Ο πειραματισμός στην παλαιότερη ομάδα είναιένα σημαντικό μέρος της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Επομένως, σε αυτήν την ενότητα πρέπει να δοθεί ιδιαίτερη προσοχή. Ας μιλήσουμε για τα χαρακτηριστικά που πρέπει να περιλαμβάνει ο πειραματισμός για παιδιά και ποιες είναι οι πιο επιτυχημένες επιλογές για τη διεξαγωγή.
Αλλά πριν αρχίσουμε να προγραμματίζουμε ένα σχέδιο για το έτος, ας μιλήσουμε για το γιατί το επιλεγμένο θέμα μας είναι σημαντικό και παραμένει σχετικό για μεγάλο χρονικό διάστημα.
Ο πειραματισμός των παιδιών είναι μια σημαντική διαδικασίααυτο-εκπαίδευση των παιδιών. Βοηθά τα παιδιά να θυμούνται καλύτερα τις ενέργειες που πραγματοποιήθηκαν και τα αποτελέσματα που επιτεύχθηκαν. Επιπλέον, αυτή τη στιγμή, υπάρχει μια ενεργή ανάπτυξη της σκέψης και, συνήθως, των κινητικών δεξιοτήτων.
Τα πειραματικά παιχνίδια μπορούν τώρα να βρεθούν σε οποιοδήποτεκατάστημα. Προϊόντα όπως "Young Naturalist", "Biologist", "Physicist", "Ecologist", "Fashion Designer" και ούτω καθεξής εμφανίζονται στα ράφια. Για τα παιδιά, το όνομα δεν έχει νόημα - νοιάζονται για το τι κρύβεται κάτω από αυτό. Φυσικά, κατά την προετοιμασία για το σχολείο, τέτοια παιχνίδια είναι απλά αναντικατάστατα - προετοιμάζουν τα παιδιά για ενηλικίωση και τους επιτρέπουν να κατανοήσουν πολύπλοκες διαδικασίες.
Ο πειραματισμός στην παλαιότερη ομάδα, όπως σε όλους τους άλλους, πρέπει να οργανώνεται ως παιχνίδια. Αλλά γιατί ακριβώς το παιχνίδι βοηθά ένα παιδί να αναπτυχθεί;
Το γεγονός είναι ότι οι εγκέφαλοι των παιδιών έχουν σχεδιαστεί με τέτοιο τρόπο ώστεΑν το παιδί δεν ενδιαφέρεται για αυτό ή για αυτό το θέμα, ανεξάρτητα από το πόσο σκληρά προσπαθείτε, δεν θα μπορεί να το θυμηθεί και να το κατανοήσει σωστά. Τελικά, μια κατάσταση μπορεί να προκύψει όταν το παιδί αρχίζει εντελώς να απορρίπτει αυτό ή αυτήν την εργασία. Αυτό σημαίνει ότι το μωρό πρέπει να ενδιαφέρεται. Στη συνέχεια, τα πειραματικά παιχνίδια έρχονται στη διάσωση.
Όλα τα παιδιά (και πολλοί ενήλικες) συμπαθούναποκτήστε γνώση χωρίς περιττό άγχος. Αυτό βοηθά στην αφομοίωση περισσότερων πληροφοριών σε μικρότερο χρονικό διάστημα. Εάν το μάθημα στην ανώτερη ομάδα του νηπιαγωγείου οργανωθεί σωστά, τότε στο τέλος το παιδί θα είναι πλήρως έτοιμο για τη σχολική ζωή και θα λάβει ακόμη και ένα βαγόνι χρήσιμων πρόσθετων γνώσεων που θα τον βοηθήσει σε μεγαλύτερη ηλικία.
Έτσι, τα παιχνίδια για την ηλικιωμένη ομάδα είναι τα κύριαμια πηγή γνώσης για τον κόσμο και τα χαρακτηριστικά του. Η μέθοδος του παιχνιδιού έχει έναν αριθμό στόχων που πρέπει να πραγματοποιηθούν πλήρως κατά τη διάρκεια διαφόρων τύπων δραστηριοτήτων. Ποια από όλα?
