Jak wprowadzić dziecko do listów bez szkodyjego rozwój przez wczesne wbijanie? Jakie powinny być zajęcia z alfabetu, jeśli dziecko ma problemy z mową? Olesya Zhukova, pisarka, nauczycielka, autorka metod szkoleniowych i założycielka centrum logopedycznego w Petersburgu, pomaga rodzicom znaleźć odpowiedzi na te pytania.
Олеся Станиславовна – выпускница педагогического Instytut nazwany na cześć Herzen. Po ukończeniu z wyróżnieniem Wydziału Defektologii dostała pracę specjalizującą się w Katedrze Patologii Instytutu Badawczego Sankt Petersburga ENT. Po 7 latach Olesya Zhukova otrzymał stanowisko naczelnego logopedy-metodologa.
Od 2000 roku przez 5 lat pracuje jako starszy wykładowca w Zakładzie Logopedii Instytutu Rodziny i Dziecka.
Olesya Stanislavovna zaczęła pisać w 1999 roku.W wyniku współpracy z największymi rosyjskimi wydawnictwami szybko zdobyła sławę. Od 2006 roku współpracuje z wydawnictwem „AST”. Olesya Zhukova nie tylko zajmuje stanowisko redaktora naczelnego, ale także udziela konsultacji w założonym przez siebie ośrodku logopedycznym.
Całkowity nakład książek pisarza to ponad 5 milionów egzemplarzy.
Nazwa ośrodka odnosi się również do Olesi Stanislavovnej- jest naprawdę profesjonalistą w swojej dziedzinie. Centrum pomaga dzieciom i młodzieży z różnymi zaburzeniami mowy. Zajęcia prowadzone są z dziećmi od pierwszego roku życia.
Olesya Zhukova konsultuje się z rodzicami, a następnie pracują logopedzi w centrum. Zabawki służą do przyciągania uwagi i zwiększania zainteresowania w klasie.
Z minusów nazywają wysokie koszty, a nie większośćdogodna lokalizacja. Mimo to rodzice przyprowadzają swoje dzieci do ośrodka, aby otrzymać wykwalifikowaną pomoc. Zwracają uwagę na indywidualne podejście, wysoki profesjonalizm i jakość obsługi.
Bogate doświadczenie praktyczne przyczyniło się do powstania nowych technik. Wykorzystywano je nie tylko w pracy, ale także w podręcznikach napisanych przez Olesię Żukową. Książki prezentowane w różnych kategoriach:
To nie wszystkie kategorie, w których znajdują się prace.Zhukova. Jej bibliografia obejmuje ponad 60 książek. Przeznaczone są dla dzieci w wieku od 6 miesięcy do 7 lat. Z benefitów mogą skorzystać zarówno rodzice, którzy dążą do szybszego rozwoju swojego dziecka, jak i ci, którzy się nie spieszą i nie mają dużo czasu na naukę. Książki do nauki czytania dla dzieci są bardzo popularne.
Ta książka ma wiele niezaprzeczalnych zalet:
Wady obejmują lokalizację tekstów doalfabet. Aby je przeczytać, dziecko musi zapamiętać litery i nauczyć się tworzyć sylaby, a ten materiał znajduje się w drugiej połowie książki. Pomimo tej wady ABC dla małych dzieci popularne wśród rodziców, ponieważ dzieci to lubią.Z jego pomocą szybko uczą się czytać. Książka przeznaczona jest dla dzieci w wieku od 2 do 5 lat. Ważne jest, aby nie mylić go z publikacją przeznaczoną dla dzieci w wieku od 1 do 2 lat.
ABC for Crumbs to zupełnie inna edycja.Przeznaczony jest dla tych, którzy chcą powiedzieć swoim znajomym, że dziecko zna już litery od roku. Psychologowie ostrzegają przed niepożądanym wymuszaniem rozwoju dzieci, ale ci, którzy chcą, mogą spróbować zrobić to z pomocą tej książki. Ważne jest, aby nie przesadzić, aby zainteresowanie dziecka czytaniem nie zniknęło.
Inną popularną książką napisaną przez Olesię Żukową jest elementarz. Jedna wersja tej książki jest przeznaczona dla dzieci w wieku od 3 latponiżej 6 lat, którzy nie mają problemów z mową. Ma piękne ilustracje, duży druk i ciekawe zadania, które stopniowo stają się bardziej skomplikowane. Ważną zaletą jest dostępność porad dla rodziców, ponieważ nie każdy może prawidłowo pomóc dziecku w radzeniu sobie z zadaniami.
Drugi elementarz to terapia mowy.Główna różnica polega na zasadniczo innej kolejności studiowania liter i dźwięków. Najpierw są te, które są łatwe do wymówienia, potem te bardziej złożone. Książka przeznaczona jest dla przedszkolaków z problemami z mową. Oprócz ilustracji i dużego druku, czytelnicy będą zadowoleni z baśniowych postaci na jego łamach.
Książki Olesi Stanislavovny pomogą rodzicompoprawnie ucz dzieci czytać, liczyć i pisać. Są pozytywnie postrzegane przez dzieci, ponieważ są bardzo kompetentnie skomponowane, biorąc pod uwagę cechy wieku.
