El entorno de desarrollo de sujeto es una colecciónobjetos de la naturaleza material del desarrollo de un niño, y el tema de las redes sociales ofrecen diferentes tipos de actividad de los alumnos. Es necesario para que los niños puedan crecer y conocer a fondo el mundo, capaz de interactuar con ellos y aprender a ser independiente.
Promueve el desarrollo de la independencia,iniciativa y les da a los niños la oportunidad de darse cuenta de las habilidades que tienen. El entorno de desarrollo del sujeto mejora la experiencia de interacción emocional y práctica del niño con las personas que lo rodean, y también ayuda a elevar la actividad cognitiva de todos los niños del grupo.
Consiste en:
Estos fondos deben estar en una sala especial, una sala o en el patio de un jardín de infantes.
Durante esta fase, debe recordarse quesujeto-desarrollo de medio ambiente debe dar lugar al desarrollo de la educación, educar, estimular y funciones comunicativas. La tarea más importante es tratar de aumentar la independencia y la iniciativa del niño. Dicho entorno debe ser amplio y agradable para los niños, satisfacer sus necesidades e intereses. También es importante el diseño de productos y su forma: deben centrarse en la seguridad y la edad preescolares apropiadas.
La creación de un entorno sustantivo incluyeun aspecto importante: el cambio de elementos de decoración, así como la asignación en cada grupo de lugares para actividades experimentales de niños. La paleta de colores debe basarse en colores pastel cálidos, para que la atmósfera sea fácil y no "presione" a los alumnos.
En cuanto al entorno de desarrollo del sujeto del grupo, los cambios deben ocurrir dependiendo de la edad de los niños, sus características, el período de estudio y, por supuesto, el programa educativo.
Entorno objeto-espacial de desarrolloDebe estar abierto, sujeto a ajustes y desarrollo, no ser un sistema cerrado. Bueno, si se actualiza regularmente y satisface las necesidades actuales de los niños. En cualquier caso, y en circunstancias diferentes, el espacio alrededor de los niños debe ser repuesto y actualizado de acuerdo con los requisitos para la edad de un alumno determinado
Basado en esto, al crear este entorno paraCualquier grupo de edad en instituciones educativas preescolares debe necesariamente tener en cuenta los factores psicológicos de interacción entre los participantes en el proceso educativo y el ambiente general, incluido el diseño de la institución preescolar.
Se basa en la organización del espacio paraComunicación de padres y maestros con niños. Bastante bien conocido es el hecho de que las conversaciones de confianza y la comunicación abierta entre adultos y niños se basan en el principio de la comunicación espacial ojo a ojo. El entorno de desarrollo de la asignatura correspondiente brindará la oportunidad de acercarse e igualar las posiciones de niños y adultos. Será apropiado utilizar una variedad de muebles, a saber, esquinas, podios y diapositivas.
Он дает возможность совместно участвовать para que un adulto y un niño creen un entorno que sea fácil de transformar y cambiar. Es posible equipar salas de grupos con talleres, centros de arena y agua utilizando pantallas plegables.
Durante la organización de actividades comunes.Es necesario seleccionar materiales que tengan la capacidad de mejorar la actividad cognitiva. Pueden ser dispositivos técnicos, imanes, juguetes, lupas, resortes, vasos de precipitados, modelos, escalas, y también puede proporcionar diversos materiales naturales para la experimentación y el estudio.
Este principio contribuye a la creación de condiciones.que pueden cambiar de acuerdo con el estado de ánimo, las preferencias y las capacidades de los niños. Las salas de juego son necesarias para diferentes grupos de edad, y para los niños necesita crear una zona de estabilidad.
Должна быть правильно оборудована развивающая entorno objeto-espacial. DOU debe asegurarse de que haya juguetes, muebles, contenedores de almacenamiento, podios para recreación, así como estructuras plegables. Esta sala debe estar llena de una variedad de objetos y también tener mucho espacio libre. Puedes crear zonas temáticas, poner muebles tapizados y hacer que formen parte del juego.
Necesidad de construir esferas de actividad disjuntasy brinde a los niños la oportunidad de hacer cosas diferentes al mismo tiempo, sin interferir entre ellos. Pueden distraerse fácilmente y no siempre se centran lo suficiente en sus actividades.
Los estudiantes de educación preescolar noSiempre entienda claramente lo que incluye el entorno de desarrollo del sujeto. La presentación, que a menudo se lleva a cabo en la institución educativa preescolar, es la mejor manera de demostrar a los futuros maestros los centros de juego y diversas zonas (teatro, habla y alfabetización, deportes, experimentación e investigación, comunicación y juegos de construcción y construcción) que permiten que los niños se unan si tienen Hay intereses comunes. Además, los preescolares necesitan un lugar de descanso y soledad.