Φυσικά, το πρώτο πράγμα που πρέπει να προσέξετε είναιοι εκπαιδευτικοί κατά τη σύνταξη ενός προγράμματος μαθημάτων, το οποίο περιλαμβάνει τον πειραματισμό των παιδιών στην ηλικιωμένη ομάδα, είναι να δημιουργήσουν ένα ενδιαφέρον περιβάλλον για κάθε παιδί. Η γνώση της παιδικής ψυχολογίας και τα χαρακτηριστικά της ηλικιακής κατηγορίας των παιδιών 5-6 ετών βοηθούν σε αυτό.
Επιπλέον, τα παιχνίδια για την ηλικιωμένη ομάδα θα πρέπει να σχηματίζουν γνώσεις για τον κόσμο γύρω τους και τις ιδιότητες διαφόρων ουσιών με τις οποίες θα αλληλεπιδρούν τα παιδιά (νερό, άμμο κ.ο.κ.).
Ο πειραματισμός είναι επίσης ένας πολύ καλός τρόποςΔιδάξτε στα παιδιά πώς να χειρίζονται συγκεκριμένα αντικείμενα, να τα χρησιμοποιούν για τον επιδιωκόμενο σκοπό για να επιτύχουν το επιθυμητό αποτέλεσμα. Ο πειραματισμός στην ηλικιωμένη ομάδα επιτρέπει στα παιδιά να ανοίξουν και να δείξουν τις γνώσεις τους στην πράξη.
Κάθε επιχείρηση και επάγγελμα πρέπει να συνεχίσει τη δική τηςεργασίες που πρέπει να ολοκληρωθούν σε μια χρονική περίοδο. Έτσι, τα παιχνίδια τα έχουν επίσης. Κάθε μάθημα είναι σημαντικό για αυτούς. Ο πειραματισμός στην ηλικιωμένη ομάδα αναπτύσσει γνωστικά ενδιαφέροντα σε σχεδόν νήπια που είναι έτοιμα για σχολείο. Αυτό είναι εξαιρετικά σημαντικό, καθώς η έλλειψη δέσμευσης οδηγεί σε απώλεια εστίασης και συγκέντρωσης. Και αυτό έχει επιζήμια επίδραση στην περαιτέρω ακαδημαϊκή απόδοση.
Τα παιχνίδια αναπτύσσουν επίσης τη σκέψη των παιδιώνδιαδικασίες και σκέψη γενικά. Μερικές φορές είναι απαραίτητο να ακολουθήσουμε μια μη τυπική προσέγγιση για την επίλυση ενός συγκεκριμένου προβλήματος. Εάν ένα άτομο δεν έχει την ευκαιρία να αναπτύξει τις σκέψεις του, τότε δεν υπάρχει πουθενά να πάρει τη σωστή απόφαση.
Τα παιχνίδια πειραματισμού στην παλαιότερη ομάδα πρέπεινα δημιουργήσει στα παιδιά μια ανθρώπινη, ανεκτική και σωστή στάση απέναντι στους ανθρώπους και το περιβάλλον Επιπλέον, στο τέλος, πρέπει επίσης να μάθουν κάποια πειθαρχία και κανόνες συμπεριφοράς.
Αναμφίβολα, όλα τα πειράματα πραγματοποιήθηκαν μεΤα παιδιά πρέπει κατά κάποιο τρόπο να συστηματοποιηθούν και να διαιρεθούν μεταξύ τους. Ο πιο επιτυχημένος τρόπος είναι να «χωρίσετε» κατά μήνες. Αυτό βοηθά στη διαμόρφωση των καταλληλότερων προσεγγίσεων για το παιχνίδι, λαμβάνοντας υπόψη όλες τις δυνατότητες ενός συγκεκριμένου μήνα.
Πρέπει να γίνει κατανοητό ότι σε διαφορετικές εποχές του έτους, τα παιδιάο πειραματισμός είναι πολύ διαφορετικός μεταξύ τους. Έτσι, για παράδειγμα, το χειμώνα δεν μπορείτε να παίξετε σε άμμο, και το φθινόπωρο - με χιόνι. Επομένως, θα πρέπει να λάβετε υπόψη τις ιδιαιτερότητες του τόπου κατοικίας και της τρέχουσας περιόδου.
