शैक्षिक मनोविज्ञान के तरीके संबंधित मानविकी के समान हैं। फिर भी, यह कहा जाना चाहिए कि प्रयोग और अवलोकन मौलिक हैं।
अवलोकन एक सुविचारित है, एक विशिष्ट उद्देश्य के साथ और प्रणाली में किया जाता है, बाद के विश्लेषण और व्यवहार की व्याख्या के साथ मानव कार्यों की बाहरी अभिव्यक्ति की धारणा।
एक प्रयोग एक या एक से अधिक कारकों का व्यवस्थित हेरफेर और अध्ययन की वस्तु के व्यवहार में परिवर्तन की रिकॉर्डिंग है।
परंपरागत रूप से, शैक्षिक मनोविज्ञान के तरीके2 समूहों में विभाजित: अनुसंधान के आयोजन और जानकारी एकत्र करने के तरीके। पहले में अनुदैर्ध्य अनुसंधान, तुलनात्मक और एकीकृत तरीके शामिल हैं। दूसरा - अवलोकन, प्रयोग, प्रश्नावली, परीक्षण, साक्षात्कार, नैदानिक और मानकीकृत बातचीत।
अधिक विस्तार से जांच करना शैक्षणिक तरीकों की जाँच करनामनोविज्ञान, जैसे कि सूचनाओं का संग्रह, यह कहा जाना चाहिए कि परीक्षण एक मामला है और कुछ मानकों को कम किए गए कार्य हैं, जिनमें कुछ निश्चित मान हैं। व्यक्तिगत मतभेदों के एक निश्चित मानक को लाने के लिए टेस्ट लागू किए जाते हैं। जानकारी एकत्र करने के इस तरीके के लिए कुछ आवश्यकताएं हैं:
- आयु मानदंड;
- निष्पक्षता;
- वैधता;
- विश्वसनीयता।
विकासात्मक और शैक्षिक मनोविज्ञान के तरीकों के रूप में टेस्ट कई प्रकारों द्वारा दर्शाए जाते हैं:
- उपलब्धि परीक्षण जो ज्ञान, कौशल और क्षमताओं के कब्जे का निदान करते हैं;
- खुफिया परीक्षण जो मानसिक क्षमता को प्रकट करते हैं;
- रचनात्मकता परीक्षण जो रचनात्मक क्षमताओं का अध्ययन और मूल्यांकन करते हैं;
- मानदंड-उन्मुख, जो ZUN के कब्जे को प्रकट करता है जो कुछ निर्दिष्ट पेशेवर या शैक्षिक कार्यों को पूरा करने के लिए आवश्यक और पर्याप्त हैं;
- व्यक्तिगत - व्यक्तित्व के विभिन्न पहलुओं का माप;
- प्रोजेक्टिव तकनीक - जो व्यक्तित्व का अध्ययन करते हैं, प्राप्त प्रक्षेपण परिणामों की मनोवैज्ञानिक व्याख्या पर आधारित है;
स्केलिंग - संख्या और निर्देशांक की प्रणालियों का उपयोग करके वास्तविक प्रक्रियाओं को मॉडलिंग करने की एक विधि।
शैक्षिक मनोविज्ञान का विषय और तरीकेकेवल वास्तविक मनोवैज्ञानिक से अलग है कि वे परवरिश और प्रशिक्षण के नियमों का अध्ययन करते हैं, अन्य, संबंधित विज्ञानों के श्रेणीबद्ध और वाद्ययंत्रों का उपयोग करते हैं। तरीकों के दो समूहों को जोड़ा जाता है, क्योंकि वे बच्चे के विकास पर एक महत्वपूर्ण प्रभाव डालते हैं: यह मनोवैज्ञानिक परामर्श और मनोवैज्ञानिक सुधार है।
बच्चों के साथ काम करने में, ऐसे तरीकों का उपयोग किया जाता है।शैक्षणिक मनोविज्ञान, गतिविधि के उत्पादों के अध्ययन के रूप में - हम निबंध और परीक्षणों की जांच करने के बारे में बात कर रहे हैं ताकि पता लगाया जा सके कि अध्ययन की गई सामग्री कितनी सीखी गई है, प्रश्नावली जो सीखने के उद्देश्यों को प्रकट करती है।
