Copii mici în jur de trei până la patru anisunt caracterizate de activitate crescută și neliniște și nu este atât de ușor să-și concentreze atenția pe ceva. Una dintre cele mai utile activități pentru dezvoltarea copiilor poate fi numită desen. În grupa de mijloc a grădiniței, este timpul să dezvoltăm talentele. Există multe tehnici diferite pe care chiar și cei mai mici artiști le pot stăpâni cu ușurință atunci când își creează primele capodopere. De asemenea, este de remarcat faptul că, în grupul de mijloc, capacitatea copiilor de a desena este aproximativ la același nivel.
Desenul în grupul de mijloc înseamnăfamiliarizarea cu o varietate de materiale. Desigur, hârtia groasă albă și colorată, creioanele simple și colorate, creioanele de ceară, vopselele, pensulele moi și așa mai departe ar trebui să devină un atribut obligatoriu.
Cel mai des folosit în arta copiiloracuarelă, dar nu este tocmai corect. Faptul este că o astfel de tehnică în rândul artiștilor este considerată cea mai dificilă și necesită un nivel ridicat de îndemânare. În ceea ce privește o astfel de întrebare precum desenul în grupul de mijloc, este destul de dificil să înveți un copil bazele artei plastice cu ajutorul acestui material. Deci, atunci când alegeți vopsele, este mai bine să acordați preferință guașei.
La vârsta la care copilul urmează ciclul secundargrup, există un fel de punct de cotitură în direcția înțelegerii acțiunilor lor. Deci, dacă mai devreme puștiul se mulțumea să deseneze mâzgăli incoerente, acum vrea să obțină un rezultat mai real al muncii sale. Tehnica de desen din grupul de mijloc ar trebui să fie atât ușor de înțeles, cât și să aibă proprietăți ilustrative bune care să vă permită să transmiteți ideea creativă pe hârtie cât mai precis posibil.
Desenul în grupul de mijloc trebuie să aibăanumită succesiune de pași pentru a obține cele mai bune rezultate. Lecția ar trebui să fie construită logic corect și să treacă de la simplu la complex. Deci, la începutul lecției, trebuie să-i familiarizați pe copii cu tehnica și să o exersați puțin și numai după aceea să treceți la desenarea unor imagini specifice. Sarcinile trebuie să fie constant complicate, folosind tot mai multe tehnici noi de artă plastică, precum și combinațiile acestora. În plus, este important să faceți în mod constant explicații, precum și să introduceți un element de creativitate colectivă în clase.
Unul dintre cele mai cruciale momentecare depinde de succesul lecției, este alegerea temei. Desenul în grupul de mijloc oferă oportunități ample pentru a determina unul sau altul obiectiv al lecției, deoarece copiii de la această vârstă au o gamă destul de largă de interese.
Când îi predați copiilor artele plastice, este importantconstrui bine treaba. Desenul în grupul de mijloc ar trebui să implice utilizarea unei game largi de tehnici. Desigur, trebuie să stăpâniți creioanele și pensulele tradiționale pentru a le oferi copiilor cunoștințele de bază și pentru a le insufla abilitățile necesare. Dar și pentru dezvoltarea cuprinzătoare a copiilor și pentru a le oferi timp liber interesant, este util să ne referim la metodele originale de artă plastică. Prin urmare, se recomandă utilizarea următoarelor tehnici de desen netradiționale:
Aceste tehnici pot fi utilizate singure sau în combinație. Ele permit copilului să dezvolte gândirea asociativă și, de asemenea, antrenează abilitățile motorii ale mâinilor copiilor.
Subiectul cu care este cel mai bine să începeți să desenați este -toamnă. În grupul de mijloc, copiii sunt deja destul de familiarizați cu particularitățile anotimpurilor. Toamna este unul dintre cele mai strălucitoare anotimpuri, așa că câmpul pentru creativitate este destul de mare. Puteți folosi o varietate de tehnici, precum și combinațiile acestora.
