La vârsta de 4-6 ani la copii, rata de dezvoltare(adică caracteristicile sale fizice) sunt aproximativ aceleași și nu au diferențe semnificative. În acest moment, la copii, raportul părților coloanei vertebrale este identic cu cel al unui adult. Osificarea scheletului nu este încă completă, este flexibilă. În acest sens, nu merită să oferiți o sarcină mare de putere în timpul antrenamentului fizic, este deosebit de important să monitorizați corectitudinea posturilor în timpul exercițiului. Ar trebui folosite diverse forme de pauze ale culturii fizice. Rezumatul „Educație fizică în grupul de mijloc” ar trebui să fie construit în conformitate cu caracteristicile de vârstă ale copiilor, să contribuie la formarea unei idei a structurii unei persoane.
Momentele de joc pentru copiii de 4-5 ani nu își pierdrelevanţă. La această vârstă, activitatea comună în jocurile creative de roluri active este importantă. Este important pentru preșcolari să creeze condiții pentru jocul comun coordonat, prin urmare, o lecție de educație fizică bazată pe complot va fi relevantă. Rezumatul unei astfel de lecții ar trebui să reflecte în secțiunea „sarcini” capacitatea de interacțiune colectivă în timpul orelor de antrenament fizic.
Se dezvoltă mușchii la copiii cu vârsta cuprinsă între 4 și 6 anineuniform. La început, cele mari cresc puternic, cele mici puțin mai târziu. Compunând un rezumat „Antrenament fizic în grupul de mijloc”, trebuie să vă amintiți despre dozarea sarcinii pe grupe musculare mici. De asemenea, trebuie avut în vedere faptul că ritmul inimii este ușor deranjat, este important să nu permiteți preșcolarilor să obosească. Semne ale stării de bine cauzate de activitatea fizică crescută - pielea feței devine foarte palidă sau devine prea strălucitoare, respirația este rapidă, respirația poate fi scurtă, mișcările sunt slab coordonate. Cu o odihnă în timp util, starea copilului revine rapid la normal.
Cerințe care trebuie îndeplinite de abstracteducația fizică în grupul de mijloc, FSES reglementează destul de clar. Cultura fizică necesită atenție din partea tuturor membrilor personalului unei instituții preșcolare, prin urmare, controlul lor medical și pedagogic ar trebui efectuat.
Conform Standardului Federal de Educație al Statului, rezumatul „Educația fizică în grupul de mijloc” ar trebui să conțină următoarele secțiuni care descriu:
Scop.Această parte ar trebui să vorbească despre scopul lecției în sine. De exemplu: învățarea săriturilor peste diverse obiecte, antrenarea unui pas cu genunchii înalți, formarea unei idei a copiilor despre ceva.
Echipament. Aici sunt indicate acele subiecte care vor fi implicate în cursul lecției de educație fizică. Acestea pot fi: mingi, cercuri, bănci, frânghii, etc.
Cursul lecției. Trebuie să îl împărțiți în părți.Ele pot fi desemnate prin numere de serie sau prin ordin de conduită (introductiv, principal, final). În fiecare parte, exercițiile și jocurile care sunt prezente în timpul lecției sunt descrise în detaliu.
Trebuie remarcat faptul că la începutul lecției ar trebuijogging-ul și mersul pe jos sunt prezente, apoi sunt incluse exerciții și jocuri în aer liber. În partea finală, trebuie acordată atenție restabilirii respirației, exercițiile și elementele de joc trebuie să fie calme.
Înainte de a începe să vă pregătiți sinopsisul„Educația fizică în grupul de mijloc”, ar trebui să vă gândiți la complot. Este mai bine dacă lecția se desfășoară într-un mod distractiv și nu într-un set secvențial de exerciții. Deci, copiii vor fi fericiți să se alăture jocului, vor lua parte la toate sarcinile pregătite cu interes și emoție. De exemplu, poate fi o călătorie interesantă în care copiii vor juca rolurile de trăsuri, trenuri, pasageri, animale, în timp ce efectuează exercițiile fizice oferite de program.
Pentru ușurința percepției, elementele principale ale educației fizice pot fi aranjate sub forma unui tabel.
Rezumatul educației fizice din grupul de mijloc (tabel) poate arăta astfel:
conținut | Durata execuției | Instrucțiuni metodice |
Exercițiile și jocurile în ordine sunt indicate și descrise aici. | Sunt indicate minutele sau numărul de ori pentru fiecare exercițiu | Text adresat copiilor. Conceput pentru a oferi o înțelegere a corectitudinii sarcinilor |
Planul lecției poate fi realizat într-o formă tabelarăsau în text simplu. Principala cerință: prezența elementelor necesare în conținut (conform Standardului Educațional al Statului Federal: obiectivul este indicat și cursul lecției și obiectele utilizate sunt descrise în detaliu). În timpul lecției, toate sarcinile ar trebui gândite luând în considerare caracteristicile de vârstă ale copiilor.
