I dag skal vi tale om, hvordan vi skalat organisere den endelige integrerede besættelse i den øverste gruppe af børnehaven. Hvad skal jeg fokusere på? Hvilken viden skal jeg kontrollere med et barn? Lad os passe på alt i orden.
Hvad er formålet med den endelige integrerede besættelse iden ældre gruppe? Hovedopgaverne er konsolidering og generalisering af det omfattede materiale. Udvikling af tale, styrkelse af den indledende matematiske og logiske viden, afprøvning af håndmotilitetens præstation, udvikling af tale og opvågning af børns ønske om selvstændigt at løse de opgaver, der er tildelt ham. Yderligere mål kan indstilles af læreren, afhængigt af børnehavehældningen. For eksempel, hvis dette er en gruppe med intensiv læring af engelsk i en privat børnehave, kan du tilføje elementer, der forstærker viden på dette område.
Hvordan man gennemfører den endelige integrerede lektioni den ældre gruppe? Den første ting du skal bruge til at vælge din lektion Da dette ikke er en standard privat lektion vil bedre udarbejde et groft handlingsplan og situationen, temaer og figurer, der vil "hjælpe" børnene. Hvad kan børnene tilbyde den endelige integrerede besættelse i den ældre gruppe? Rejse vil være en glimrende mulighed, hvor børn vil kunne prøve alle deres færdigheder, som de har været uddannet i adskillige år. Husk at for at udføre en sådan begivenhed, kan du have brug for dekorationer. I princippet er intet særligt vanskeligt. Du kan trække på de erfaringer / håndværk i løbet af året for at gøre dem gradvist: et par træer, græs, floder tegning hus -Alle afhænger af, hvor du kommer til at "sende" børnene.
Den endelige integrerede session i seniorgruppenskal være under ledelse af underviseren. Men det betyder ikke, at du skal gøre alt selv. Du kan invitere en animator, der vil holde et møde om den plan, at du overholder dem. Det vigtigste - husk at det ikke burde være en klovn! Omfattende integrerede endelige klasser i den ældre gruppe udførte ikke så meget for underholdning af børn, men for at teste deres evner. Identificer svagheder, der skal strammes. I overensstemmelse med den valgte del af "rejse" vil du nærmer heltene, der er kendt for mange fra sin barndom -. Som et eksempel Dunno, Peter Plys, osv I dette tilfælde skal forsøge at gætte den entusiasme af dine afdelinger, men ikke overdrive det. For eksempel kan nutidens børn godt være bekendt med Cheburashka, men elsker tegneserie "Biler". Enig, at ændre tøj i en bil vil se dumt ud.
Da vi besluttede at vores mål -identificere svagheder, så skal du vise dem til dine forældre. Selvfølgelig ville det have været muligt at blot fortælle dem resultaterne efter lektionen, men det er meget bedre, hvis de "moms", der anser deres barn perfekt, kan se alt med deres egne øjne. Gennemfør derfor en åben endelig integreret lektion i seniorgruppen. Vælg en bekvem tid og invitere far og mor til at se showet. Hvis vi i øvrigt tager i betragtning, at i en gruppe der normalt er 20-25 børn, så er det muligt at være enig med deres forældre og ansætte en professionel animator til at gennemføre lektionen. Tro mig, han kan håndtere ikke værre end en vejleder.
Før du begynder at oprette en planklasser, lad os fastsætte alt på én gang. For eksempel er de standarder, som den endelige integrerede lektion skal gennemføres, GEF. Den ældre gruppe, som enhver anden gruppe i børnehave, tælles ikke i føderale standarder. Det vil sige, at du kan gøre dig bekendt med den liste over viden, som et barn skal have til skolen, men ingen steder er metoderne til at undervise førskolebørn angivet. Det er her børnehaverne optrer med træning bygget på metoderne til forskellige "fremtrædende" psykologer, hvis metoder går i stykker, så snart der er mindst en ikke-standard personlighed i gruppen.
Så du har valgt inddragelsen af dit fremtidige erhverv.Lad os nu se, hvad der skal gøres på det. Dit første skridt vil være en opvarmningstræning. Det er usandsynligt, at du har tvunget børnene til at gøre det hver dag, men i den sidste lektion skal de flytte meget, måske endda løbe udenfor, og for at undgå skader har du brug for lidt træning.
Med en bølge kan du fortsætte direkte tilbesættelse. Hvis vejret tillader dig og børnehaveområdet, gå udenfor. Hvor ellers at gennemføre en endelig integreret lektion om skoven? Den ældre gruppe skal kunne skelne mellem flere træarter, være opmærksomme på fugle og dyr. Selvom du ikke dyrker mange forskellige træer på haven, kan du altid forberede flere billeder med planter. Husk, at børn skal kunne identificere den mest berømte race på bladene på dem.
