Хорошо подготовленный к школе ребенок будет vellykket i studier. Det vil være lettere for ham å mestre nytt materiale og oppfylle kravene til læreren. Vanlige klasser med en førskolebarn er en viktig del av forberedelsene til skolen.
Psykologer og pedagoger mener at det som en del av førskoleopplæringen er nødvendig å utvikle følgende grunnleggende egenskaper og ferdigheter hos et barn:
For at klassene skal gi maksimale resultater, bør utviklingsoppgavene for å forberede barn på skolen være varierte og allsidige. Det er ikke mer eller mindre nødvendige ferdigheter - alt er viktig.
For at barnet kan kommunisere, tydelig og korrekt uttrykke sine tanker, formulere komplette svar i timene, er det veldig viktig å utvikle barns tale.
Hovedrådet for spesialister lyder:snakk med barnet ditt. Diskuter nyheter, hendelser om dagen, still ham mer avklarende spørsmål. Oppmuntre ham til å fortelle noe, å beskrive. Rett alltid talefeil. Snakk om bøker som er lest, tilbud om å gjenfortelle innholdet.
Grunnoppgaver for forberedelser til skolentaleutvikling - tegne opp en historie fra bilder, gjenfortelle det som er lest eller hørt, svar på spørsmål. Barn som de kommuniserer med seg hjemme og i barnehage, skal ikke ha spesielle problemer med utvikling av tale.
Det er mye debatt blant foreldre til førskolebarn om de skal lære barn å lese i rammen av barnehageutvikling. "Hva vil de gjøre på skolen da?" - spør noen mødre.
Moderne realiteter er slik at dagensførste klassetrinn som kommer inn på skolen må kunne lese. Hvis barnet ikke leser, får han undervisning i dette på skolen, men det vil ikke være lett å følge med på å lese klassekamerater.
Obligatoriske oppgaver for å forberede seg til skolen målær barnet å generalisere, sammenligne i henhold til ett eller flere tegn, søke etter mønstre, ekskludere unødvendige ting. Nå er det mange gode samlinger med slike oppgaver - vakkert designet, med lyse bilder. De fleste barn studerer gjerne sammen med dem. Men foreldre kan lære barn ikke bare med spesielle bøker, men også ved hjelp av improviserte ting. Det er nok bare for å vise litt fantasi.
Fra barndommen av er det verdt å lære poesi med barn. Stadig, regelmessig, og ikke flere ganger i året på en matinee i barnehagen. Dette er flott for å trene hukommelsen.
For å gjøre det lettere for barnet å mestre det grunnleggende i å skrive innskole, må du trene hånden i førskoletiden og fullføre utviklingsoppgaver. Forberedelse til skolen innebærer barnets evne til å male nøyaktig uten å gå utover kantene på bildet, evnen til å spore figurene nøyaktig langs de stiplede linjene og skrive trykte bokstaver.
Hvis du regelmessig utfører slike oppgaver, tiløyeblikket du går inn i skolen, vil barnets hånd bli sterkere nok. Barn blir lei av å skrive mest, så de skal ikke være lange. Barn kan imidlertid male for egen glede så mye de vil.
Det er enkelt å gjøre matematikk med en førskolebarn.Du kan telle alt rundt og utgjøre de enkleste oppgavene. Det er veldig viktig at barnet forstår godt begrepene "høyre" og "venstre", "mer", "mindre" og "det samme", kunne fortsette det enkleste ornamentet, for å korrelere antall objekter med tall. For de fleste barn er grunnleggende matematiske begreper enkle nok.
Kurs kan og bør arrangeres daglig. Dette betyr overhodet ikke at barnet trenger å sitte med tvang ved bordet, ta ut en samling oppgaver for å forberede seg på skolen og sitte over dem i timevis. Barnet kan utføre mange oppgaver leken, som om det er mellom ting. Siden barn raskt blir slitne og ikke kan gjøre en ting på lang tid, er det nødvendig å bytte førskolebarn oftere fra en leksjon til en annen. For eksempel kan en liten skriveoppgave følges av en taleutviklingsøkt.
Gjennom førskoleperioden er det viktigbarnets utvikling, ikke bare forberedelse til skolen som 6-åring. Oppgaver som vil være nyttige er håndverk, spill med konstruktører og gåter, samle mosaikker og gåter, lære poesi og mye mer.
Noen ganger kan foreldre overdrive sineinnsats som forberedelse til skolen. Barn tas flere ganger i uken til klasser i forberedende sentre, hjemme blir de tvunget til å skrive og lese. Dette er dessverre ikke uvanlig. Her må du være forsiktig så du ikke fraråder barnet ditt å studere på skolen. Leksjonene trenger ikke å være slitsomme. Hvis mulig, legg til spillelementer til dem. Det er bedre å si til barnet: "La oss gå og leke!" Enn "La oss sette oss ned for å studere".
Følgende foreldre er ganske vanligfeil. Mens barnet er 2-5 år, anser foreldrene det ikke som nødvendig å håndtere ham, og forklarer at det er langt fra skolen, det er ikke noe travelt. Det siste året før skolen tar de igjen og gjør sitt beste for å kompensere for tapt tid. Utvikle barnet ditt fra fødselen av ved å gi mulige oppgaver og gradvis komplisere dem. Og da vil det ikke virke som en vanskelig oppgave å forberede seg på skolen.
