Η επιστήμη και η επιστημονική γνώση είναι ένα ολόκληρο σύστημα στοφιλοσοφίες, οι οποίες ορίζονται ως γνώσεις που αποκτήθηκαν με πρακτικό τρόπο, αποτελούμενες από έρευνα και ανάπτυξη αυτών των διαδικασιών και φαινομένων που συμβαίνουν στο περιβάλλον, καθώς και στην κοινωνία και στο ίδιο το άτομο.
Η επιστημονική γνώση στη φιλοσοφία έχει δύο βασικάεπίπεδο: εμπειρικό και θεωρητικό. Η εμπειρική γνώση περιλαμβάνει πληροφορίες που λαμβάνονται με διάφορους τρόπους μέσω παρατήρησης και πειράματος. Και η θεωρητική γνώση είναι μια πιο περίπλοκη διαδικασία και βασίζεται στους θεμελιώδεις νόμους της επιστήμης και συστηματοποιεί διαφορετικά γεγονότα και φαινόμενα, συνοψίζει τα αρχικά συμπεράσματα.
Η επιστημονική γνώση στη φιλοσοφία χρησιμοποιεί πολύμέσα και μεθόδους που εξαρτώνται από τα επίπεδα της γνώσης. Για εμπειρική γνώση, η παρατήρηση και το πείραμα είναι χαρακτηριστικά, όπως ήδη αναφέρθηκε παραπάνω. Η παρατήρηση είναι η αντίληψη των αντικειμένων και των φαινομένων μέσω της αισθητηριακής γνώσης και το πείραμα διασφαλίζεται από έναν ενεργό πρακτικό αντίκτυπο στα μελετημένα φαινόμενα και τις διαδικασίες της φύσης.
Θεωρητική επιστημονική γνώση στη φιλοσοφίαξεκινά με μια υπόθεση που προτείνεται πιθανώς για να εξηγήσει τι συμβαίνει. Για αυτήν, χρησιμοποιείται η επαγωγική μέθοδος, η οποία συνίσταται στη μετάβαση από το συγκεκριμένο στο γενικό, από απλή σε πιο περίπλοκη και αφαιρετική - που συνίσταται στη σύνοψη των αποτελεσμάτων σύμφωνα με τους νόμους.
Ο πιο σημαντικός στόχος της υπόθεσης είναι η ανακάλυψη και η διατύπωσηνόμους, έτσι ρέει ομαλά στη θεωρία. Και αυτό είναι ένα ολόκληρο σύστημα αποδεικτικών στοιχείων με λεπτομερή εξήγηση και περαιτέρω πρόβλεψη των φαινομένων που συμβαίνουν.
Τα αντικείμενα του πραγματικού κόσμου δεν είναιμόνο η επιστήμη και η επιστημονική γνώση. Η συνηθισμένη και επιστημονική γνώση βαδίζει με τα πόδια, επειδή είναι υφασμένα μεταξύ τους και σε στενή αλληλεπίδραση συμβάλλουν στην αναπλήρωση των αποσκευών της γνώσης της ανθρωπότητας. Η επιστήμη αναπτύσσεται με βάση την καθημερινή γνώση, η οποία αντανακλά μόνο εκείνα τα αντικείμενα και τα φαινόμενα της πραγματικότητας που μπορούν να εφαρμοστούν στην πραγματική ζωή στην πράξη. Τις περισσότερες φορές, αυτό που θεωρείται αξιόπιστο από τις συνηθισμένες και επιστημονικές γνώσεις απορρίπτεται σπάνια. Αλλά η επιστήμη αποδεικνύει την αξιοπιστία αυτής της γνώσης, και μόνο τότε θα αναγνωριστεί ως αληθινή.
Ποιες είναι οι διαφορές μεταξύ του επιστημονικού και του συνηθισμένουη γνώση? Πρώτα απ 'όλα, καθορίζονται από τα χαρακτηριστικά των μεθόδων γνωστικής δραστηριότητας. Η συνηθισμένη γνώση προσελκύει περισσότερο την καθημερινή πρακτική. Ο γνώστης σε αυτήν την περίπτωση δεν ορίζει τις ενέργειές του ως διαδικασία γνώσης. Και ο επιστήμονας θεωρεί όλα τα αντικείμενα και αντικείμενα της γύρω πραγματικότητας ως γνωστικό καθήκον. Η συνηθισμένη γνώση δεν απαιτεί ειδική εκπαίδευση, χωρίς την οποία η επιστημονική γνώση είναι σχεδόν αδύνατη. Η πρώτη πραγματοποιείται αυτόματα όταν το άτομο κοινωνικοποιείται, κατά τη διαδικασία ανάπτυξης ψυχικών οργάνων, καθώς και στο πλαίσιο της γνώσης των πολιτιστικών αξιών και της κατανόησης της εμπειρίας των προηγούμενων γενεών. Η αλήθεια καθιερώνεται από τη συνήθη γνώση μόνο σε μια προσωπική μορφή, δηλαδή υπάρχει σε μια υποκειμενική μορφή. Και η επιστημονική γνώση επιδιώκει την αντικειμενική αλήθεια, ανεξάρτητα από τις τρέχουσες συνθήκες.
Η επιστημονική γνώση στη φιλοσοφία επιδιώκειτιμιότητα. Δεν επιτρέπει τη νοθεία των αποτελεσμάτων, απαγορεύει τη λογοκλοπή. Μια επανάληψη της ανακάλυψης λόγω έλλειψης πληροφοριών είναι δυνατή, αλλά η συγγραφή μιας ήδη πραγματοποιηθείσας επιστημονικής ανακάλυψης θεωρείται μια βαθιά ανήθικη κατάσταση. Η επιστημονική κοινότητα αρνείται κατηγορηματικά την παραποίηση γεγονότων και είναι απαράδεκτη σε τέτοιες περιπτώσεις.
Έτσι, η επιστήμη προσπαθεί πάντα για αντικειμενικότητα και απόκλιση από την καθημερινή εμπειρία για μια ανεξάρτητη μελέτη αντικειμένων της πραγματικότητας.
