बारे में बात कर रहे हैं। अब आइए अधिक जानें कि श्रवण और दृश्य स्मृति क्या हैं।
पहले को एक अच्छी याददाश्त के रूप में माना जाता है,विभिन्न प्रकार की ध्वनियों का काफी सटीक पुनरुत्पादन, उदाहरण के लिए, संगीत, भाषण। भाषाविदों, ध्वनिकी, संगीतकारों के साथ-साथ विदेशी भाषाओं का अध्ययन करने वाले लोगों के लिए श्रवण स्मृति आवश्यक है।
दृश्य स्मृति सबसे पहले किससे संबंधित है ?बचत, और फिर प्राप्त दृश्य छवियों के पुनरुत्पादन के साथ। अक्सर, यह प्रकार ईडिटिक धारणा वाले लोगों में निहित होता है, ऐसे व्यक्ति संबंधित इंद्रियों पर प्रभाव के अंत के बाद काफी लंबी अवधि के लिए कल्पना में पहले से ही अंकित चित्र को "देखने" में सक्षम होते हैं। इसके आधार पर, विचारित प्रकार की स्मृति का तात्पर्य विषय की कल्पना करने की क्षमता की उपस्थिति से है।
इसलिए, जब हमने सीखा कि वे क्या दर्शाते हैंश्रवण और दृश्य स्मृति, उनके विकास की संभावना के बारे में प्रश्नों पर ध्यान देना उपयोगी होगा। ऐसा करने के लिए, यह विशेष तकनीकों की ओर मुड़ने लायक है।
यह निश्चित है कि हर किसी ने कम से कम एक बार सामना किया हैऐसी स्थिति जब परिवेश से किसी को आसानी से नई विस्तृत जानकारी याद आती है। अधिकांश लोगों में अल्पकालिक दृश्य स्मृति होती है। यह दृश्य जानकारी को याद रखने की क्षमता निर्धारित करता है, कुछ दृश्य सामग्री की उपस्थिति में समझ को गहरा करता है।
आज तकनीक हैंयाददाश्त बढ़ाने में मदद करता है। सबसे आम तरीकों में से एक है कल्पना को प्रशिक्षित करना, अपने आप में रचनात्मक सोच विकसित करना और संघों का उपयोग करना। उदाहरण के लिए, यदि बहु-अंकीय संख्याओं को याद रखना आवश्यक है, तो उन्हें पौधों, जानवरों, निर्जीव वस्तुओं के रूप में प्रस्तुत करना आवश्यक है। तो, एक सड़क के किनारे की चौकी हो सकती है, एक दो हंस है, एक छक्का एक ताला (खुला) है, एक आठ एक मैत्रियोश्का है, आदि। अगर एक बार में पूरी तस्वीर की कल्पना करना मुश्किल है, तो आप कोशिश कर सकते हैं एक योजनाबद्ध ड्राइंग स्केच करें।
जैसा कि पहले ही स्पष्ट हो चुका है, श्रवण और दृश्यस्मृति को प्रशिक्षित किया जा सकता है। हमने पहले ही जांच कर ली है कि आप दृश्य स्मृति को कैसे सुधार सकते हैं, अब हम सीखेंगे कि श्रवण को कैसे प्रशिक्षित किया जाए। इस प्रकार की स्मृति किसी नए शब्द, गीत, कविता को याद करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है। इस मामले में विकास के लिए एक प्रभावी अभ्यास "सुनो और याद रखें" है। उदाहरण के लिए, यदि यह एक बच्चा है, तो एक छोटी सी कहानी ("शलजम") सुनने के बाद उसे सटीक क्रम में इसे दोहराना चाहिए।
छोटे बच्चों के लिए, एक सरलीकृत रूप उपयुक्त है।कार्य: कई युग्मित वस्तुओं के नामों की घोषणा की जाती है (जूते-फीते, एक प्लेट-चम्मच, आदि)। सरल वस्तुओं की ध्वनि से श्रवण स्मृति का विकास अच्छी तरह से होता है। आपके बच्चे के लिए खिलौना संगीत वाद्ययंत्र खरीदना उपयोगी होगा। आप विभिन्न ध्वनियों को भी प्रदर्शित कर सकते हैं, जिसके बाद बच्चे को यंत्र का अनुमान लगाना होगा।
इस प्रकार, हम सुरक्षित रूप से कह सकते हैं कि श्रवणऔर दृश्य स्मृति प्रशिक्षण के लिए उत्तरदायी है, खासकर बचपन में। आज कई तकनीकें हैं, यह केवल सही चुनने के लिए बनी हुई है।
अंत में, यह याद रखने योग्य है कि लेख में दृश्य और श्रवण स्मृति जैसी अवधारणाओं पर विचार किया गया था। स्मृति प्रक्रियाओं का विस्तार से वर्णन किया गया है।
