Współczesna lekcja zasadniczo różni się odte 45-minutowe zajęcia, które odbywały się w szkołach 5-7 lat temu. Zasada "od nauczyciela do uczniów" już dawno zatonęła w zapomnieniu. Teraz główną postacią lekcji jest samo dziecko, i
Zasada wydobywania wiedzy opiera się na następującym schemacie:student-podręcznik - dodatkowe materiały. Tj Podczas gdy wcześniej w klasie dzieci, jak gąbka, posłusznie wchłaniały wszystko, co nauczyciel im dawał, ale teraz główny nacisk kładziony jest na opanowanie wiedzy. Pedagogika współpracy, rezygnacja z mentoringu, sposoby nauczania i wiele innych niuansów również wpływają na wymagania dotyczące dokumentacji dydaktycznej.
Jak zrobić nowoczesny zarys lekcji
Современный конспект урока составляется по niektóre normy zatwierdzone przez Ministerstwo Edukacji. Nauczyciel ma prawo do wprowadzania własnych poprawek, dodatkowych kolumn i nagłówków. Warunkiem wstępnym jest obserwacja związku pomiędzy planem lekcji a kalendarzowym: daty muszą się pokrywać (dozwolone są 1-3 dni kalendarzowe), tematy, rodzaje, cele i zadania klasy oraz sposób ich wskazania w planowaniu tematycznym. Podsumowanie lekcji może być krótkie i szczegółowe. Podsumowanie zawiera treść pracy magisterskiej z tego, co dzieci powinny zrobić w ciągu 45 minut: pytania, które będą zadawane, ćwiczenia (wymienione) do wykonania. Oczywiście nauczyciel opisuje cele i zadania lekcji: kluczowy, wtórny, interdyscyplinarny itp. Tak więc, gdy egzaminator bierze takie podsumowanie lekcji w swoich rękach, ma on jasne pojęcie, co z uwagi na to, że nauczyciel wykonuje określony zawód. Co
chce dotrzeć do końca.Czego dzieci powinny się uczyć, czego się uczyć, jakie umiejętności rozwijać. Następnie plan zapisuje wnioski, do których uczniowie dochodzą na końcu, i formułuje pracę domową. Szczegółowy zarys lekcji jest najczęściej sporządzany w formie tabeli. Wskazuje czas poświęcony na każde zadanie, zapisuje oczekiwane odpowiedzi uczniów, przykłady wykonanych ćwiczeń. Należy również podpisać rodzaje pracy, metody i techniki. Np. Samodzielna praca przy tablicy, w grupach, sporządzanie diagramów, praca z mapami, wzajemna kontrola, testowanie elementów,
odpowiedź ustna, pisemna.Dotyczy to zarówno nauk humanistycznych, jak i przyrodniczych i matematyki. Zatem podsumowanie lekcji historii, jak zresztą w przypadku każdego innego przedmiotu, jest zbudowane na zasadzie sekwencji, krok po kroku. Struktura lekcji musi być w pełni obecna. Jednak nauczyciel, w razie potrzeby, ma prawo zwrócić uwagę na najważniejszy etap lekcji, opisując go bardziej szczegółowo, a resztę kursywą. Może jednak wymienić
materiał demonstracyjny, który ma zastosowanie,dodatkowa literatura jako pomocnicze źródła metodologiczne. Ważne jest, aby nauczyciele często korzystali z komputera i związanych z nim możliwości w procesie edukacyjnym: do przesyłania materiałów za pośrednictwem prezentacji Power Point, korzystania z diagramów, diagramów, reprodukcji obrazów, filmów szkoleniowych jako ilustracji. Na przykład zarys lekcji o otaczającym cię świecie będzie znacznie bardziej interesujący, jeśli włączysz materiał wideo związany z określonym tematem. Mogą to być filmy o życiu owadów lub roślin, egzotycznej faunie, mało zbadanych zakątkach ziemi i cywilizacjach. Nie ma wątpliwości, że takie zajęcia odbędą się jednym tchem i na długo zapadną w pamięci dzieci. A wiedza z nich uzyskana okaże się bardzo solidna.
Czego nie można zostawić
Kiedy nauczyciel myśli o swoim planie lekcji, onnie należy zapominać o innej ważnej zasadzie - kompletności. Te. zajęcia powinny mieć nie tylko uzasadniony, ustrukturyzowany początek i główną część, ale także logiczne zakończenie. Podsumowując, sformułowanie wniosku, określenie tego, co uczniowie osiągnęli w 45 minut to ważny moment metodologiczny, psychologiczny, organizacyjny. Ocena, zachęta i potępienie, wykonane we właściwej, taktownej formie, powinny stać się pewnym bodźcem do dalszego procesu edukacyjnego. W końcowej części lekcji znajduje się również wyjaśnienie pracy domowej, jej szczegółowa analiza.
