Недавно на високошколским установамаземљама хуманистичких наука, блиско повезане са познавањем руског језика, наставници су све више почели да захтевају од ученика да напишу нешто нову врсту књижевног дела - есеје.
Упркос чињеници да је ова врста писанихизлагање сопствених мисли личи на обичне есеје, ипак постоји неколико значајних разлика. Захтеви, структура, форма, обим есеја - ово је само непотпун списак карактеристичних особина.
Сама реч "есеј" је француског порекла(ессаи), а значи „скица“, „скица“, „студија“, „тест“. Најчешће се ова врста есеја налази међу уметничким делима. Међутим, не постоје само есеји о књижевности: писано резоновање уобичајено је у филозофији, друштвеним наукама, историји, страним језицима, политичким наукама и многим другим предметима.
Есеј значи бесплатну презентацијумисли. Међутим, у складу са неким захтевима у вези са есејем, ова изјава се може довести у питање. Учитељ посебно поставља обим есеја и, у већини случајева, његову тему. Управо то је у супротности са првобитном дефиницијом слободе. Шта би онда требало разумети под појмом "есеј"?
Суштина сваког рада је у томе да ученикна папиру самостално изражава своја размишљања и мишљења о овом или оном аспекту, тумачи лични став према одређеним проблемима и описује ставове. С тим у вези, жанр есеја може бити различитих боја - критички, филозофски, новинарски.
Есеји су били успешни дуги низ годинакоји се користе у западним образовним системима, помаже у организовању њихових мисли, јасним изражавањем у писаној форми, промовише креативно размишљање и проширује видике ученика. Осим тога, у процесу писања се разјашњава узрок проблема, истичу предуслови за његово појављивање, могуће последице и начини да се они избегну. Ученик учи размишљати и доносити закључке. Посебно су упечатљиви у том погледу примери есеја о друштвеним наукама, историји и политичким наукама.
Године 2004. руски научник М. Иу. Брандт идентификовао је и најтачније описао главне карактеристике есеја:
- одређена тема у основи сваког есеја;
- разумевање проблема и директна перцепција проблема од стране самог аутора;
- мали обим есеја;
- слободна структура;
- приповедање - бесплатно, неограничено строгим оквиром;
- присуство оригиналних и нетривијалних ауторских пресуда;
- континуитет значења наратива;
- непотпуност, односно недостатак исцрпне анализе са специфичним завршетком.
Осим тога, сваки есеј о књижевности или било којој другој теми требао би у свом тијелу имати анализу материјала пронађених по овом питању, као и неке примјере који то илуструју.
Разлике између есеја и других писаних дела углавном су у његовим главним карактеристикама. Размотримо ове карактеристике детаљније:
Неки наставници збуњују ученике позивомкомпозиција есеја. Ово није сасвим тачно. У есеју постоји колоквијална интонација, тема се препричава фигуративно, текст је украшен афоризмима, а судови у њему често могу бити контрадикторни.
У сваком есеју може се разликовати одређена структура која, генерално, није ничим регулисана, али се ипак одвија.
Кратак излет о проблему који се разматраправи условни увод у есеј. Почетак, по правилу, не садржи више од два пасуса, заузима око 15-30% целог есеја и износи суштину проблема. Важно је да увод учините тако да ће заинтересовати читаоца, мотивисати га за даље проучавање чланка.
Увод прати главно тело есеја.Запремина речи у овом фрагменту треба да буде најмање 50% текста. Главни део открива ауторов суд, даје релевантне аргументе и примере. Што је идеја есеја живописније илустрована, то ће боље показати доследност аутора у способности да разумно расправља и разумно подржава свој говор.
Трећи и последњи део сваког чланка језакључак. Најкраћи је - само око 10-15%. Закључно, допуштено је нагласити главну идеју, извући закључке у вези са проблемом који се разматра и укратко сумирати резултате, остављајући благо потцјењивање.
Пратећи све принципе описане приликом писања есеја, можете привући учитељеву пажњу и оставити добар утисак на њега.
Доста контроверзи изазива питањао томе колико би есеј требао имати. Све зависи од захтева наставника, као и од теме самог чланка. Сложите се да ће анализа одређене песникове песме заузети много мање страница него суд о његовом делу у целини.
Стандардни есеј заузима око три листаФормат А4 испуњен са једне стране. Међутим, есеј може стати на једну или седам страница. Обим есеја такође у великој мери зависи од вештине самог аутора и начина његовог објашњења.
Због чињенице да се есеји све више укључују у такмичарске програме за пријем као средство сертификације, важно је знати неке од захтева који се на њих примењују на већини универзитета у земљи.
Људски фактор игра важну улогу.Другим речима, есеј ће прегледати наставник са којим највероватније нисте упознати. Осим тога, осим вашег посла, он ће морати обрадити и многе друге чланке. Због тога је, без обзира на идеје и ставове испитивача, важно импресионирати га, „привући“ пажњу.
С тим у вези, препоручује се облачење текста есејау лагани облик. Реченице треба да буду кратке, али смислене. Избегавајте дуге дискусије, не одвлачите пажњу од теме. Пишите до теме, али не превише штедљиво. Ако се придржавате ових једноставних правила, шансе да ваш есеј буде прочитан до краја значајно се повећавају. Унапред написан преглед ће вам такође помоћи да организујете своје мисли и да одломке учините језгровитим и занимљивим по свом садржају.
Будите спремни на оно што вас може питатиодређену тему, и омогућити независно тражење предмета дискусије. Пошто је друга опција најчешћа, покупите питања о којима имате шта да кажете. Још је боље ако су неутрални - онда ваше мисли или критике вероватно неће бити у супротности са мишљењем комисије.
Ако немате појма шта можетепричати о датој теми, покушати проучити примере. Есеје о друштвеним студијама или филозофији много је лакше пронаћи него есеје о економији или праву, али након проучавања сличних материјала, модел за будући чланак ће се тек почети појављивати.
За озбиљан задатак, и требало би да се припремитеОзбиљно. Покушајте да пронађете што је могуће више информација о укљученим питањима. Истражите различита гледишта и мотиве заинтересованих страна - то ће вам помоћи да најпотпуније формирате слику свог погледа на свет и најзначајније је оцртате у свом будућем есеју.
Да би поједноставили свој задатак и уредили мисли које ће касније бити изложене на папиру, писци препоручују да узму у обзир следеће савете за припрему и писање есеја:
- направите нацрт есеја;
- направити грубу верзију дела;
- приложите сваку идеју у посебан пасус;
- допуни настали есеј новим одломцима;
- исправити редослед излагања;
- смислите занимљив наслов који ће вам се запамтити.
Што се тиче организационих питања,дистрибуирати фазе рада, не покушавајте све учинити у једном дану, ако је ово прилично обиман посао. Не оптерећујте главу информацијама и имајте на уму да ће се есеј написан дан раније ујутро читати мало другачије него одмах након много сати рада.