Pentru început, se recomandă aplicarea unei ștampiledesen. Toamna în grupul de mijloc poate fi înfățișată pe un afiș general mare. Pentru început, educatoarea așează silueta unui trunchi de copac pe o hârtie de desen. Apoi fiecare dintre copii unge frunzele aduse cu ele cu vopsea și le aplică alternativ pe șablonul general. Desenul colectiv rezultat va fi un decor excelent pentru camera de grup.
Bun pentru imitarea copacilor de toamnătehnica blotting. Deci, fiecare dintre copii pune jos mai multe pete arbitrare de galben, portocaliu și roșu. Când suprafața se usucă, un trunchi și ramuri trebuie atașate la fiecare pată. Astfel, se va dovedi o imitație a unei păduri de toamnă.
Odată cu apariția vremii reci și căderea primei ninsoriexistă o nouă inspirație pentru creativitate. Deci, pentru a descrie iarna, tehnica puntillismului este cea mai potrivită. Pentru a o implementa, veți avea nevoie de două pensule, vopsele de guașă și apă. Algoritmul de desenare este următorul:
Pentru a învăța cum să portretizezi în viitorpeisaje cu drepturi depline, trebuie să stăpâniți desenul unui copac. În grupul de mijloc, este destul de dificil pentru un copil să facă față singur sarcinii de a crea o figură simetrică, așa că cel mai bine este să recurgă la tehnica monotipului. Formarea imaginii include o anumită secvență de pași:
Desenarea unui copac în grupa de mijloc este una dintre activitățile de bază care trebuie incluse în program.
Desenarea unei păsări în grupul de mijloc ar trebui să fie inclusănu numai o încărcătură creativă, ci și să ofere câteva cunoștințe teoretice despre anumiți reprezentanți ai clasei cu pene. În acest caz, este mai bine să utilizați tehnica tradițională de desen. O lecție care implică desenarea unei păsări în grupul de mijloc ar trebui să înceapă cu faptul că copiilor li se vor oferi spații standard speciale.
În continuare, profesorul trece la o poveste despre tipuripăsări, demonstrând material ilustrativ, unde culoarea va fi clar vizibilă. La sfârșitul părții teoretice, copiii sunt invitați să coloreze spațiile, imitând culorile uneia sau altei păsări, despre care a vorbit profesorul. Puteți, ca și în cazul precedent, să faceți un copac comun pe care copiii își vor așeza capodoperele.
Ca și în cazul păsărilor, atrage animalele înăuntruDe asemenea, grupul de mijloc este chemat să ofere copiilor cunoștințe teoretice despre anumiți reprezentanți ai faunei. În plus, această temă a creativității vă permite să utilizați o gamă destul de largă de tehnici (atât independent, cât și în combinație între ele).
Începeți să învățați să desenați prieteni cu patru picioarePuteți folosi tehnica degetelor, care funcționează excelent pentru dezvoltarea gândirii asociative. Pentru început, copiii ar trebui să fie rugați să facă mai multe imprimeuri multicolore pe o bucată de hârtie. Mai târziu, cu ajutorul unui profesor, copiii ar trebui să le rafineze în așa fel încât anumite animale să fie clar vizibile în ele. Apoi, trebuie să complicați sarcina desenând figuri care ar combina mai multe imprimeuri.
Tehnica este potrivită pentru desenarea animalelor,implicând folosirea unei perii uscate. Cu ajutorul ei, copiii pot imita lâna. Deci, trebuie să distribuie spații libere cu imaginea animalelor cu sarcina de a înfățișa blana pufoasă.
Unul dintre subiectele importante este desenul legumelor îngrupa mijlocie. Pe măsură ce copiii își îmbunătățesc abilitățile, trebuie să complicați treptat lecția. Desenul în grupul de mijloc cu o lumânare îi va interesa cu siguranță pe copii. Esența tehnicii este următoarea:
Desenarea legumelor în grupul de mijloc folosind această tehnică va diversifica lecțiile și le va face mai interesante.