Efter at have brugt en masse styrke i det fri, børngå tilbage til klasseværelset. Det er et godt øjeblik at gennemføre den endelige integrerede lektion "Origami". Den ældre gruppe skal allerede beherske de grundlæggende papirarbejde færdigheder. Og det er også din opgave. Hvis et barn i en alder af 6 ikke kan samle den enkleste konstruktør, så er dette udeladelsen af hans vejleder. Det samme med papir. Mange mennesker kender en legende om en syg pige, der forsøgte at samle tusind kraner, fordi det var nødt til at redde hende fra en uhelbredelig sygdom. Fra dine anklager kræver ingen sådanne feats. Men du skal kunne samle et fly, en dampbåd, en vindmølle, en snefnug og mange flere andre ting, som børn kan gøre. Hvad kunne ellers betyde den endelige integrerede lektion "Origami"? Den ældre gruppe skal kunne udføre simple håndværk fra skrotmaterialer - ler, kegler, kastanjer, blade. Dette vil give dig mulighed for at kontrollere arbejdet og udviklingen af børns fantasi. Sæt dem ikke en ramme og grænser, lad dem forsøge at lave en håndlavet artikel om ethvert emne, de kan lide.
I løbet af din "rejse" med eleverne digbør kontrollere den viden, der er grundlæggende for enhver person. GEF anbefaler, at børn ved, hvordan man tæller til 10 og kender den korrekte rækkefølge. En score på op til 100 er dog fuldt ud inden for evnerne hos et moderne barn, hvis du er involveret i udvikling og opdragelse, og ikke overlade det til tavlen og computeren til din pleje. Det er dog op til dig at fastsætte hvilke grænser.
Foruden matematik uden fiaskodet er nødvendigt at teste evnen til at læse og tydeligt fortælle dine tanker. Det er en ting, når et barn er flov og stammer, når han læser højt, en anden ting er, når de ikke har gjort meget med ham. Det er på dette stadium, at den sidste integrerede lektion af en logoped i seniorgruppen afholdes. Det er ikke nødvendigt at kontrollere hastigheden ved læsning eller få en til at huske et digt, men evnen til at forstå, hvad der læses, og udtrykkeligt arrangere intonationerne er obligatorisk.
Børn skal have en generel forståelse af egenskaberne.fysiske objekter: hvilke der er sværere, hvilke er blødere, være i stand til at sammenligne størrelser med øjet og bestemme det materiale, objekterne er lavet fra. Alt dette er kendt ved at sammenligne og overlejre genstande oven på hinanden. Det er for sent at teste disse færdigheder ved at indsamle “pyramider”, men at være i stand til at bestemme fra en afstand, hvilket objekt der adskiller sig fra andre i størrelse er let.
Test børns viden om tegning.Hvilke farver opnås ved at blande rød og gul, gul og blå? At vide, hvordan egenskaberne ved objekter ændres ved blanding er de mest almindelige eksempler. For eksempel kan du udføre følgende eksperiment.
Nej, dette er ikke religion eller politik.Børn skal være i stand til at forstå, at alt tager sit kurs - morgen, dag, aften, nat. Sæsoner bør også inkluderes i den sidste integrerede lektion i seniorgruppen. Forår og efterår, sommer og vinter. Barnet skal forstå, at de kommer efter hinanden i en bestemt rækkefølge, og der sker tilsvarende ændringer med verden. Dette er nødvendigt, så barnet ikke narrer og drager konklusioner som dette: "Du køber ikke is, for dumt efterår er kommet!"
Kontroller, om børnene ved, hvor forskelligedyr forbereder sig til vinteren. Hvem er i dvale, hvem gemmer mad, og hvem skifter frakke? Hvordan tåler fisk vinteren? Hvilken slags menneskelig adfærd ser det ud?
Efteråret er høsttidspunktet. Er elever i stand til at skelne bær? Rips, hindbær, blåbær. Ved de om svampe - giftige og simpelthen farlige?
Sommer. I betragtning af denne gang kan du tjekke børns viden om sikkerhedsforholdsregler. På gaden, søen eller bare i skoven. Forstår de, at tændstikker ikke er et legetøj?
Foråret er blomstringstidspunktet. Hvor mange forskellige farver har du lært det sidste år? Hvad er deres navne? Hvem pollinerer dem?
Husk:Den sidste integrerede lektion i seniorgruppen afholdes for at sammenfatte og konsolidere alt, hvad der er blevet studeret i det forløbne år, og ikke for at lære børn, hvad de ikke forstod i det forløbne tidsrum. Du kan guide dem på en "rejse", men ikke beslutte og forklare dem, hvordan de skal klare et bestemt problem. Du skal vise dine forældre, at deres børn ikke har besøgt børnehaven for intet, at de lærte meget og blev mere eller mindre uafhængige.
Forældre!Hvis du blev inviteret til en sådan lektion, skal du huske at besøge den. Tag dig fri på arbejdet. Det er vigtigt for dit barn, at du er opmærksom på ham og overvåger hans fremskridt. Hvis han ikke lykkes, hvis du bemærker, at dit barn er værre end andre i et eller andet område, må du ikke skælde ham. Prøv bedre at finde ud af årsagen til fiaskoen, hjælp ham med at overvinde dette trin. Når alt kommer til alt holdes lektionen ikke for at vise, hvis barn er bedre, men for at vise, hvordan børn er vokset og modnet.
