คุณลักษณะสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 สำหรับการเข้าศึกษา: ตัวอย่างคุณลักษณะ

คุณลักษณะสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 เป็นหนึ่งในเอกสารราชการที่สำคัญในการทำงานของครู ควรแสดงถึงบุคลิกภาพของนักเรียนอย่างเพียงพอความสำเร็จในกิจกรรมการศึกษาความสามารถและขอบเขตที่สร้างแรงบันดาลใจ คุณสมบัติสามารถร่างขึ้นได้ในกรณีของการย้ายบัณฑิตไปโรงเรียนอื่นหรือเข้าเรียนในสถาบันการศึกษาเฉพาะทางมัธยมศึกษา

โครงสร้างลักษณะ

คุณลักษณะของผู้สำเร็จการศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 จะต้องมีรายการข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับเขา รายการนี้เป็นโครงกระดูกชนิดหนึ่งที่สร้างเอกสาร

1. ชื่อ ("หัวเรื่อง"): ชื่อเอกสารสถาบันการศึกษาและชั้นเรียนชื่อเต็มของนักเรียนปีเกิดและสถานที่พำนัก
2. ข้อมูลเกี่ยวกับระยะเวลาการศึกษาที่โรงเรียนข้อมูลทั่วไปเกี่ยวกับผลการเรียนความสำเร็จในกิจกรรมทางการศึกษาและสังคมทัศนคติของนักเรียนที่มีต่อสาขาเหล่านี้ซึ่งเขาชอบวิทยาศาสตร์
3. คำอธิบายของความรับผิดชอบเพิ่มเติม (ถ้ามี) ที่นักเรียนดำเนินการ
4. คุณลักษณะของความสัมพันธ์ที่โดดเด่นในทีมกับครู
5. คำอธิบายลักษณะนิสัยอารมณ์ความโน้มเอียงและความสนใจของนักเรียน
6. มุมมองทางวัฒนธรรมคุณลักษณะของชีวิตนอกหลักสูตรความสำเร็จในกิจกรรมนอกหลักสูตร
7. คุณสมบัติของการเลี้ยงดู (ข้อมูลสั้น ๆ เกี่ยวกับครอบครัว)
8. วันที่และลายเซ็นของผู้รับผิดชอบ (ครูประจำชั้นผู้อำนวยการ)

ลักษณะตัวอย่างของผู้สำเร็จการศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 สำหรับการรับเข้าเรียนควรได้รับการเสริมด้วยคำแนะนำของครูเกี่ยวกับความพร้อมของนักเรียนในการฝึกฝนความรู้ทางวิชาชีพความสามารถใดที่สอดคล้องกับสิ่งนี้

ข้อกำหนดพื้นฐานสำหรับการรวบรวมลักษณะ

คุณสมบัติของผู้สำเร็จการศึกษาระดับ 9 ต้องเป็นไปตามข้อกำหนดขั้นพื้นฐาน:

1. ความเรียบง่ายกระชับและเข้าใจสิ่งที่เขียน ลักษณะควรอ่านง่าย
2. ความเที่ยงธรรมสูงสุด สำหรับสิ่งนี้ขอแนะนำให้รับข้อมูลจากบุคคลอื่นที่ทำงานร่วมกับนักเรียน
3. ตามโครงสร้างของเอกสารอย่างเป็นทางการ (ตัวอย่างเช่นลักษณะบุคลิกภาพไม่ควรนำหน้าข้อมูลทั่วไปเกี่ยวกับนักเรียน)

บัตรจิตวิทยาและการสอนของนักเรียน

บัตรจิตวิทยาและการสอนของนักเรียนสามารถใช้เป็นพื้นฐานในการสร้างคุณลักษณะของผู้สำเร็จการศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 บัตรดังกล่าวกรอกข้อมูลได้ง่ายในช่วงที่เด็กกำลังศึกษาอยู่ ประกอบด้วยองค์ประกอบต่อไปนี้:

1. กิจกรรมการเรียนรู้: ผลการเรียนสนใจเรียนรักการอ่านเน้นกิจกรรมวิชาชีพประเภทใดประเภทหนึ่ง
2. พฤติกรรม: ระเบียบวินัยระดับความขัดแย้งกิจกรรมเคลื่อนไหว / ความพากเพียรพอ ๆ กับอิทธิพลทางการศึกษาระดับความก้าวร้าว
3. กิจกรรมที่เป็นประโยชน์ต่อสังคม: ระดับของกิจกรรมทางสังคมทักษะในองค์กรทัศนคติต่อการมอบหมายงานสาธารณะความคิดริเริ่มอำนาจ
4. การสื่อสารในทีม: การมีเพื่อนและผู้ประสงค์ร้ายทักษะการสื่อสารการเปิดกว้างการตอบสนองมีอิทธิพลต่อเพื่อนร่วมทีม
5. ลักษณะทางจิตวิทยา: ระดับของความสุขุมความภาคภูมิใจในตนเองความเด็ดเดี่ยว
6. สถานการณ์ครอบครัว:สถานะครอบครัว (สมบูรณ์ / ไม่สมบูรณ์) บรรยากาศในครอบครัวระดับความเข้าใจซึ่งกันและกันระดับการควบคุมระดับความเป็นอิสระของนักเรียนความสนใจของผู้ปกครองในชีวิตในโรงเรียนของเด็ก

