Периодички се примењује метода рецензирањакада се спроводе истраживања у различитим областима науке и технике. За то се користе најразличитији облици стручних информација. Користећи ове методе:
· Одређивање главних циљева будућег истраживања;
· Утврђивање важности рада обављеног у одређеном временском периоду;
· Утврђивање сложености изабране теме;
· Избор критеријума за истраживање;
· Идентификација најважнијих фактора и њихов однос;
· Избор алтернативног решења
Метода стручне процене омогућава вам да не узмете у обзирсамо мишљење једног конкретног стручњака, али и читаве групе запослених. У првом случају процену насталог проблема даје сваки стручњак посебно, након чега се појединачна мишљења комбинују применом одређене технике или методе у једно заједничко мишљење. У другом случају, неколико стручњака заједно тражи решења, анализирајући и обрадујући доступне информације.
Најчешћи колективни методрецензија - метода браинсторминга или напада. Током тражења решења, истраживачи су подељени у две групе. Прва група укључује оне који ће тражити могућа решења овог проблема. Друга група укључује оне који ће их критиковати, допуњавати и одабрати најоптималнији излаз из тренутне ситуације.
Помоћи ће генерализовање мишљења појединих стручњакаДелпхи метода. Због тога су сви стручњаци упознати с комплексом задатака које је потребно ријешити, односно формира се стабло циљева. Затим сваки учесник, ослањајући се на своје искуство и знање, процењује сваки фактор у бодовима, зависно од степена његовог утицаја на постизање циљева. Након тога се појединачна мишљења учесника генералишу у јединствено помоћу посебне формуле која укључује процене релативног значаја, изражене у тачкама које је стручњак ставио на факторе, као и коефицијенте који узимају у обзир компетентност стручњака. На компетенцију учесника истраживања утиче образложење одговора и степен упознавања са темом проблема. Ако се користи таква метода експертске процјене, тада је вриједно осигурати да стручњаци не знају за остале учеснике, као и да искључе стручњаке да одговоре једни друге како би добили поуздане податке. Ако се мишљења учесника превише разликују, биће могуће упознати их са мишљењима супротне стране и валидношћу изнесених аргумената како би стручњаци могли да разјасне своју оцену. Ове акције ће се изводити све док процене не буду упоредиве и њихов просек не достигне жељени ниво поузданости.
Метода стручне процене може се применити не самотоком истраживања, али и у процесу решавања различитих свакодневних задатака повезаних са сложеношћу избора. Улогу специјалиста у овом случају играће ваша родбина или пријатељи. Не знате која врата је боље ставити, који намештај купити, који специјалитет је боље ићи на учење? Контактирајте своје најмилије, саслушајте њихово мишљење и пронађите најбољи излаз из ове ситуације.
Ову методу могу користити и студенти кадаписање семинарских радова или дипломских пројеката када требате одабрати најприкладнији начин за решавање проблема. Улога стручњака у овом случају припаће универзитетским наставницима који су у овој области најкомпетентнији.
Стога можемо рећи да је метода стручних процена метода која помаже да се нађе решење за апсолутно било који проблем, заснована на искуству и знању људи који су у овој области најкомпетентнији.
