ทุกคนผ่านไปได้สวยค่าคอมมิชชั่นต่างๆมากมายเริ่มตั้งแต่ตอนที่เขาถูกตรวจสอบเมื่อเขาถูกออกจากโรงพยาบาล นอกจากนี้เด็กจะถูกรอโดยคณะกรรมการเมื่อเข้าเรียนในโรงเรียนอนุบาลโรงเรียนมหาวิทยาลัย ฯลฯ ในบทความนี้ฉันต้องการพูดคุยเกี่ยวกับ PMPK: มันคืออะไรและทำไมเด็กถึงต้องการ
ทุกวันนี้มีการเข้ารหัสคำหรือวลีมากมายบรรเทา. มันจึงเกิดขึ้นในสถานการณ์นี้ ดังนั้น PMPK มันคืออะไรเช่น จะถอดรหัสตัวย่อได้อย่างไร? โดยสิ้นเชิงมันจะเป็นแบบนี้: คณะกรรมการด้านจิตใจการแพทย์และการสอน คำถามเชิงตรรกะอาจเกิดขึ้นว่าเหตุใดจึงมีการถอดรหัสหลายรูปแบบ? มันง่ายมาก: คุณต้องดูว่าตัวย่อนี้ใช้กับใคร หากแม่ได้รับแจ้งว่าเด็กต้องได้รับ PMPK จะได้รับค่าคอมมิชชั่น แต่ถ้าเป็นเรื่องเกี่ยวกับแพทย์หรือครูที่เป็นสมาชิกตัวอักษรสุดท้ายในตัวย่อ PMPK จะถูกถอดรหัสเป็นสภา .
ดังนั้น PMPK มันคืออะไรเช่นค่าคอมมิชชั่นนี้มีไว้เพื่ออะไร? จุดประสงค์หลักคือการกำหนดระดับการพัฒนาของเด็กกล่าวคือการระบุความเบี่ยงเบนต่าง ๆ และการแต่งตั้งหลักสูตรการรักษาหรือการฟื้นฟูสมรรถภาพโดยเฉพาะ คณะกรรมาธิการมีสิทธิที่จะให้คำแนะนำแก่ผู้ปกครองในประเด็นต่างๆไม่เพียง แต่ด้านร่างกายเท่านั้น แต่ยังรวมถึงพัฒนาการทางจิตใจของเด็กด้วย สมาชิกของคณะกรรมาธิการจะต้องนำเสนอข้อสรุปบางประการและให้คำแนะนำสำหรับการดำเนินการเพิ่มเติมเกี่ยวกับเด็กหรือกลุ่มนักเรียนคนนี้ นอกจากนี้ยังเป็นที่น่าสังเกตว่า PMPK สามารถทำงานกับเด็กได้หลายคน (ไม่เกิน 100,000 คน)
องค์ประกอบของ PMPK ยังเป็นจุดสำคัญคณะกรรมการประกอบด้วยผู้เชี่ยวชาญหลายประเภทเช่นเดียวกับประธาน (จากสาขาการศึกษา) และรองผู้อำนวยการ (ส่วนใหญ่มักเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพ) คณะกรรมการจะต้องมีผู้เชี่ยวชาญดังต่อไปนี้: นักจิตวิทยาแพทย์หลายคน (เช่นกุมารแพทย์นักศัลยกรรมกระดูกหูคอจมูกจักษุแพทย์ ฯลฯ ) ครูพิเศษ (เหล่านี้อาจเป็นนักบำบัดการพูดครูคนหูหนวก) นักสังคมสงเคราะห์ (เช่นเดียวกับ ครูสังคม) ทนายความ นอกจากนี้ยังอาจรวมถึงสมาชิกคณะกรรมการหลายคนจากสาขาสุขภาพและการศึกษา
