Pedagojik bilimin yapısı nedir?Bu, eğitim süreciyle ilişkili ayrı bir alandır. Oldukça karmaşık ve uzun bir gelişim yolundan geçerek, önemli bir deneyim biriktirdikten sonra, genç neslin oluşumu hakkında tam teşekküllü bir bilim sistemine dönüştü.
Bunun temeli felsefe, yani eğitim sorunlarına değinen kısmıdır.
Sorunun konusu, toplumla birbirine bağlı pedagojik bilimin yapısı, ihtiyaçları ve özellikleri.
Şu anda birkaç bölüm var:
Genel bölüm pedagojik bilimin yapısıdırve eğitim. Burada eğitim sürecinin genel yasaları dikkate alınmakta, her tür eğitim kurumunda eğitim ve öğretim sürecinin temel ilkeleri geliştirilmektedir.
Pedagojik bilimin yapısı dört büyük bölümde sunulmaktadır:
Yaş pedagojisi birkaç bileşen içerir:
Bölümlerin her biri, grupların yaş özelliklerine karşılık gelen kendi ayırt edici parametreleri ile karakterize edilir.
Modern pedagojik bilimin yapısıuyumlu bir şekilde gelişmiş bir kişiliğin oluşumu için optimal koşullar yaratılacak şekilde oluşturulur. İlkokulda 6-7 yaş arası bir çocuk yetiştirme örüntüleri incelenir.
Şu anda okul öncesi eğitimdeikinci nesil federal devlet standartları kullanılmaktadır. Bir okul öncesi eğitim kurumunun mezunu için gereksinimleri, şirketin sosyal düzenini dikkate alarak belirtirler.
Pedagojik bilimin karmaşık yapısınesne, öğretmenin ve toplumun odaklanmış faaliyetleri sırasında bireyin gelişimini ve gelişimini belirleyen gerçeklik olgularını göz önünde bulundurur. Örneğin, eğitim toplumun, devletin ve bireyin kendisinin çıkarları için eğitim ve öğretim odaklı bir süreçtir.
Pedagojik bilimin modern yapısıBir konu olarak, eğitim sürecinin prensiplerini, beklentilerini, örüntülerini, bu tür faaliyetlerin teorisinin ve teknolojisinin gelişimini dikkate alır. Pedagojik bilim, öğretmenin ve öğrencilerinin yeni yöntemlerin, örgütsel formların, etkinlik yöntemlerinin geliştirilmesine katkıda bulunur.
Bilimin amacı, kalıpları tanımlamak ve insanın oluşumu, eğitimi, eğitimi, yetiştirilmesi için en uygun yöntemleri araştırmaktır.
Pedagojik bilimin yapısı ve işlevleri nelerdir? Her şeyden önce, üç seviyede uygulanan teorikten bahsedebiliriz:
Ayrıca, üç düzeyde uygulanan teknolojik işlevi not etmek önemlidir:
Neden karmaşık bir pedagojik yapıya ihtiyacımız var?bilim onun öncü endüstrisidir? Bu alan eğitim alanlarındaki temel yasaları ortaya çıkarmanıza izin verir: yetiştirme, eğitim, eğitim sistemlerinin yönetimi. Pedagojik faaliyetin tecrübe ve pratiğini inceleyen ve yaygınlaştıran pedagojidir ve sonuçları uygulamaya sokar.
Pedagojiyi bir bilim olarak değerlendirdiğimizde, onunla yüzleşen konuları not ediyoruz:
Eğitim altında, süreç veöğrencilerin bilgi, beceri, yetenek sistemi, temelde ahlaki niteliklerin oluşumu, bilişsel becerilerin ve entelektüel yeteneklerin geliştirilmesinin sonucu.
Eğitim, Eğitim Üniversitesi'nin gelişimine katkıda bulunan, öğrenciler ve öğretmenler arasındaki doğrudan ve kontrollü bir ilişki sürecini içerir.
Sosyalleşme, insanın hayatı boyunca kendini gerçekleştirmesi ve geliştirmesinden oluşur. Böyle bir süreç, öğrenci üzerinde çeşitli eylem araçları kullanılarak gerçekleştirilir.
Pedagojik bilimin klasik yapısı nedir? Pedagojik bilimin görevleri yukarıda ele alınmıştır, şimdi bazı bölümlerini analiz edeceğiz.
Pedagojik bilimin sistemi ve yapısı, bu endüstrinin birkaç bölüme ayrılmasını içerir:
Aile pedagojisi, ailede çocukların yetiştirilmesi ve gelişmesiyle ilgili bazı önemli sorunları çözer:
Aile pedagojisi yöntemleri iki gruba ayrılır: araştırma ve öğretim (geliştirme).
