Enhver succesrig organisation, uanset hvor højhun ejede ikke teknologi, uanset hvor dyrt hendes udstyr var, og var primært stærkt for sine ansatte. Korrekt ledelse af personaleuddannelse er nøglen til velstand og succesrig udvikling i erhvervslivet. Hvad skal personalelederen tage højde for, og på hvilke måder kan man opnå forbedring af arbejdsproduktiviteten?
Først bør personalets træningsledelseat stole på de reelle behov og evner hos både mennesker og virksomheden selv. Desværre har ledelsen af personaleuddannelse ofte for nylig været baseret på princippet om "rest". For eksempel skal du hurtigt bruge det budget, der er afsat til disse formål, du skal retfærdiggøre omkostningerne, støtte nogle organisationer eller sponsorer. Samtidig underviser de ikke dem, der ikke er, hvad de har brug for. For eksempel kan alle slags psykologiske træner, på den ene side, naturligvis give en vis fordel - for eksempel at undervise arbejdstagerne assertivitet eller evnen til at bruge tiden effektivt. Men hvis opgaverne ikke ændres på samme tid, hvis den daglige rutine og mål allerede er indstillet "ovenfra", opfattes psykologtræning kun som underholdning, som en måde at flygte fra arbejde på. Ledelsen af personaleuddannelse i fremmedsprog ser lignende ud.
For det andet det psykologiskekomponent. Det er på en dygtig motivation, at effektiv personalestyring er baseret. Korrespondancekurser, efteruddannelseskurser, studier på arbejdspladsen bør hverken være et privilegium eller udføres på en ordnet måde. Medarbejderne bør se muligheden for at tilegne sig ny viden og færdigheder. For eksempel er det godt at bruge økonomisk motivation: en lønforøgelse kan afhænge af medarbejderens uddannelse og uddannelse. Personaleuddannelse skal styres uden pres og sanktioner eller bøder.
I dag, flere og flere ungede er skuffede over formel videregående uddannelse og erhvervsmæssig uddannelse og tror på, at ”skorperne” hverken giver reel viden eller reelle fordele på arbejdsmarkedet. Og ofte har de ret. Universitetsuddannelse mister hurtigt sin prestige, ikke kun på grund af et fald i kvalitet, men også fordi det ikke giver uddannelse i overensstemmelse med tidens krav. Det er grunden til, at arbejdsgiverens hænder kompetent anvendelse af forskellige metoder til avanceret uddannelse kan være en vellykket metode til at øge medarbejderlojaliteten. Træningsstyring bør ideelt tilpasses individuelle ordninger. Hvis folk ikke føler deres behov og behov for denne organisation, er risikoen for personalets omsætning høj. Derfor spildes pengene. Men hvis ledelsen af personaleuddannelse udføres kompetent og i overensstemmelse med en individuel tilgang, øges organisationens loyalitet og loyalitet. Arbejderne føler en oprigtig bekymring for dem og vil kunne arbejde med større engagement.