เป็นที่น่ากล่าวว่าผู้เชี่ยวชาญไม่ได้ทำงานทุกอย่างด้วยตัวมันเองนี่คือสิ่งที่เรียกว่าทีมสหสาขาวิชาชีพซึ่งสมาชิกทุกคนมีความเชื่อมโยงกันและเด็กจะถูกส่งไปยังผู้เชี่ยวชาญเฉพาะที่เขาต้องการในขณะนี้ สิ่งสำคัญคือต้องบอกว่านอกจากสมาชิกถาวรแล้วยังสามารถเชิญสมาชิกชั่วคราวเข้าร่วมคณะกรรมการนี้ได้ ดังนั้นอาจเป็นครูของนักเรียนตัวแทนของคณะกรรมการชั้นเรียนบุคคลอ้างอิงที่เรียกว่าเช่น ครูคนหนึ่งที่สามารถ "พูดคุย" นักเรียนได้หากจำเป็นโดยอาศัยอำนาจของเขา ทำไม PMPK จึงมีขนาดใหญ่? ในองค์ประกอบนี้คณะกรรมการจะช่วยให้เด็ก (รวมทั้งพ่อแม่ของเขา) ได้รับการตรวจสอบโดยเร็วที่สุดโดยไม่ต้องผ่านผู้เชี่ยวชาญทั้งหมดในที่เดียว สิ่งนี้ช่วยเพิ่มความเร็วอำนวยความสะดวกและเพิ่มประสิทธิภาพกระบวนการทั้งหมดได้อย่างมีนัยสำคัญ
เราเข้าใจเพิ่มเติมในตัวย่อ PMPKมันคืออะไรและทำไมจึงต้องมีค่าคอมมิชชั่นนี้? ควรให้ความสนใจกับประเด็นสำคัญเช่นเดียวกับงานที่ผู้เชี่ยวชาญกำหนดขึ้นเอง ประการแรกคือการระบุสาเหตุของการเบี่ยงเบนของนักเรียน (จุดสำคัญที่สามารถป้องกันการเกิดขึ้นและการพัฒนาของกรณีดังกล่าวในภายหลัง) นอกจากนี้คณะกรรมาธิการยังมีหน้าที่ต้องจัดเตรียมแนวทางแก้ไขปัญหาที่นักเรียนต้องเผชิญ (เป็นสิ่งสำคัญที่ในขณะนี้ความระส่ำระสายจะไม่แพร่กระจายไปยังนักเรียนคนอื่น ๆ )
โดยไม่ล้มเหลวสมาชิกของคณะกรรมการจะตัดสินใจว่าอย่างไรต้องผ่านกระบวนการเรียนรู้ของนักเรียน (หรือกลุ่มนักเรียน) รวมทั้งให้คำแนะนำต่างๆแก่ผู้ปกครองหรือครูของสถาบันการศึกษา ประเด็นสำคัญคือคณะกรรมการจะต้องจัดทำแผนสำหรับ PMPK เพื่อแก้ไขกระบวนการเรียนรู้
จากที่กล่าวมาเราสามารถแยกแยะได้หน้าที่ง่ายๆหลายประการของคณะกรรมการด้านจิตวิทยาการแพทย์และการสอน ประการแรกนี่คือการวินิจฉัย - ระบุสาเหตุที่นักเรียนมีปัญหาโดยพิจารณาจากครอบครัวและมิตรภาพของเขาดูข้อมูลเกี่ยวกับเขาพรสวรรค์และศักยภาพ หน้าที่ที่สำคัญอย่างยิ่งต่อไปของคณะกรรมการคือการฟื้นฟู ดังนั้นผู้เชี่ยวชาญควรตั้งสมาธิให้ดีที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้และนำเสนอนักเรียนด้วยวิธีการต่างๆจากสถานการณ์นี้ซึ่งอาจเป็นการเพิ่มประสิทธิภาพของกระบวนการเรียนรู้การฟื้นฟูครอบครัวคำแนะนำทางการแพทย์ ฯลฯ และแน่นอนฟังก์ชั่นการศึกษาซึ่งมีอยู่ในอวัยวะเช่น PMPK
ควรจัดกิจกรรมอย่างไรค่าคอมมิชชั่นนี้? ดังนั้นการประชุมส่วนใหญ่มักไม่ได้จัดขึ้นเป็นประจำ แต่ไม่จำเป็น (ขึ้นอยู่กับสถานการณ์หรือตามความพร้อมของวัสดุระเบียบวิธีในปัญหา) เป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องกล่าวว่าการประชุมสามารถเรียกประชุมได้ในกรณีฉุกเฉินและทุกสิ่งที่เกิดขึ้นในเวลาทำงานของคณะกรรมาธิการจะได้รับการบันทึกโดยเลขานุการในพิธีสารพิเศษ ทุกอย่างดำเนินการในรูปแบบของการสนทนาซึ่งผู้เชี่ยวชาญเตรียมไว้ล่วงหน้า ในการประชุมจะมีการอภิปรายวิธีต่างๆในการเพิ่มประสิทธิภาพกระบวนการศึกษาของนักเรียนหรือกลุ่มนักเรียนตลอดจนข้อสรุปเบื้องต้นและคำแนะนำทั่วไปในการแก้ปัญหาที่มีอยู่