Παιχνίδια για την ομάδα παιδικών σταθμών που εμείςθα σας προσφέρουμε, θα χωριστούν λαμβάνοντας υπόψη την ώρα του έτους στο οποίο θα πρέπει να γίνει αυτό ή αυτό το μάθημα. Προτιμάται η διάσπαση των 2 μηνών. Θα καθοδηγηθούμε από αυτό.
Στην αρχή του έτους, είναι προτιμότεροδιοργανώστε μαθήματα που σχετίζονται με τη μελέτη της άμμου, του αργίλου και των ιδιοτήτων τους. Τέτοιες δραστηριότητες διδάσκουν στα παιδιά να παρατηρούν ακόμη και τα μικρότερα χαρακτηριστικά και τα εμφανή αντικείμενα. Η εργασία με άμμο και άργιλο βοηθά στην ανάλυση και τη σύνοψη συγκεκριμένων ιδιοτήτων.
Πραγματοποιήστε παρόμοιο πειραματισμό σε παλαιότεροη ομάδα μπορεί να είναι τόσο στο δρόμο όσο και μέσα στα τείχη του νηπιαγωγείου. Θα χρειαστείτε διαφορετικά αντικείμενα που μπορούν να βρεθούν εύκολα. Συλλέξτε αρκετή καθαρή, ξηρή άμμο και ετοιμάστε ένα βαθύ δίσκο για αυτήν. Θα χρειαστείτε επίσης μικρούς δίσκους - πιάτα, πιατάκια θα κάνουν. Προετοιμάστε μια κλεψύδρα, κόσκινο, μολύβια, χάρτινους σωλήνες, μεγεθυντικούς φακούς, διαφανή δοχεία, βάζα.
Χρησιμοποιώντας αυτόν τον εξοπλισμό, διδάξτε τα παιδιάμετρήστε την άμμο και συγκρίνετε τους όγκους που αποκτήθηκαν. Αυτό θα βοηθήσει τη μαθηματική ανάπτυξη και την οπτική αντίληψη των όγκων διαφορετικών συστατικών. Επιπλέον, κατά τη διάρκεια τέτοιων πειραμάτων, τα παιδιά πρέπει να σχηματίσουν και να ενοποιήσουν μια ιδέα για τις ιδιότητες της άμμου. Θα χρειαστείτε μια κλεψύδρα εδώ.
Στη συνέχεια, μπορείτε να διδάξετε στα παιδιά πώς να χειρίζονται τον πηλό.Έτσι εμφανίζεται η πρώτη γνώση των οπτικών μορφών. Ως αποτέλεσμα, τα παιδιά μαθαίνουν να αντιλαμβάνονται μορφοποιημένες μορφές αργίλου, να διακρίνουν μεταξύ πηλού και άμμου.
Αξίζει επίσης να διεξάγετε παιχνίδια χρησιμοποιώνταςβρεγμένη άμμος. Προσκαλέστε τα παιδιά να βρέξουν το υλικό και, στη συνέχεια, ελέγξτε τις ιδιότητες που έχουν μελετηθεί. Εξηγήστε τις διαφορές μεταξύ ξηρού "ακατέργαστου" και υγρού.
Αυτή η ενότητα μπορεί να ονομαστεί "πειράματα μεαέρα. "Κατά τη διάρκεια των αγώνων, τα παιδιά θα αποκτήσουν διαφορετικές γνώσεις σχετικά με τις ιδιότητες της μάζας του αέρα. Το μάθημα στην ομάδα ανώτερων σχετικά με ένα παρόμοιο θέμα θα απαιτήσει να έχετε αρκετά μπαλόνια, τσάντες, σωλήνες, σαπουνόφουσκες, πικάπ, κορδέλες.
Τα παιχνίδια πειραματισμού στην παλαιότερη ομάδα πρέπεινα εκπαιδεύσει επίσης τα παιδιά για τις πηγές της ατμοσφαιρικής ρύπανσης. Επιπλέον, τα παιδιά πρέπει να καταλάβουν πώς μπορείτε να φροντίσετε το περιβάλλον και τον αέρα.
