Социально-педагогическая деятельность — это такая дейности, насочени към конкретно дете. Тя допринася за решаването на индивидуалните си проблеми чрез познаване на индивида и обществото, търсенето на адекватни комуникационни техники, откриването на средства, които помагат самостоятелно да решат проблема си. Това се реализира като комплекс от рехабилитационни и превантивни мерки. И също така и чрез организирането на различни аспекти на живота.
Социалната и педагогическа дейност се основава на принципи като конфиденциалност, разчитане на обективен подход към детето, индивидуален, личен подход към обучаемия.
Това помага да се решат следните задачи:
Педагогическата дейност е професионалното действие на учител, с помощта на различни средства за оказване на влияние на обучаваните, изпълнява задачите на образованието и обучението.
Педагогическият процес е разделен на образователни,образователни, организационни, пропагандиращи, управленски, консултантски и самообучаващи се. Педагогическият процес е многостранна и многостранна дейност, свързана с възпитанието и образованието.
В психологическата структура на педагогическатаДейността включва мотивационно ориентираща част, чиято задача е мотивация за предприемане на действия. Както учителят на този етап поставя цели и задачи.
В изпълнителната част се избират и прилагат средства за влияние върху обучаемите.
В контролната и оценъчна част педагогическата интроспекция се осъществява с помощта на мониторинг и оценка на личните им образователни влияния.
Социално-педагогическата дейност започвавсъщност от факта, че има задълбочен анализ на първоначалната ситуация, а не набелязването на цели и цели. Наборът от условия, при които учителят определя педагогическите задачи и цели, прави образователни решения и ги прилага, се нарича педагогическа ситуация.
Всяка ситуация, в която се изпълняват образователни задачи и цели, става педагогическа.
Функции педагогической деятельности делят на две Групи: организационни, структурни и целеви. Това са функции като: развитие, конструктивна, организационна, диагностична, координираща, комуникативна, а също и майчинска и трансформативна.
Социальное назначение профессии педагога - это комуникация на поколения. Влизайки в живота, всяко следващо поколение трябва да получи опита от предишните, което се отразява в обичаи, морал, научни знания, традиции, техники и методи на работа. Именно в натрупването на този опит и предаването му на учениците се състои социалната цел на учителя. Процесът на развитие на всеки ученик се управлява от учителя, което до голяма степен определя перспективите за развитие на обществото.
Първоначално професията на учител беше една от най-почтените, най-важните и най-старите в обществото. Така социално-педагогическата дейност за живота на всяко дете е доста значителна.