จุดที่น่าสนใจก็คือแบบฟอร์มงาน PMPK อาจแตกต่างกัน เป็นเรื่องที่ควรค่าแก่การกล่าวว่ามีทั้งการประชุมตามแผน (ตามแผน) และการประชุมที่ไม่ได้กำหนดเวลา (เป้าหมายคือแนวทางแก้ไขปัญหาอย่างเร่งด่วน) สำหรับรูปแบบแรกมีรูปแบบคลาสสิกของการใช้งาน มันนำหน้าด้วยปัญหาสำหรับวิธีการแก้ปัญหาที่จะรวบรวมค่าคอมมิชชั่น ผู้เชี่ยวชาญเตรียมการล่วงหน้าในการประชุมจะนำเสนอข้อสรุปบางประการและให้คำแนะนำ
การให้คำปรึกษาที่ทันสมัยอยู่ในความจริงที่ว่าทุกอย่างเกิดขึ้นในรูปแบบของเกมซึ่งเด็กจะผ่อนคลายได้ง่ายกว่ามาก ข้อสรุปและคำแนะนำสำหรับสถานการณ์นี้จะได้รับจากคณะกรรมการในภายหลัง นอกจากนี้สภายังสามารถรวมตัวกันในโหมด "เหตุสุดวิสัย" เมื่อจำเป็นต้องมีการแก้ไขปัญหาอย่างเร่งด่วนและเรื่องดังกล่าวเป็นเรื่องเร่งด่วน ควรกล่าวว่าการประชุมสามารถจัดขึ้นได้ทั้งแบบรายบุคคลและแบบรวมขึ้นอยู่กับว่านักเรียนคนใดคนหนึ่งหรือทั้งกลุ่มต้องการความช่วยเหลือ
เหตุใดจึงสามารถจัดประชุม PMPC ได้ในโรงเรียน? ดังนั้นเด็กสามารถถูกส่งไปตรวจตามคำร้องขอของผู้ปกครองเองหรือตามคำแนะนำของหน่วยงานด้านการศึกษาการดูแลสุขภาพการคุ้มครองทางสังคม ประเด็นสำคัญคือเด็กสามารถผ่านค่าคอมมิชชั่นนี้ได้ก็ต่อเมื่อได้รับความยินยอมจากผู้ปกครอง อย่างไรก็ตามมีข้อแม้เล็กน้อยคือไม่จำเป็นต้องได้รับอนุญาตหากนักเรียนถูกส่งไปยังคณะกรรมการโดยคำตัดสินของศาล ในกรณีนี้เด็กสามารถได้รับการตรวจต่อหน้าพ่อแม่ทั้งสองคนหรือคนใดคนหนึ่ง
หากเด็กกำลังมุ่งหน้าไปทางนั้นการตรวจสอบโดยพนักงานของสถาบันการศึกษาเอกสารสำคัญคือลักษณะการสอนสำหรับ PMPK ในที่นี้นักการศึกษา (หรือหัวหน้าชั้นเรียน) ต้องไม่เพียงชี้ให้เห็นข้อบกพร่องของเด็กเท่านั้น แต่ยังต้องให้ภาพที่ละเอียดมากขึ้นเกี่ยวกับสภาพของเขาด้วย สิ่งสำคัญคือต้องชี้ให้เห็นถึงลักษณะของความยากลำบากเขียนเกี่ยวกับมาตรการที่ดำเนินการอะไรคือปฏิกิริยาของนักเรียนที่มีต่อพวกเขา เอกสารนี้ไม่ควรเป็นเชิงลบโดยเฉพาะ นอกจากนี้ยังเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องชี้ให้เห็นด้านบวกของเด็ก
