Dette er interessant: mnemonics i barnehagen

Kjenner du begrepet “mnemonics”?Dette vakre ordet kommer fra det greske mneme - "minne" og techne - "kunst". Det betyr ikke annet enn "minnekunsten", metoder og teknikker som utgjør hele teknikken for rask og varig memorering av forskjellige opplysninger. Hver av oss sto overfor de enkleste mnemoniske enhetene i livene våre.

Однако есть люди, которые по роду службы к minneutvikling er ikke egnet spontant, fra sak til sak, men metodisk og målrettet. Det handler selvfølgelig om lærere. Utviklingen av hukommelse er et av de viktigste områdene i arbeidet med pedagog, psykolog, lærer og tilleggsutdanningslærer. Mnemonics i DOW er av spesiell betydning. Hvis du ikke utvikler hukommelsen til babyen i en førskolealder, vil han allerede i første klasse ha det vanskelig. Tross alt er 50% av barnets suksess på skolen et utmerket minne. Tenk på hvordan mnemonics kan brukes i barnehagen.

Mnemonic bord

Одна из методик, получивших наиболее широкое distribusjon - de såkalte mnemoniske bordene. De er nettbrett, i cellene som det ene eller et annet grafisk bilde er plassert for å huske viktig informasjon. Det er et stort antall ferdige mnemo-tabeller om forskjellige temaer, men du kan komponere dem selv, og enda bedre - med barn. Oppfinner den mest vellykkede skjematiske kodingen av et bestemt konsept, husker ikke bare informasjonen, men utvikler også tenking, tale, kreativitet. Hvis læreren ikke tegner veldig bra, kan du velge riktig bilde på Internett.

Tabeller for små barn (eller på det første stadiet i arbeidet) inneholder 4-6 celler, deretter kan mengden kodet informasjon øke. Hvordan brukes slik mnemonikk i barnehagen?

1. Å studere et konsept.Når du for eksempel studerer årstidene, tilbys førskolebarn bord, i hver celle hvor en skjematisk fremstilling av fenomenene som er karakteristisk for denne poren, er plassert. Vinter: snø, varme klær, ski og skøyter, en sovende bjørn og en pinnsvin, en frossen elv og så videre. Sommer: sterk sol høyt på himmelen, kraftig regn, bading i elven, shorts og sundresses, grøntområder av trær og blomster. Bilder i dette tilfellet vil være de "krokene" som lar deg ikke glemme det nye materialet, husk det, legg det i ønsket minneavdeling. Med videre arbeid med bordet vil barna lære å komponere en sammenhengende historie om en bestemt tid på året. Mnemonics kan tilberedes på hvilket som helst av emnene som er studert: "Frukt", "Grønnsaker", "Dyr", "Planter", "Klær", "Sport" og så videre.
2. De samme metodene for mnemonics kan brukes ognår du memorerer vers og utarbeider omskrifter av tekster. I dette tilfellet blir et "snakkende" bilde valgt for hver linje i diktet. Ved å koble visuelt og figurativt minne kan du huske denne eller den teksten - et ordtak, gåte, dikt, underholdning.

Litt om andre triks

Mnemoniske tabeller er selvfølgelig ikke den eneste metodenminneutvikling brukt i arbeid med førskolebarn. Mnemonics i en barnehage kan omfatte tradisjonelle metoder som brukes i voksenopplæringen: rim, plottehistorier og mnemoniske setninger, spill "Memory", "Snowball" og andre. Barn og eidetiske teknikker er godt behersket (koble figurminne for å huske ord, bokstaver, tall og faktisk all informasjon). Fordelene ved å bruke slike teknikker i en førskole er ubestridelige. Omskriver kjente ord, kan vi si at mnemonics i barnehagen ikke er en luksus, men et presserende behov.