各教師は独自の「手書き」を持っています。そして、彼は自分のやり方でしか本当に快適に働くことができないので、教師を再訓練しようとすることは無意味です。もちろん、これは教育倫理を遵守し、責任ある態度で仕事をする必要性を否定するものではありません。では、教育スタイルとは何ですか？
多くの分類があります。西洋と国内、古いものと新しいもの。実際には、インストラクターが指導スタイルについて学びたいとき、彼らは通常あなたに標準的な分類について話してほしいと思っています。それは、民主的、自由主義的、権威主義的な3つのタイプの教師の仕事を区別します。実際、この分類には、最初と3番目の2つの完全な種しかありません。
学校でスラッカー
結局のところ、リベラルとは何ですか？実際、これは、生徒が好きなものを作成できるようにするときに、教師が自分の義務を怠ったことです。そして、これは体系的に起こります。そのような教師は教育過程にほとんど干渉しません。つまり、彼はノートブックを伝え、質問し、チェックすることができますが、同時に彼には規律がなく、彼らは彼の言うことを聞きません-そして彼は実際には気にしません。
次に、残りの2つのタイプについて説明します。個々の教育活動のスタイルが民主的である場合、これは教師が熟議的意見として生徒の発言に耳を傾けることを意味します。つまり、学童は自分たちが不満や批判を表明する権利を持っていることを知っており、この権利のために誰も少し苦しむことはありません。また、そのような教師は、叫び、圧力、罰などの力強い方法ではなく、説得によって注目を集めます。しかし、そのような教師を教える主な方法は、子供たちの学びたいという欲求を目覚めさせることです。小学校だけでなく、子どもたちの「しっぽ」が続くのはこれらの先生たちです。
力は無限大
教育活動のスタイル（クラシック）いわゆる権威主義的方法を含みます。このタイプの教師は、本当の力の唯一の源であることを好みます。彼に影響を与えて「弱く」連れて行くのは非常に難しく、彼の「モスクワ」は学童の涙を信じていません。彼はしっかりしていて、資料を非常にはっきりと示しています。ただし、教師の厳格な要件は変わらないので、教師は快適です。このタイプの年長の教師でのみ問題が発生することがあります。状況に柔軟に対応する能力は年齢とともに低下し、多くのメダルを「台無し」にします。または、追加のエクササイズ、オープンプレッシャー、長い会話で、可能性のあるメダリストを優れたマークに絞り込みます。権威主義的なタイプの教師の生徒は、ほとんどの場合、主題のオリンピックで勝ちます。
教師の教育活動のスタイル、当然、その結果に影響を与えます。リベラルなタイプの教師には特別な成果がまったくないことは明らかです。彼らが「何か良いもの」を見つけるまで（そして新しい雇用主の血を台無しにし始めるまで）、彼らの学校での滞在は一時的なものです。権威主義的な教師は最高の結果を達成し、少数の生徒ではなく、クラス全体のレベルを上げます。しかし、民主的な成果はもっと控えめです。彼らの学生も勝ちますが、それほど頻繁ではありません。ただし、興味深い特徴が1つあります。それは、教師が病気になったり辞めたりした場合でも、民主党の区がうまく関与していることです。しかし、彼のいない権威主義的な教師のクラスのパフォーマンスは、急激かつ顕著に低下します。これで、教育活動のスタイルとは何か、その長所と短所がわかりました。