ลักษณะเฉพาะของนักเรียนแต่ละคนที่ PMPC อาจรวมถึงข้อมูลเช่นจำนวนปีที่ใช้ในสถาบันการศึกษาความสัมพันธ์ในครอบครัวของเด็กลักษณะส่วนบุคคลของเขา (ความเป็นกันเองความถนัดทางวิทยาศาสตร์ความสามารถในการค้นหาภาษากลางกับเพื่อนร่วมชั้นเรียน) การส่งเอกสารเกี่ยวกับผลการเรียนก็เป็นสิ่งสำคัญเช่นกัน ในวิชาต่างๆ
ควรแต่งอย่างไรให้ถูกต้องลักษณะเฉพาะสำหรับนักเรียนที่ PMPK? ดังนั้นเอกสารนี้จึงมีรูปแบบเฉพาะของตัวเองซึ่งต้องระบุข้อมูลที่จำเป็นทั้งหมด ในตอนแรกพวกเขาเขียนชื่อเต็ม นักเรียนสถาบันที่เขาได้รับการฝึกฝนชั้นเรียน ข้อความนั้นสามารถเริ่มต้นด้วยข้อมูลเกี่ยวกับครอบครัวที่เด็กมีความเป็นอยู่ที่ดีเพียงใดรูปแบบของการเลี้ยงดูที่พ่อแม่ยึดถือ ตามด้วยคำอธิบายความแตกต่างของกิจกรรมการศึกษาของเด็ก ครูต้องบอกให้ทราบว่านักเรียนสามารถดูดซึมความรู้ได้อย่างรวดเร็วและมีประสิทธิภาพอย่างไรโลกทัศน์และพัฒนาการทั่วไปของเขาคืออะไรไม่ว่าจะสอดคล้องกับอายุที่กำหนดหรือไม่
ต่อไปนี้เป็นคำอธิบายโดยละเอียดเพิ่มเติมของวิชาหลักของการศึกษา หากเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ควรอธิบายว่าเด็กรู้คณิตศาสตร์อย่างไรอ่านได้เขาเขียนอย่างไร ถ้าเป็นนักเรียนมัธยมคำอธิบายจะกว้างขึ้น ควรระบุว่าวิชาใดมีความโน้มเอียงที่ยากต่อการเข้าถึงและยากต่อการศึกษา ควรให้ความสนใจเป็นพิเศษกับกระบวนการคิดคุณลักษณะด้านความจำและทักษะอื่น ๆ นอกจากนี้ยังเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะต้องให้อารมณ์และลักษณะส่วนบุคคลของนักเรียน หากจำเป็นครูสามารถดูตัวอย่างลักษณะเฉพาะของ PMPK ในห้องระเบียบวิธีซึ่งเขาจะต้องได้รับข้อมูลทั้งหมดเกี่ยวกับเอกสารนี้รวมถึงรูปแบบการเตรียมที่ถูกต้อง
เด็กที่ถูกอ้างถึงสำหรับ PMPC อาจได้รับการตรวจสุขภาพ สำหรับสิ่งนี้ผู้เชี่ยวชาญเช่นจักษุแพทย์โสตศอนาสิกแพทย์ประสาทวิทยาจิตแพทย์และแน่นอนนักจิตวิทยาจะเข้ามาเกี่ยวข้อง โดยการตัดสินใจของแพทย์ว่าจะมีการร่างรายงานทางการแพทย์เกี่ยวกับเด็กคนใดคนหนึ่ง การตรวจสอบทางจิตวิทยาและการสอนควรเปิดเผยลักษณะทางจิตวิทยาที่หลากหลายของพัฒนาการของนักเรียน (ทักษะการสื่อสารการบริการตนเองลักษณะของกิจกรรมการเล่น ฯลฯ )
ก่อนเลิกเรียนต้องกำกับเด็กด้วยสำหรับการตรวจสอบโดยคณะกรรมการที่อธิบายไว้ ในการทำเช่นนี้เขาจะต้องมีลักษณะเฉพาะสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนที่ PMPK ซึ่งจะต้องได้รับการจัดเตรียมโดยครูของโรงเรียนอนุบาลที่ทารกได้รับการฝึกฝนมาก่อน อาจเป็นศูนย์กลางในการตรวจของลูกน้อย