Ampirik yöntem, bilimsel gerçekler ile evde eğitim arasındaki bağlantıların keşfi ile ilgili olgusal materyalin toplanmasıdır
Aile eğitimi,ebeveynlerin hedef aldığı eylemleri öğretmenlerin çabalarıyla birleştiren bir toplumda genç kuşağın gelişimi. Annelerin ve babaların bir örneği, yaşamın (sosyal) belirli bir aktarım biçimi ve ayrıca eski neslin torunlara olan ahlaki deneyimidir.
Ailenin çocuk üzerinde her zaman olumlu bir etkisi yoktur.etki. Ebeveynler arasındaki sürekli kavgalar, çatışmalar, skandallar çocukta psikolojik planın sorunlarına yol açar. Bu özellikle okul öncesi çocukların kırılgan ruhları için tehlikelidir.
Endüstrisinin pedagojik biliminin yapısı, sadece yetenekli çocukları değil, aynı zamanda eğitim ve öğretim sürecinde davranış sapması olan ergenleri de dahil etmeyi mümkün kılar.
Özel düzeltici işçi önlemlerizor gençlerle uğraşan, çocukların yeniden eğitilmesine, başarılı sosyalleşmelerine katkıda bulunur. Bu tür ergenlerle çalışma düzenlerken, eğitimciler ve psikologlar bilimsel yöntemleri kullanır, yaşla ilgili özellikleri ve yetiştirilenlerin sosyal deneyimlerini dikkate alır.
Pedagojinin bu dalı birkaç bölüm içerir:
Birlikte çalışan öğretmenin ana görevibu alandaki çocuklar zihinsel geriliğin üstesinden gelmektir. Defektologun görevi, bu tür çocuklar için sosyal iletişim ve konuşmada temel davranış becerileri geliştirmektir.
Öğretmenin kendi belirlediği hedefler arasında şunları not ediyoruz:
Defektolog düzenli olarak izler ve izlerÇocuğun kişiliği dikkate alınarak sınıfların yapısı ve hızı. Bu nedenle, bu tür çocuklarla çalışan öğretmenin çocukların psikolojik ve tıbbi özellikleri hakkında derin bilgiye sahip olması ve her çocuğa bireysel bir yaklaşım bulması çok önemlidir.
Düzeltici faaliyet alanları arasında, konuşmanın geliştirilmesini amaçlayan sınıflara ek olarak, şunlar vardır:
Özel çocukların özel bir yaklaşıma ihtiyaçları vardır. Bu nedenle ülkemizde sadece yüksek nitelikli uzmanların çalıştığı ayrı eğitim kurumları bulunmaktadır.
Şu anda Rusya'da başarıyla çalışıyorfiziksel engelli çocukların eğitiminin koordine edildiği Eğitim projesi. Bilgi teknolojisi sayesinde, özel eğitim almış öğretmenler, sağlık sorunları nedeniyle düzenli genel eğitim kurumlarına katılamayan okul çocuklarıyla ilgilenmektedir.
Pedagoji yapamayan bir bilimdirdiğer endüstriler olmadan tamamen var olur. Örneğin, psikolojisi olan topluluk, kişiliğin oluşması ve gelişmesinden oluşur. Psikolojide, bireyin zihinsel faaliyet yasaları göz önünde bulundurulur ve pedagojide, faaliyetlerini organize etme mekanizmaları geliştirilir. Bilimler arasındaki bağlantı, yaşa bağlı ve eğitim psikolojisidir.
Organizmanın yaşamını inceleyen fizyoloji ile bağlantı, zihinsel ve fizyolojik gelişimin kontrol mekanizmalarını ve daha yüksek sinir aktivitesini analiz eder.
Pedagoji haklı olarak en önemli olanlardan biri olarak kabul edilirKişilik gelişimi ve oluşumu ile ilgili sistemdeki bilimler. Benzer bir süreç kaliteli eğitim olmadan imkansızdır. Çocukla hedeflenen bir etkileşim süreci gibi davranır, sosyal deneyimi ona aktarmanın bir yoludur. İnsana ilişkin tüm bilimlerin başarılarına dayanan pedagoji, çocuğun oluşumu, eğitimi ve yetiştirilmesi için en uygun mekanizmaları inceleyen ve yaratan şeydir.
Şu anda yurtiçi eğitimdeSistem büyük reformlar geçiriyor. Sovyetler Birliği'nde kullanılan klasik yöntemler yerine anaokullarında, okullarda, kolejlerde, yüksek öğrenim kurumlarında yeni eğitim standartları getirilmektedir.
Gelişiminde pedagoji ve psikologlarsosyal düzene odaklanan bu nedenle, öğretmenler tarafından ikinci nesil GEF'i uygulamak için kullanılan yenilikçi teknolojiler, atalarının kültürüne ve geleneklerine saygılı, ahenkli bir şekilde gelişmiş kişilik oluşumuna katkıda bulunur.
