विषय-विकासात्मक वातावरण का एक सेट हैएक बच्चे के विकास के लिए एक भौतिक प्रकृति की वस्तुएं, विद्यार्थियों के लिए विभिन्न प्रकार की गतिविधियां प्रदान करने का विषय और सामाजिक साधन। यह आवश्यक है ताकि बच्चे पूरी तरह से विकसित हो सकें और अपने आस-पास की दुनिया से परिचित हो सकें, इसके साथ बातचीत करना सीखें और स्वतंत्रता सीखें।
यह स्वतंत्रता के विकास को बढ़ावा देता है,पहल और बच्चों को उन क्षमताओं को महसूस करने का अवसर देता है जो उनके पास हैं। विषय-विकासशील वातावरण अपने आसपास के लोगों के साथ बच्चे की भावनात्मक और व्यावहारिक बातचीत के अनुभव को बेहतर बनाता है, और समूह में सभी बच्चों की संज्ञानात्मक गतिविधि को बढ़ाने में भी मदद करता है।
यह मिश्रण है:
ये धन एक विशेष कमरे, हॉल या बालवाड़ी के यार्ड में होना चाहिए।
इस अवस्था के दौरान, उसे याद रखेंविषय-विकासशील वातावरण को शैक्षिक, परवरिश, उत्तेजक और संचार कार्यों के विकास को स्थान देना चाहिए। सबसे महत्वपूर्ण कार्य बच्चे की स्वतंत्रता और पहल को बढ़ाने का प्रयास करना है। ऐसा वातावरण बच्चों के लिए विशाल और सुखद होना चाहिए, उनकी आवश्यकताओं और रुचियों को संतुष्ट करना चाहिए। वस्तुओं का डिजाइन और उनका आकार भी महत्वपूर्ण है: उन्हें पूर्वस्कूली उम्र के लिए सुरक्षा उन्मुख और उपयुक्त होना चाहिए।
विषय-विकासशील वातावरण का निर्माण शामिल हैएक महत्वपूर्ण पहलू: सजावट तत्वों में बदलाव, साथ ही बच्चों की प्रयोगात्मक गतिविधियों के लिए प्रत्येक समूह में स्थानों का आवंटन। रंग पैलेट गर्म पेस्टल रंगों पर आधारित होना चाहिए ताकि वातावरण हल्का हो और पुतलियों पर "प्रेस" न हो।
समूह के विषय-विकासशील परिवेश के लिए, फिर उसमें परिवर्तन बच्चों की उम्र, उनकी विशेषताओं, अध्ययन की अवधि और निश्चित रूप से, शैक्षिक कार्यक्रम के आधार पर होना चाहिए।
विषय-स्थानिक वातावरण का विकास करनासमायोजन और विकास के अधीन प्रकृति में खुला होना चाहिए, एक बंद प्रणाली नहीं होना चाहिए। यह अच्छा है अगर यह नियमित रूप से अपडेट किया जाता है और बच्चों की वर्तमान जरूरतों को पूरा करता है। किसी भी मामले में और विभिन्न परिस्थितियों में, बच्चों के आस-पास के स्थान को फिर से भरना और पुतली की निश्चित आयु के लिए आवश्यकताओं के अनुसार अद्यतन किया जाना चाहिए।
इसके आधार पर, जब इस वातावरण को बनाना हैकिसी पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में किसी भी आयु वर्ग के लिए, शैक्षिक प्रक्रिया और सामान्य वातावरण में प्रतिभागियों के बीच बातचीत के मनोवैज्ञानिक कारकों को ध्यान में रखना आवश्यक है, जिसमें पूर्वस्कूली संस्था का डिज़ाइन भी शामिल है।
यह के लिए अंतरिक्ष के आयोजन पर आधारित हैबच्चों के साथ माता-पिता और शिक्षकों का संवाद। यह एक सर्वविदित तथ्य है कि गुप्त वार्तालाप और वयस्कों और बच्चों के बीच खुले संचार को स्थानिक संचार "आंख से आंख" के सिद्धांत के आधार पर किया जाता है। एक उपयुक्त विषय-विकासशील वातावरण बच्चों और वयस्कों के पदों को करीब लाने और समान करने के लिए संभव बना देगा। विभिन्न प्रकार के फर्नीचर, जैसे कोने, पोडियम और स्लाइड का उपयोग करना उचित होगा।
यह एक साथ भाग लेने का अवसर देता हैएक वयस्क और एक बच्चा एक पर्यावरण बनाने के मामलों में जो आसानी से बदल जाएगा और बदल जाएगा। स्क्रीन का उपयोग करके समूह कमरों को कार्यशालाओं, रेत और पानी केंद्रों से लैस करना संभव है।
सामान्य गतिविधियों के संगठन के दौरानउन सामग्रियों का चयन करना आवश्यक है जिनमें संज्ञानात्मक गतिविधि को बढ़ाने की क्षमता है। वे तकनीकी उपकरण, मैग्नेट, खिलौने, आवर्धक चश्मा, स्प्रिंग्स, बीकर, मॉडल, तराजू हो सकते हैं, और आप प्रयोग और अध्ययन के लिए विभिन्न प्राकृतिक सामग्री भी प्रदान कर सकते हैं।
