Методът се разбира като набор от операции итехники, с помощта на които практически и теоретично може да се изучава и овладее реалността. Благодарение на метода човек е въоръжен със система от правила, принципи и изисквания, с които може да постигне и да постигне целта. Притежавайки по един или друг начин, човек може да разбере в каква последователност и как да извърши определени действия за решаване на конкретен проблем.
Изучават се методи на обучение от дълго времецяла област на знанието - методологията на научните изследвания. На гръцки език се превежда понятието "методология" - "доктрината за методите". Основи на съвременната методология са заложени в науката на съвременното време. По този начин в древния Египет геометрията е била форма на регулаторни предписания, с помощта на които се определя последователността на процедурите за измерване на разпределението на земите. Проучването на методологията включва и учени като Платон, Сократ, Аристотел.
Докато изучаваме законите на човекакогнитивната дейност, методологията на научното изследване разработва методи за нейното прилагане на тази основа. Най-важната задача на методологията е изследването на различни характеристики на изследователските методи, като произход, същност, ефективност и др.
Методологията на научните изследвания се състои от следните нива:
1. Конкретна научна методология - фокусира се върху изследователските методи и техники.
2.Обща научна методология - е учение за методите, принципите и формите на знание, които функционират в различни науки. Тук ние разграничаваме методите на емпиричното изследване (експеримент, наблюдение) и общите методи (анализ, индукция, синтез и т.н.).
3.Философска методология - включва философски позиции, методи, идеи, които могат да се използват за познание във всички науки. Говорейки за нашето време, това ниво практически не се използва.
Концепцията за научни изследвания, основана на съвременна методология, включва следното:
· Наличие на обект на изследване;
· Разработване на методи, разкриване на факти, формулиране на хипотези, установяване на причините;
· Ясно разделение на хипотезата и установените факти;
· Предсказване и обяснение на явления и факти.
Целта на научното изследване е окончателноторезултатът, получен след неговото задържане. И ако всеки метод се използва за постигане на определени цели, тогава методологията като цяло е предназначена да реши следните задачи:
1. Идентификация и разбиране на движещи сили, бази, предпоставки, модели на функциониране на когнитивната дейност, научни знания.
2. Организация на проектиране и инженерингова дейност, извършване на анализ и критика.
В допълнение, съвременната методология на научното познание преследва такива цели като:
3. Проучване на реалността и обогатяване на методологическите инструменти.
4. Намиране на връзката между мисленето на човека и неговата реалност.
5. Намиране на връзка и взаимовръзка в умствената реалност и дейност, в практиката на познанието.
6. Развитие на ново отношение и разбиране към символните системи на знанието.
7. Преодоляване на универсалността на специфично научно мислене и философски натурализъм.
Методологията на научните изследвания не е простонабор от научни методи, но реална система, чиито елементи са в тясно взаимодействие помежду си. От друга страна, не може да се припише на господстващото положение. Независимо от факта, че методологията включва както дълбочината на въображението, гъвкавостта на ума, така и развитието на фантазията, както и силата и интуицията, тя е само спомагателен фактор за творческото развитие на човека.