ลักษณะทางจิตวิทยาของนักเรียนในลักษณะ

คุณลักษณะของผู้สำเร็จการศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 จากห้องเรียนผู้นำ (ตามที่ระบุไว้ในการ์ด) รวมถึงลักษณะทางจิตวิทยาของนักเรียน ครูสามารถรับข้อมูลเหล่านี้ได้จากนักจิตวิทยาของโรงเรียน สิ่งเหล่านี้ ได้แก่ :

• หลักสูตรของกระบวนการทางจิต (ระดับของการพัฒนาความสนใจความจำความคิด);
• ปฏิกิริยาทางอารมณ์น้ำเสียงและความสุขุม (ประเภทของอารมณ์);
• คุณสมบัติตามความต้องการ (การควบคุมตนเองความเด็ดเดี่ยวความเพียร);
• ทัศนคติต่อตนเอง (ความภาคภูมิใจในตนเองระดับความใฝ่ฝัน);
• ความพิเศษหรือการมีส่วนร่วม (ความเป็นกันเองความปรารถนาที่จะเป็นศูนย์กลางของความสนใจหรืออยู่คนเดียวกับตัวเอง);
• ลักษณะนิสัย (ความบริสุทธิ์ใจความเห็นอกเห็นใจความเมตตากรุณาความซื่อสัตย์ ฯลฯ )

คุณลักษณะของผู้สำเร็จการศึกษาเฉพาะทางมัธยมศึกษา

นักเรียนสามารถเข้าเรียนในวิทยาลัยหรือโรงเรียนเทคนิค. ในกรณีนี้คุณลักษณะของผู้สำเร็จการศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 สำหรับการเข้าศึกษาควรได้รับการเสริมด้วยประเด็นเฉพาะที่สะท้อนถึงความพร้อมของนักเรียนในการประกอบอาชีพ

1. การปรากฏตัวของความสามารถในกิจกรรมระดับมืออาชีพบางประเภท
2. งานอดิเรกและความโน้มเอียงที่เหมาะสมสำหรับสิ่งนี้
3. ความปรารถนาที่จะเข้าใจอาชีพนี้และการพัฒนาตนเอง

คุณลักษณะบัณฑิตชั้นประถมศึกษาปีที่ 9: กลุ่มตัวอย่าง

Ivanov Ivan เรียนที่โรงเรียนนี้ตั้งแต่ปี 2000 ร่างกายแข็งแรงไม่มีข้อห้าม

ในช่วงเวลานี้เขาแสดงให้เห็นว่าตัวเองขยันนักเรียนที่ขยันขันแข็ง ได้รับความไว้วางใจจากครูและความเคารพของเพื่อนร่วมชั้น ความสามารถทางวิชาการได้รับการพัฒนาในระดับกลางแสดงให้เห็นถึงความชอบในเรื่องของวัฏจักรสังคมและมนุษยธรรม

Ivanov Ivan - สมดุลมั่นใจในตัวเองแต่เป็นคนที่ถ่อมตัว ความมีไหวพริบความเอาใจใส่และความเข้ากับคนง่ายของเขาทำให้เขาสามารถพูดภาษากลางกับเพื่อน อีวานมีเพื่อนหลายคนเขารักษามิตรภาพที่เป็นกลางกับนักเรียนที่เหลือ ไม่ก้าวร้าวหลีกเลี่ยงสถานการณ์ความขัดแย้ง เขาไม่มุ่งมั่นในการเป็นผู้นำชอบทำงานเป็นทีม รับผิดชอบงานมอบหมายของครูและกิจกรรมทางสังคม

Ivanov Ivan ถูกเลี้ยงดูมาในครอบครัวที่สมบูรณ์ พ่อแม่มีความเป็นมิตรสนใจชีวิตทางการศึกษาและสังคมของลูกชาย

ลักษณะจะได้รับในสถานที่ที่ต้องการ

เดท

ลายเซ็น

ในกรณีนี้เป็นลักษณะของบัณฑิต 9ชั้นเรียนสำหรับการเข้าเรียนในสถาบันการศึกษาเฉพาะทางระดับมัธยมศึกษาจะต้องเสริมด้วยข้อสรุปเกี่ยวกับความพร้อมในการทำกิจกรรมระดับมืออาชีพ (ดูหัวข้อก่อนหน้า)

คุณลักษณะของผู้สำเร็จการศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 นักเรียนเกรด C: กลุ่มตัวอย่าง

Ivanov Ivan เรียนที่โรงเรียนนี้ตั้งแต่ปี 2000 ถึงปี 2002 ถูกย้ายจาก ... (ชื่อสถานศึกษา) เนื่องจากสถานการณ์ขัดแย้งในทีม. ร่างกายแข็งแรงไม่มีข้อห้าม

