/ / 수업의 내성 (러시아어) : 계획, 계획 및 예. GEF에 대한 러시아어 수업의 내성

수업의 내성 (러시아어) : 계획, 계획 및 예. GEF에 대한 러시아어 수업의 내성

때로는 생각하고 준비하고 두 가지를 수행하는 것이 더 쉽습니다자신의 수업을 분석하는 것보다 연속으로 수업을 엽니 다. 당신은 컴퓨터 모니터 나 종이 한 장 앞에 앉아 ... 다리 중 어느 쪽이 첫 발을 디 would는지 물어 보는 지네라는 느낌을받습니다.

실제로 모든 것이 간단합니다.걷기 시작한 곳이 아니라 어디로 가야하는지, 어떻게해야하는지 생각해야합니다. 가장 중요한 것은 눈앞에 계획을 세우는 것입니다. 명확성을 위해 학교 교과 과정의 특정 주제를 분석합니다. 예를 들어 러시아어로 수업에 대한 내성을 수행합시다.

수업 러시아어의 내성

교사의 일에서 내성의 역할

Самоанализ - это работа над ошибками и 동시에 그들의 행동을 계획하는 것. 예를 들어, "정의 대명사"라는 주제를 연구 한 후 학생들은 시험지를 작성했습니다. 결과는 예상보다 나빴습니다. 왜? 그 대답은 당신이 자기를 찾는 데 도움이됩니다. 러시아어는 어려운 주제입니다. 아마도 더 나은 결과를 얻으려면 다른 형태의 학생들과 함께 일하는 것이 가치가 있습니까? 자신의 반사 활동을 분석 할 수없고, 수업에서 무엇을했는지 이해하지 못하는 교사는 연방 주 교육 표준의 요구 사항을 충족하는 방식으로 작업을 구성 할 수 없을 것입니다.

수업 자체 분석을 통해 다음을 수행 할 수 있습니다.

  1. 교사와 학생의 목표를 공식화하는 것은 사실입니다.
  2. 달성해야 할 것과 수행 할 수있는 수단 간의 관계를 확인하십시오.
  3. 교육 활동의 결과를 명확하게 계획하고 달성하십시오.
  4. 학생들이 지식을 얻도록 동기를 부여하여 훌륭한 최종 결과를 얻습니다.

러시아어 수업의 내성

러시아어 수업의 내성 계획

이 계획은 모든 과목의 자기 평가에 적합합니다.

1. 백분율 용어로 분석을 포함하는 클래스의 일반적인 특성 :

  • 학생들의 일반적인 발달;
  • 러시아어에 대한 학생들의 지식;
  • 개인 개발.

2. 연구와 이전에 다룬 자료와의 관계.

3. 수업 목표에 대한 설명 :

  • 교육적인;
  • 교육적인;
  • 개발 중.

4. 수업 계획. 특성:

  • 수업에서 고려할 교육 자료;
  • 교수법;
  • 교수법;
  • 학생 활동을 조직하는 형태.

5. 공과의 단계 분석. 사용 된 교육적 및 교훈적 기법이 학생들의 연구 자료 동화에 어떤 영향을 미쳤습니까?

6. 수업의 구성 요소 분석 :

  • 신청의 편의성;
  • 최고의 성능.

7. 기능 :

  • 공과의 선택된 구조가 정당화되었는지 여부;
  • 과제 수준이 일반 수업 수준과 일치하는지 여부;
  • 학급과 교사 간의 관계의 질에 대한 분석.

8. 최종 결과 평가 :

  • 수업에서 계획된 목표가 얼마나 달성되었는지 결정;
  • 달성되지 않은 경우 어떤 이유로 발생했습니다.
  • 산출.

러시아어 수업의 자기 성찰 계획은 동일한 계획에 따라 수행됩니다.

FOGS의 러시아어 수업에 대한 성찰

자기 성찰 수업 요구 사항

교사는 작업을 분석하는 데 익숙하지 않습니다.그들의 기능의 일부. 그러나 여기에 그가 자신이 한 일을 최대한 객관적으로 분석하는 방법, 연방 정부 교육 표준에 따라 수업 (러시아어)을 올바르게 작성하는 방법이 있습니다. 실제로 공식적인 접근 방식으로이 책임있는 직업은 절대적으로 의미가 없습니다. 따라서 연방 주 교육 표준에서 제시하는 요구 사항을 알고 아래 알고리즘을 준수해야합니다.