यह सिद्धांत परिस्थितियों के निर्माण में योगदान देता हैजिन्हें बच्चों की मनोदशा, वरीयताओं और क्षमताओं के अनुसार बदलने की अनुमति है। अलग-अलग आयु वर्ग के लिए प्लेरूम की जरूरत होती है, और शिशुओं के लिए स्थिरता का एक क्षेत्र बनाया जाना चाहिए।
विकासात्मक उपकरण ठीक से सुसज्जित होना चाहिएविषय-स्थानिक वातावरण। पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान को यह सुनिश्चित करना चाहिए कि खिलौने, फर्नीचर, भंडारण कंटेनर, मनोरंजन के लिए पोडियम, साथ ही साथ ढहने वाली संरचनाएं उपलब्ध हैं। यह कमरा विभिन्न प्रकार की वस्तुओं से भरा होना चाहिए, और इसमें बहुत सारी खाली जगह भी होनी चाहिए। आप विषयगत क्षेत्र बना सकते हैं, असबाबवाला फर्नीचर डाल सकते हैं और इसे प्लेरूम का हिस्सा बना सकते हैं।
गतिविधि के गैर-अतिव्यापी क्षेत्रों का निर्माण करने की आवश्यकता हैऔर बच्चों को एक ही समय में अलग-अलग चीजें करने का मौका दें, और एक ही समय में एक-दूसरे के साथ हस्तक्षेप न करें। वे आसानी से विचलित हो सकते हैं और हमेशा अपनी गतिविधियों पर पर्याप्त ध्यान केंद्रित नहीं करते हैं।
पूर्वस्कूली छात्र नहीं हैंहमेशा स्पष्ट रूप से समझें कि विषय-विकास का वातावरण क्या शामिल है। एक प्रस्तुति, जो अक्सर एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में आयोजित की जाती है, भविष्य के शिक्षकों के खेलने के केंद्रों और विभिन्न क्षेत्रों (नाटकीय, भाषण और साक्षरता, खेल, प्रयोग और अनुसंधान, संचार और भवन-निर्माण खेल) को नेत्रहीन रूप से प्रदर्शित करने का सबसे अच्छा तरीका है, जो बच्चों को एकजुट होने में सक्षम बनाता है। आम हित हैं। इसके अलावा, पूर्वस्कूली को आराम और एकांत की जगह की आवश्यकता होती है।
पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थानों में विषय-विकास का वातावरण बच्चों को देता हैअपनी क्षमताओं को ध्यान में रखते हुए, खुद को साबित करने का अवसर। इसके लिए, उन सामग्रियों को रखना उचित है जो सभी बच्चों के हितों को ध्यान में रखेंगे। उन्हें लड़कों और लड़कियों दोनों के लिए जानकारीपूर्ण और मनोरंजक होना चाहिए। यह गेम हो सकता है, विभिन्न रचनात्मक कार्यों के लिए कुछ प्रकार के उपकरण। लड़कियों को उन वस्तुओं की आवश्यकता होती है जो उनकी स्त्रीत्व का विकास करेंगी, और लड़कों को किसी ऐसी चीज की आवश्यकता होगी जो उनमें "पुरुष की भावना" को जगाएगी।
इस मामले में, सौंदर्यवादीपर्यावरण का संगठन। हर कोई जानता है कि बुनियादी जानकारी एक व्यक्ति द्वारा दृष्टि के माध्यम से माना जाता है। इसलिए, एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में विषय-विकासशील वातावरण एक गंभीर दृष्टिकोण के योग्य है, और इसे पर्याप्त ध्यान देने की आवश्यकता है।
इस प्रकृति की कक्षाओं को आयोजित किया जाना चाहिएमुक्त स्थान ताकि बच्चा अपनी स्थिति बदल सके। मूल रूप से, इस प्लेरूम में एक नरम सतह होनी चाहिए, जिस पर असबाबवाला फर्नीचर रखा जाए। आप अपनी खुद की कहानी के साथ विभिन्न खेलों की व्यवस्था कर सकते हैं, जिन्हें वयस्कों की मदद से खेलना होगा।
समूह का विषय-विकासात्मक वातावरण होना चाहिएऐसे खेलों के लिए सुसज्जित: उन्हें विशेष रैक या बक्से में संग्रहीत किया जा सकता है जो बच्चों के लिए उपलब्ध होंगे। युवा और मध्यम आयु वर्ग के बच्चों के साथ काम करते समय, उन सामग्रियों और सामग्रियों पर पर्याप्त ध्यान देना आवश्यक है जिनका शब्दावली के विकास के साथ संबंध है।
चूंकि आधुनिक समाज में बहुत कुछ हैपरिवर्तन, दोनों आर्थिक और सामाजिक, एक विषय-विकासशील वातावरण का विकास शिक्षा पर आधारित होना चाहिए, जिसके संबंध में इसकी गुणवत्ता की आवश्यकताओं में वृद्धि होनी चाहिए। इस समस्या को हल करने के लिए, जटिल उपायों को लागू करना आवश्यक है। पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में विषय-विकासशील वातावरण में विभिन्न तत्व होते हैं, जिनमें से प्रत्येक अपनी स्वयं की कार्यात्मक भूमिका निभाता है।
पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थान में, परिणाम प्राप्त करने के लिएकुछ शर्तों को बनाना और संपूर्ण शैक्षणिक प्रक्रिया की प्रणाली में सुधार करना आवश्यक है। बच्चों की गतिविधियों के विकास के लिए एक अच्छा वातावरण व्यवस्थित करना आवश्यक है। विकासशील विषय-स्थानिक वातावरण को मुख्य बारीकियों में से एक द्वारा प्रतिष्ठित किया जाना चाहिए - बच्चों की गतिविधियों का शैक्षणिक समर्थन।
इमारतें सिद्धांतों पर आधारित होनी चाहिएदूरी, गतिविधि, स्थिरता, रचनात्मकता, लचीला ज़ोनिंग, व्यक्तिगत आराम, स्वतंत्रता, खुलापन। एक बच्चे को घर पर पूरी तरह से विकसित करने के लिए, विषय-विकासशील वातावरण के निर्माण को व्यवस्थित करना और उपयुक्त स्थान प्रदान करना आवश्यक है।
इससे वाणी और शारीरिक का विकास होगाविकास, गणित सिखाना। कमरे में वस्तुओं के स्थान पर ध्यान दिया जाना चाहिए: बच्चों को स्वतंत्र रूप से घूमना, आराम करना, खेलना और चौतरफा विकास वर्गों में वयस्कों से संपर्क करना चाहिए।
एक नए संघीय राज्य शैक्षिक मानक को पूर्वस्कूली शिक्षा कार्यक्रम की संरचना में पेश किया गया था। इस संबंध में, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान को विकास देने वाले विषय पर्यावरण के संगठन के बारे में प्रश्न काफी प्रासंगिक हो गए हैं।
संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार विषय-विकास का वातावरण शामिल हैपूर्वस्कूली के साथ काम करते हैं। खेल उनकी गतिविधि का विकास है। यह इस तथ्य में योगदान देता है कि पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के विषय-विकासशील वातावरण के निरंतर परिवर्तन में शिक्षकों का अभ्यास करने की रुचि बढ़ जाती है।
वह शैक्षिक विकास के अधिकतम कार्यान्वयन को सुनिश्चित करने के लिए बाध्य है। एक विषय विकास पर्यावरण का संगठन होना चाहिए:
बालवाड़ी के विषय-विकास का वातावरण होना चाहिएएक बच्चे में अपने शारीरिक कार्यों में सुधार करें, संवेदी कौशल बनाएं, जीवन के अनुभव प्राप्त करने में मदद करें, घटनाओं और वस्तुओं की तुलना करना और आदेश देना सीखें, और अपने दम पर ज्ञान प्राप्त करें।
बच्चे को सीखने की प्रक्रिया के दौरान विकसित होता हैवह सक्रिय है और किसी प्रकार की गतिविधि में लगा हुआ है। यह शिक्षक द्वारा दूसरों के साथ संचार के विभिन्न रूपों में आयोजित किया जाता है। इसके लिए, एक विशेष शैक्षणिक वातावरण बनाया जाना चाहिए, जहां बच्चा स्वतंत्र रूप से जीवित और अध्ययन करेगा।
युवा समूह का विषय-विकासात्मक वातावरण होना चाहिएबच्चों को विभिन्न व्यक्तित्व लक्षणों और विकास के अवसरों की पहचान करने के अवसर प्रदान करें। काफी बार यह बिल्कुल विपरीत हो जाता है, और बच्चों को प्रदान की जाने वाली जगह एक बाधा बन सकती है जो उन्हें अपनी अद्वितीय क्षमता दिखाने से रोकती है।
डेटा पाठ्यक्रम के केंद्र मेंसंस्थानों ने एकीकरण के सिद्धांत को निर्धारित किया, जो कि विद्यार्थियों की उम्र और व्यक्तित्व के अनुसार किया जाता है। सभी बुनियादी नियमों को समय पर और सही ढंग से लागू करना बहुत महत्वपूर्ण है - इससे बच्चे का विकास हो सकेगा।
हर उम्र में, बच्चे की अपनी होती हैसुविधाएँ और प्राथमिकताएँ, इसलिए उनके निरंतर असंतोष से विनाशकारी परिणाम हो सकते हैं। यदि बच्चों की रुचि और जिज्ञासा लगातार संतुष्ट नहीं होती है, तो यह निष्क्रियता और उदासीनता में समाप्त हो जाएगा। एक बच्चे की परवरिश और विकास एक श्रमसाध्य, श्रमसाध्य और कठिन प्रक्रिया है, इसलिए, इस मामले में लापरवाही अस्वीकार्य है।
