A szülői alapvető módszerek és a "megfelelő oktatás" fogalma

Ma a pedagógiában nagy számbanúj trendek, amelyek pozitívak és hozzájárulnak gyermekeink belső potenciáljának teljes feltárásához. Ha korábban volt egységes gyermeknevelési program, és az attól való eltérést rossznak és nem messze tartották, most a helyzet radikálisan megváltozott. A modern oktatási módszerek annyira változatosak, hogy időnként a szülők még sokan sem tudnak róluk. Érdekes időnkben lehetősége van gyermeket nevelni a szülő által választott módszer szerint. Ennek megvannak a maga előnyei, azonban ez a helyzet egy komoly problémát is felvetett: hogyan válasszuk ki a legmegfelelőbb programot a gyermekek nevelésére, hogy ez a lehető legnagyobb mértékben megfeleljen gyermekének, és segítsen feltárni belső potenciálját.

Meglehetősen releváns és retorikus matovábbra is felmerül a kérdés, vajon fizikai büntetést kell-e alkalmazni a gyermekek engedetlensége esetén, és hogy ez mihez vezethet. Ez egy meglehetősen bonyolult kérdés, amelyre az egyes szülők az életre vonatkozó véleményüktől, a saját élettapasztalataiktól és a témáról rendelkezésre álló információktól függően önálló választ találnak. Fontos azonban megérteni az oktatás pszichológiai mechanizmusait, amelyek magukban foglalják a gyermek természetét, temperamentumát, a külső környezetet (társak, barátok), a családi kapcsolatokat és a család egészének életmódját. Mindig emlékezzen arra, hogy az első 3-4 évben a gyermek megalapozza azt az alapot, amely egész életében benne rejlik, ezért éppen ebben az időben kell a legnagyobb figyelmet, vonzalmat és kedvességet odafigyelni a gyermekre. Itt azonban egy fontos irányvonalat kell betartani, hogy ne rontja el gyermekét, mert egyébként egoistává nőhet, aki egyszerűen nem fogja értékelni mindazt, amit szülei érte tesznek. Ebben a tekintetben az apa szerepe nagyon fontos, aki egyrészt gyermekének a legjobb barátja, másrészt pedig egy mentort építünk, akit kérdés nélkül engedni kell.

A modern gyermekek nevelésének módszerei a következő szempontokat tartalmazzák:

1. Az oktatás céljainak és célkitűzéseinek meghatározása
2. Szülői program tartalma
3. Az életkorhoz kapcsolódó tulajdonságok, ideértve a gyermek szellemi fejlődésének szintjét, erkölcsi és etikai tulajdonságait, valamint szellemi fejlődését
4. A gyermekcsoport általános fejlettségi szintje
5. A gyermek személyes és egyéni tulajdonságainak fejlesztése, ahol a fő szerepet az oktató kapja, aki meghatározza a gyermekek „én” és a „mi” kezdetét
6. Az egész világ oktatási és megismerési eszközei, amelyek tartalmazzák az arckifejezéseket, a beszédet, a mozgást, a gesztusokat és így tovább.
7. A nevelés várható következményei

A különböző módszerek választása és kombinációjaa nevelés rendkívül fontos szempont nem csak az oktatók, hanem a szülők számára is. Ennek eredményeként sok figyelmet kell fordítani ezekre a kérdésekre. Ha együtt dolgozunk sok akadémiai tanár munkájával, megkülönböztethetjük a gyermekek nevelésének főbb módszereit:

1. Előadás - egy téma elméleti általánosítása a fentiek tényleges megerősítésével.
2. Hit - sokrétű hatás a gyermek érzéseire, akaratára és elméjére azzal a céllal, hogy alapvető emberi tulajdonságai kialakuljanak.
3. Vita - egy kérdés megbeszélése különböző vélemények jelenlétében, amelynek eredményeként példákat és bizonyítékokat kapunk az egyik beszélgetőpartner helyességéről.
4. Gyakorlat - különféle tevékenységek egyértelműen szervezett végrehajtása bizonyos tulajdonságok fejlesztése és a kívánt szint elérése érdekében.
5. Egy példa a gyermekek azon vágyán alapszik, hogy utánozzák egymást.
6. Stimuláció - cselekvésre, érzésre és egy bizonyos gondolatra ösztönözte a gyermeket

Az utóbbi időben egyre gyakrabban hallanak ilyenrőlmódszertan, mint megfelelő oktatás. A módszer lényege a gyermek bizonyos tulajdonságainak korai felismerése és fejlődés, az ő tevékenysége iránti vágyának megfelelően. Ezenkívül nagy figyelmet szentelnek a személyes „én” fejlődésének, amelynek eredményeként egy kisgyermekes gyermek már korán felismeri önmagát, mint teljes jogú személyt, és minden cselekedetéért és cselekedetéért személyes felelősséget visel.

Így annak ellenére, hogy a modernAz oktatás módszerei nagyon változatosak, mindegyik egy fő feladat köré koncentrálódik - egy teljes értékű személy oktatására. Ha az oktatás eredményeként a gyermek magabiztos, hozzáértő, őszinte, őszinte és barátságos lett, akkor a feladatát befejezettnek tekintheti.