어린이 팀 분석

다음 질문에 대한 예비 조사,어린이 팀의 개인 특성 및 기술과 관련하여 수업에 대한 성찰이 포함됩니다. 러시아어는 기본 과목 중 하나이므로 성공적인 숙달이 특히 중요합니다.

  1. 수업 준비 수준 : 작업 및 의사 소통 중에 서로 상호 작용하는 능력, 작업 결과 및 급우 작업을 평가하는 기술.
  2. 학생회에서는 어떤 유형의 의사 소통이 우세합니까? 그들은 경쟁하거나 상호 작용하고 있습니까? 지도자가 있습니까?
  3. 팀이 러시아어에 대한 새로운 지식을 습득하고 성공적으로 공부하는 데 얼마나 동기를 부여 했습니까?
  4. 수업의 과목에서 교육 자료의 평균 동화 수준입니다.

러시아어 수업의 자기 성찰 계획

수업에 사용 된 교훈적인 방법의 효과를 분석하기위한 질문

품질 검사에서 가장 중요한 요소수업에서 작업하기 위해 선택한 방법, 수업의 전술의 효과에 대한 객관적인 평가입니다. 아래 질문에 솔직하게 답해 주시면 강의 (러시아어) 성찰이 완전하게 완성됩니다.

  1. 러시아어 수업의 작업은 어떻게 구성 되었습니까?
  2. 연구 계획은 무엇이며 주제는 얼마나 중요합니까?
  3. 이 주제를 얼마나 깊이 알고 있습니까?
  4. 수업에서 배운 개념 : 이전 개념과 얼마나 관련이 있습니까?
  5. 학습 한 내용과 다음 수업에서 설명 할 내용 사이의 관계가 얼마나 강합니까?
  6. 학습 한 주제를 이해하는 데 중요한 이전 자료를 학생들이 얼마나 깊이 알고 있습니까?
  7. 학생들은 자료를 어떻게 공부 했습니까?
  8. 학생들의 소개는 어떻게 계획되었고 얼마나 잘 이해 했습니까?
  9. 교육 과정의 계획된 모든 단계가 구현되었으며 얼마나 성공적 이었습니까?
  10. 수업 중에 학생들이 자료를 이해하는 데 어려움을 겪는 순간이 있었나요? 그렇다면 얼마나 깊습니까?
  11. 자료를 마스터하기위한 모든 기준이 만족 스러웠습니까?
  12. 결론.

러시아어 수업의 자기 성찰 계획

수업 과정 분석

또 다른 중요한 요소는공과를 성찰하십시오. 러시아어는 사전에 계획 할 수없는 수업 상황이 자주 발생하기 때문에 예측할 수없는 주제입니다. 이 경우, 훈련 시간의 마지막 1 초까지 검증 된 전체 조화로운 계획이 하수구가 될 수 있습니다.

따라서 답해야 할 다음 질문 블록은 수업과 관련이 있습니다.

  1. 레슨의 목적과 최종 결과는 서로 어떤 관련이 있습니까? 모든 것을 할 수 있었습니까?
  2. "교사-학생"대화를 만들었습니까?
  3. 수업을 시작할 때 성공 상황을 만들 수 있었습니까?
  4. 새로운 주제에 대한 연구에 학생들의 관심이 어떻게 끌렸습니까?
  5. 지식은 어떻게 업데이트됩니까?
  6. 학생들이 자신에게 할당 된 학습 과제를 이해 했습니까?
  7. 할당 된 작업이 어느 정도 완료 되었습니까?
  8. 계획되지 않은 상황이 발생 했습니까? 연구 한 주제의 관점에서 문제를 해결할 수 있었습니까?
  9. 수업에서 어떤 형태의 지식 통제가 사용 되었습니까? 이 강의에서 정당화 되었습니까?
  10. 수업이 완료 되었습니까?
  11. 연방 주 교육 표준의 요구 사항을 어느 정도 충족 했습니까?
  12. 수업에서 수업 내 상호 작용 수준은 어땠습니까?
  13. 공과의 가장 약하고 가장 강한 단계를 강조하십시오.

수업 러시아어의 내성

결론

교수직은 매우 책임감이 있습니다. 명예로운 교육적 사명과 책임에 대해 엄숙하고 공식적이며 숭고한 대사가 많이 쓰여졌습니다. 그래서 선생님을 능가하는 학생을 원합니다. 실제로 진정한 멘토에게 가장 큰 보상과 교육적 재능의 표시는 성공적인 학생입니다.

좋아요 :
0
인기 게시물
영적 개발
음식
예