Τα παιχνίδια πρέπει επίσης να περιλαμβάνουν δραστηριότητεςπου βοηθούν στον εντοπισμό αέρα και μελετούν τις ιδιότητές του. Ετοιμασμένες μπάλες, πικάπ και ακόμη και σαπουνόφουσκες θα σας βοηθήσουν εδώ. Καλύτερα ακόμη και να προετοιμάσετε σαπουνόνερο και καλαμάκια - αφήστε τα παιδιά να φυσήξουν φυσαλίδες μέσα από αυτά και εξηγείτε ότι ο αέρας μπορεί να πάρει διαφορετικές μορφές.
Ο πρώτος μήνας του νέου έτους μπορεί να αφιερωθεί σε παιχνίδια μενερό. Εδώ, όπως μπορείτε να μαντέψετε, πρέπει να μελετηθούν οι ιδιότητες του νερού. Μεταξύ άλλων, είναι δική σας ευθύνη να εξηγήσετε μερικές από τις φυσικές ιδιότητες του υγρού. Δηλαδή, ο ατμός είναι επίσης νερό.
Βοηθήστε τα παιδιά να κατανοήσουν τις ιδιότητες του ψυκτικού υγρού.Εξηγήστε ότι το χιόνι και ο πάγος είναι επίσης νερό. Διδάξτε τα νήπια ότι το υγρό δεν έχει σχήμα - δοχεία διαφορετικών σχημάτων και νερό θα σας βοηθήσουν εδώ. Τέτοιες δραστηριότητες θα ενδιαφέρουν όλα τα παιδιά.
Προτιμάται ο δεύτερος μήνας του νέου έτους.να δώσει για τη μελέτη ενός ατόμου. Πιο συγκεκριμένα, για να δώσουμε μια πιο λεπτομερή εικόνα της ζωής των ανθρώπων. Μπορείτε να πείτε ότι όλο το μήνα μπορείτε να "παίξετε γιατρό". Στηθοσκόπια, βαμβάκι, τρόφιμα, αρώματα και άλλα είδη - όλα αυτά σίγουρα θα σας βοηθήσουν να γνωρίσετε ένα άτομο.
Εισαγάγετε τα παιδιά στην ακοή, στην όραση και στομυρίζοντας κάθε νέα μέρα. Τέλος, δείξτε τη διασύνδεση όλων των αισθήσεων. Μια μάλλον επιτυχημένη επιλογή θα είναι όταν μπορείτε να εντοπίσετε με ακρίβεια τη σχέση μεταξύ γεύσης και μυρωδιάς. Αρκεί να καλύψετε τη μύτη σας - οι περισσότερες γεύσεις δεν θα διαφέρουν, καθώς οι υποδοχείς που βρίσκονται στη γλώσσα εξαρτώνται πολύ από το ανθρώπινο άρωμα.
Στο τέλος του έτους, δηλαδή την άνοιξη, είναι καλύτεροδιεξαγάγετε παιχνίδια που συνοψίζουν όλες τις γνώσεις που αποκτήθηκαν κατά τη διάρκεια του έτους. Ο πειραματισμός σε μια ομάδα ηλικιωμένων νηπιαγωγείων είναι ένας εξαιρετικός και οπτικός τρόπος για να διδάξετε τα παιδιά για τον κόσμο.
Δημιουργήστε σχέδια, χειροτεχνίες και γλυπτά με πηλό.Παίξτε ως γιατρός, νιώστε σαν χημικός, φυσικός και ακόμη και μαθηματικός - όλα αυτά τα «παιχνίδια» βοηθούν τέλεια στην ανάπτυξη της νοοτροπίας των παιδιών και προετοιμάζουν τα παιδιά για τη σχολική ζωή.
Είναι καλή ιδέα να αγοράζετε μωρόκιτ ανάπτυξης, τα οποία ονομάζονται ίδια με διαφορετικά επαγγέλματα. Για παράδειγμα, "Χημικός" ή "Βιολόγος". Σε τέτοια πειραματικά παιχνίδια, υπάρχει ήδη όλα όσα χρειάζεστε για να πραγματοποιήσετε ένα συγκεκριμένο μάθημα. Όπου υπάρχει ένα ενδιαφέρον παιχνίδι, τα παιδιά θα λάβουν μέρος και θα αναπτυχθούν με μεγάλη χαρά.
