Главне методе васпитања деце и концепт „правилног образовања“

Данас је велики бројнови трендови који су позитивни и доприносе потпуном откривању унутрашњег потенцијала наше деце. Ако је раније постојао јединствени програм за васпитање деце и свако одступање од њега сматрало се нечим лошим и блиским, сада се ситуација радикално променила. Савремене методе васпитања толико су разноврсне да родитељи понекад и не знају за многе од њих. У наше занимљиво време постоји прилика да дете одгајамо према методи коју сам родитељ бира. То има своје предности, међутим, овакво стање створило је један озбиљан проблем: како одабрати најисправнији родитељски програм тако да вашем детету што више одговара и помогне му да открије свој унутрашњи потенцијал.

Довољно релевантан и реторичан за данасостаје питање да ли је вредно користити физичку казну у случају непослушности детета и до чега то може довести. Ово је прилично тешко питање на које сваки родитељ самостално проналази одговор, у зависности од својих погледа на живот, сопственог животног искуства и доступних информација о овој теми. Међутим, важно је разумети психолошке механизме васпитања, који укључују карактер детета, његов темперамент, спољно окружење (вршњаци, пријатељи), породичне односе и начин живота породице у целини. Увек треба имати на уму да се у прве 3-4 године детету постављају они темељи који ће бити у њему током целог његовог живота, стога дете у овом тренутку треба да посвети максималну пажњу, наклоност и љубазност. Међутим, овде треба поштовати важну линију како не бисте покварили своју бебу, јер у супротном може израсти у егоиста који једноставно неће ценити све што родитељи чине за њега. С тим у вези, веома је важна улога оца, који би, с једне стране, требало да буде најбољи пријатељ свом детету, а са друге, градимо ментора којег се мора беспоговорно поштовати.

Методе васпитања савремене деце укључују следеће аспекте:

1. Постављање циљева и задатака образовања
2. Садржај програма образовања
3. Старосне карактеристике, укључујући ниво менталног развоја детета, његове моралне и етичке квалитете и духовни развој
4. Општи ниво развијености дечијег тима
5. Развој личних и индивидуалних квалитета детета, где је главна улога додељена васпитачу, који одређује границе дететовог „ја“ и почетак „ми“
6. Средства образовања и знања целог света, која укључују изразе лица, говор, кретање, гесте и тако даље.
7. Очекиване последице родитељства

Избор и комбиновање различитих метода једни с другимаваспитање је изузетно важна тачка не само за просветне раднике, већ и за родитеље. Као последица, овим питањима треба посветити велику пажњу. Ако сарађујемо на узорку из радова многих научника-васпитача, онда можемо разликовати главне методе васпитања деце:

1. Предавање је теоријско уопштавање теме са чињеничном потврдом свега наведеног
2. Убеђивање је свестран ефекат на осећања, вољу и ум детета како би се обликовале његове основне људске особине.
3. Спор - расправа о питању у присуству различитих мишљења, као резултат тога дају се примери и докази о исправности једног од саговорника.
4. Вежбање је јасно организовано спровођење различитих акција како би се развили одређени квалитети и постигао жељени ниво.
5. Пример - заснован на жељи деце да се опонашају.
6. Стимулација - подстицање детета на деловање, осећање и одређену мисао

У последње време све чешће можете чути за таквеметодологија као исправан одгој. Суштина методе лежи у раном идентификовању одређених квалитета детета и развоју у складу са његовом жељом за одређеном врстом активности. Поред тога, велика пажња се поклања развоју личног „ја“, услед чега дете већ у раном добу почиње да се остварује као пуноправна особа и да сноси личну одговорност за све своје поступке и дела .

Дакле, упркос чињеници да модернаметоде васпитања су веома разноврсне, све су концентрисане око једног главног задатка - васпитања пуноправне особе. Ако је као резултат васпитања дете одрастало самопоуздано, компетентно, искрено, искрено и добродушно, онда свој задатак може сматрати извршеним.