อย่างไรก็ตามในเวลาเดียวกันคณะกรรมการจะต้องเปิดเผยระดับความพร้อมของเด็กสำหรับโรงเรียน - เพื่อกำหนดระดับของพัฒนาการทางจิตใจอารมณ์และร่างกายของเขาเพราะในขั้นตอนนี้ทารกจะต้องมีความรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัวอยู่แล้ว มีความเฉลียวฉลาดและพื้นฐานของการคิดเชิงตรรกะความสามารถในการจดจำ นอกจากนี้เขายังต้องสามารถควบคุมการกระตุ้นของร่างกายจัดระเบียบตนเอง หากเด็กได้เข้าโรงเรียนแล้วคณะกรรมการจะต้องกำหนดสาเหตุที่ทำให้เขาประสบปัญหาบางอย่าง อีกครั้งลักษณะบังคับจะอยู่ที่ PMPK (เกรด 1, สองหรือห้า - ไม่สำคัญนักข้อมูลจะยังคงเหมือนเดิมโดยประมาณ) บนพื้นฐานที่สมาชิกของคณะกรรมการจะสามารถวาดได้ ข้อสรุปเบื้องต้น
หากนักเรียนต้องการการตรวจสอบ PMPC ก็คุ้มค่าทราบว่าผู้ปกครองจำเป็นต้องรวบรวมชุดเอกสารบางอย่าง สำหรับกรณีพิเศษแต่ละกรณีจะแตกต่างกันออกไป แต่จำเป็นต้องมีสำเนาสูติบัตรของเด็กสำเนาหนังสือเดินทางของผู้ปกครองเอกสารยืนยันที่อยู่อาศัยของนักเรียนเอกสารต่างๆที่ยืนยันเช่นความพิการ - นี่คือ ที่เรียกว่าชุดพลเรือน นอกจากนี้คุณยังต้องมีชุดการสอนซึ่งจำเป็นต้องมีลักษณะของเด็กใน PMPK สำเนาไฟล์ส่วนตัวของนักเรียนคุณอาจต้องเตรียมสมุดงาน (โดยเฉพาะสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษา)
จำเป็นต้องมีเอกสารทางการแพทย์เช่นการปลดประจำการของกุมารแพทย์เช่นเดียวกับข้อสรุปของคณะกรรมการการแพทย์ ในกรณีพิเศษคุณอาจต้องใช้ตัวอย่างเช่นออดิโอแกรม (หากเด็กมีความบกพร่องทางการได้ยิน) หรือข้อสรุปพิเศษสำหรับโรคเช่นสมองพิการ
เอกสารสำคัญคือโปรโตคอล PMPC ในซึ่งควรบันทึกทุกอย่างที่เกิดขึ้นในที่ประชุม ดังนั้นจึงมีรูปแบบมาตรฐานของตัวเอง เริ่มต้นด้วยวันที่ของกิจกรรมและรายชื่อผู้เชี่ยวชาญทั้งหมดที่มีอยู่ (ตามชื่อและลายเซ็น) ถัดไปคือวาระการประชุมซึ่งอธิบายสั้น ๆ เกี่ยวกับปัญหาทั้งหมดที่ต้องได้รับการแก้ไข ส่วนหลักและสำคัญที่สุดของโปรโตคอลคือรายละเอียดของเนื้อเรื่องของการประชุม (บันทึกเกือบทุกอย่างที่พูด) โปรโตคอลจะจบลงด้วยการตัดสินใจของคณะกรรมาธิการข้อเสนอและคำแนะนำ ในตอนท้ายทุกอย่างจะถูกบันทึกด้วยลายเซ็นของประธานและเลขานุการ ควรกล่าวว่าโปรโตคอลนั้นเป็นเอกสารอย่างเป็นทางการซึ่งถูกเก็บไว้ในที่เก็บถาวรเป็นเวลานาน