ในระหว่างการศึกษาเขาแสดงให้เห็นว่าตัวเองอ่อนแอชายหนุ่มที่มีวินัย แต่ขยันขันแข็ง ผลการเรียนต่ำกว่าค่าเฉลี่ย ในสาขาวิชาการของวัฏจักรคณิตศาสตร์และมนุษยธรรมเขามีผลการเรียนอยู่ในระดับ "น่าพอใจ" เขาไม่แสดงความสนใจในวิชาเหล่านี้ไม่ตั้งใจและกระสับกระส่ายอยู่ในห้องเรียนไม่ทำการบ้านอย่างเป็นระบบ เขามีพัฒนาการทางร่างกายที่ดีเขามีส่วนร่วมในการแข่งขันกีฬาทั้งหมดดังนั้นเขาจึงได้รับคะแนน "ดีเยี่ยม" ในด้านพลศึกษา

การละเมิดระเบียบวินัยแสดงออกมาในการหยุดชะงักของบทเรียนและขัดแย้งกับเพื่อนร่วมชั้น อย่างไรก็ตามเรื่องนี้อีวานปฏิบัติต่อผู้อาวุโสด้วยความเคารพและตอบสนองต่อความคิดเห็น เขามีทัศนคติที่ดีต่อกิจกรรมทางสังคมไม่ควรพลาดซับบ็อตนิก

ตามประเภทของอารมณ์อีวานเป็นคนเจ้าอารมณ์ - เจ้าอารมณ์รวดเร็วหุนหันพลันแล่นโดดเด่นด้วยกิจกรรมมอเตอร์สูง นี่เป็นสาเหตุของการผิดวินัย เข้ากับคนง่ายชอบอยู่ในความสนใจตอบสนองและยุติธรรม

อีวานสนใจเทคโนโลยีมีรถมอเตอร์ไซค์เป็นของตัวเอง เขาชื่นชอบฟุตบอลและชกมวย

Ivanov Ivan ถูกเลี้ยงดูมาในครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์ เธอมีความสัมพันธ์ที่เป็นมิตรกับแม่ของเธอเธอสนใจเป็นระยะ ๆ เกี่ยวกับความสำเร็จของลูกชายที่โรงเรียนเนื่องจากการจ้างงานของเธอ

อีวานได้รับการแนะนำให้ศึกษาต่อในสาขาวิชาเฉพาะทางด้านเทคนิคซึ่งเขาสามารถพัฒนาทักษะและตระหนักถึงความสนใจของเขาได้

เดท

ลายเซ็น

คุณลักษณะของผู้สำเร็จการศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 ซึ่งเป็นนักเรียนเกรด C ควรเปิดเผยสาเหตุของผลการเรียนต่ำ (สมาธิสั้นความขัดแย้งการละเลยการสอน ฯลฯ )

คุณลักษณะของนักเรียนที่ยอดเยี่ยม: ตัวอย่าง

Ivanov Ivan เรียนที่โรงเรียนนี้ตั้งแต่แรกชั้นเรียน. ในช่วงเวลานี้เขาแสดงตัวว่าเป็นนักเรียนที่เด็ดเดี่ยวและมีความรับผิดชอบ อีวานเป็นนักเรียนที่ยอดเยี่ยมและมีส่วนร่วมในการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกในสาขาฟิสิกส์คณิตศาสตร์และเคมีซ้ำแล้วซ้ำอีก เขาปฏิบัติต่อกิจกรรมการศึกษาด้วยความสนใจอย่างแท้จริงทำงานสร้างสรรค์เพิ่มเติมอย่างกระตือรือร้น

อีวานเป็นคนมีวินัยและขยันขันแข็งมีทักษะความเป็นผู้นำ (3 ปีดำรงตำแหน่งหัวหน้าชั้นเรียนและสมาชิกสภานักเรียนของโรงเรียน) ความคิดเชิงตรรกะได้รับการพัฒนาในระดับสูง ชอบอ่านเขียนบทกวีเล่นหมากรุก เขาปฏิบัติต่อกิจกรรมทางสังคมด้วยความเคารพริเริ่มในการช่วยเหลือผู้อื่น

ตามประเภทของอารมณ์อีวานเป็นคนวางเฉย:สมดุลไม่ชอบเอะอะและปฏิบัติต่อทุกสิ่งด้วยความอวดดีตามปกติของเขา เข้ากับคนง่ายพอสมควรมีเพื่อนหนึ่งคนในทีม อีวานเป็นคนเก็บตัวดังนั้นเขาจึงรับมือกับกิจกรรมต่างๆด้วยตัวเองได้ดีขึ้น เป็นที่เคารพของเพื่อนร่วมชั้นและครู

อีวานถูกเลี้ยงดูมาในครอบครัวที่สมบูรณ์ ผู้ปกครองมีความฉลาดเข้าร่วมการประชุมผู้ปกครองอย่างเป็นระบบในเรื่องของกิจกรรมการศึกษาพวกเขาให้อิสระกับอีวาน

เดท

ลายเซ็น