เอกสารที่สำคัญมากคือข้อสรุปของ PMPKมันมีผลการสำรวจทั้งหมดซึ่งสามารถใช้เป็นพื้นฐานอย่างเป็นทางการในการส่งนักเรียนไปยังสถาบันการศึกษาประเภทพิเศษ ในขณะเดียวกันสมาชิกของคณะกรรมาธิการเองก็มีหน้าที่ต้องรักษาความลับ หากผู้ปกครองไม่เห็นด้วยกับการตัดสินของคณะกรรมการพวกเขาอาจได้รับสิทธิ์ในการเปลี่ยนผู้เชี่ยวชาญบางคน (ซึ่งพวกเขาสงสัยในความสามารถ) รวมทั้งเลือกสถาบันผู้เชี่ยวชาญอื่น หากจำเป็นคำตัดสินของคณะกรรมการสามารถอุทธรณ์ได้ในศาล (การดำเนินการทางแพ่ง) ควรกล่าวด้วยว่าข้อสรุปของ PMPK (เมืองเขตภูมิภาค) เท่านั้นที่เป็นพื้นฐานในการส่งหรือโอนเด็กไปยังสถาบันการศึกษาเฉพาะ
ควรชี้ให้เห็นว่าเอกสารเช่นข้อสรุปPMPK ได้รับการแก้ไขไม่มีรูปแบบอิสระ ดังนั้นในตอนแรกจะมีการให้ข้อสรุปทั่วไปของสภาเกี่ยวกับนักเรียนคนหนึ่ง จะมีเอกสารเล็ก ๆ เกี่ยวกับเด็ก (ชื่อชั้นเรียนสถาบันการศึกษาที่อยู่บ้าน) จากนั้นจะมีประเด็นดังกล่าวเป็นเหตุผลในการส่งต่อไปยัง PMPK ซึ่งอาจรวมถึงการร้องเรียนจากผู้ปกครองหรือครูของ นักเรียนสิ่งที่สำคัญไม่น้อยไปกว่ากันคือความคิดเห็นของครูประจำชั้นเกี่ยวกับเด็กคนนี้ นอกจากนี้เอกสารจะแนบแยกต่างหากกับข้อสรุปของผู้เชี่ยวชาญหลายคนที่ทำการสำรวจ ในตอนท้ายจะมีการนำเสนอข้อสรุปทั่วไปของสภารวมทั้งข้อเสนอแนะของสมาชิก ทุกอย่างถูกบันทึกด้วยลายเซ็นและตราประทับ
ดังนั้นจึงมีการแสดงที่ PMPK นักเรียนผ่านการทดสอบทั้งหมดในตอนท้ายผู้เชี่ยวชาญแต่ละคนให้ความเห็น ข้อสรุปของนักจิตวิทยาจำเป็นต้องแนบไปกับข้อสรุปทั่วไปซึ่งจะต้องบอกพัฒนาการทางจิตของนักเรียนเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลของเขาตลอดจนเกี่ยวกับพัฒนาการที่สำคัญอื่น ๆ ครูจะต้องนำเสนอข้อสรุปของเขาซึ่งจะให้คำอธิบายสั้น ๆ เกี่ยวกับนักเรียนโดยพิจารณาจากความก้าวหน้าในวิชาต่างๆ เอกสารที่คล้ายกันนี้จัดทำขึ้นโดยกุมารแพทย์ของสภานักบำบัดการพูดนักบกพร่องหรือผู้เชี่ยวชาญคนอื่น ๆ สามารถนำเสนอได้หากจำเป็น (ขึ้นอยู่กับปัญหาของเด็ก)
เอกสารของผู้เชี่ยวชาญแต่ละคนจำเป็นต้องมีประโยคดังกล่าวเป็นคำแนะนำซึ่งควรระบุวิธีการแก้ไขปัญหาที่มีอยู่ในแต่ละกรณี
มีสถานการณ์เมื่อเด็กไปค่าคอมมิชชั่นในระดับที่สูงขึ้น สิ่งนี้สามารถเกิดขึ้นได้เมื่อสมาชิกของ PMPK ที่จัดตั้งขึ้นไม่มีการตัดสินใจร่วมกัน การพัฒนาของเหตุการณ์ดังกล่าวยังเป็นไปได้ในกรณีที่ผู้ปกครองไม่เห็นด้วยกับการตัดสินใจของคณะกรรมการและจะไม่ยอมรับ ในกรณีนี้คำตัดสินของ PMPK สามารถโอนไปยังคณะกรรมการเขตหรือภูมิภาคได้ หลังจากการวิจัยเพิ่มเติมเท่านั้นที่จะสามารถส่งข้อสรุปกลับไปยังสถาบันการศึกษาหรือมอบให้กับผู้ปกครองได้