El entorno de desarrollo del sujeto en el DOE les da a los niñosUna oportunidad de probarse a sí mismo teniendo en cuenta sus habilidades. Para esto, es apropiado tener materiales que tengan en cuenta los intereses de todos los niños. Deben ser informativos y entretenidos tanto para niños como para niñas. Pueden ser juegos, algunas herramientas para varios trabajos creativos. Las niñas necesitan objetos que desarrollen su feminidad, y los niños necesitan algo que les haga "el espíritu de los hombres".
En este caso, la estética importa.organización del medio ambiente. Todos saben que la información básica es percibida por una persona a través de la visión. Por lo tanto, el entorno de desarrollo de asignaturas en el DOE merece una actitud seria y debe prestarse suficiente atención.
Занятия такого характера должны проводиться в espacio libre para que el niño pueda cambiar su posición. Básicamente, esta sala de juegos debe tener una cubierta suave para colocar los muebles tapizados. Puede organizar varios juegos con su propia trama, que deberá jugar con la ayuda de adultos.
Предметно-развивающая среда группы должна быть equipados para tales juegos: pueden almacenarse en bastidores o cajones especiales que estarán disponibles para los niños. Cuando se trabaja con niños pequeños y de mediana edad, es necesario prestar suficiente atención a los manuales y materiales relacionados con el desarrollo del vocabulario.
Поскольку в современном обществе происходит много cambios, tanto económicos como sociales, el desarrollo de un entorno de desarrollo de asignaturas debe basarse en la educación y, por lo tanto, los requisitos para su calidad deben aumentar. Para resolver este problema, es necesario implementar medidas integrales. El entorno de desarrollo en una institución educativa preescolar consta de diferentes elementos, cada uno de los cuales cumple su propio papel funcional.
Для того чтобы достигнуть результата, в ДОУ Es necesario crear ciertas condiciones y mejorar el sistema de todo el proceso educativo. En particular, es necesario organizar un buen ambiente para el desarrollo de las actividades infantiles. El entorno sujeto-espacial en desarrollo debería diferir en uno de los principales matices: el apoyo pedagógico de las actividades de los niños.
Los edificios deben basarse en principiosdistancia, actividad, estabilidad, creatividad, zonificación flexible, comodidad individual, independencia, apertura. Para que el niño pueda desarrollarse integralmente en el hogar, es necesario organizar la creación de un entorno de desarrollo de asignaturas y proporcionar lugares apropiados.
Esto permitirá el desarrollo del habla y la física.desarrollo, enseñar matemáticas. Se debe prestar atención a la ubicación de los objetos en la habitación: los niños deben ser libres de moverse, relajarse, jugar y tener contacto con adultos en clases de desarrollo integral.
Se ha introducido un nuevo FMAM en la estructura del programa de educación preescolar. En este sentido, las preguntas sobre la organización del entorno temático, que da desarrollo en el DOE, se han vuelto bastante relevantes.
Предметно-развивающая среда по ФГОС включает trabajar con preescolares. El desarrollo de sus actividades son los juegos. Esto contribuye al hecho de que el interés de los educadores y profesionales en el cambio constante en el entorno de desarrollo de asignaturas del DOE está aumentando.
Ella está obligada a garantizar la máxima implementación del desarrollo educativo. La organización del entorno de desarrollo de asignaturas debe incluir:
El entorno de desarrollo del jardín de infantes deberíapara mejorar sus funciones físicas en el niño, para formar habilidades sensoriales, para ayudar a ganar experiencia de vida, para aprender a comparar y organizar fenómenos y objetos, para adquirir conocimiento de forma independiente.
El niño se desarrolla en el proceso de aprendizaje, durantequien es activo y se dedica a algún tipo de actividad Está organizado por el profesor en diversas formas de comunicación con los demás. Para esto, se debe crear un entorno pedagógico especial donde el niño vivirá y estudiará de forma independiente.
El entorno de desarrollo del grupo más joven deberíaBrindar a los niños oportunidades para identificar diferentes rasgos de personalidad y oportunidades de desarrollo. Muy a menudo resulta todo lo contrario, y el espacio provisto para los niños puede convertirse en un obstáculo que les impide mostrar sus habilidades únicas.
En el corazón de un programa de datos de educación generalLas instituciones establecieron el principio de integración, que se lleva a cabo de acuerdo con la edad y la personalidad de los alumnos. Es muy importante implementar oportuna y correctamente todas las reglas básicas, esto permitirá que el niño se desarrolle.
A cada edad, el bebé tiene su propiocaracterísticas y preferencias, por lo tanto, su insatisfacción constante puede tener consecuencias desastrosas. Si el interés y la curiosidad de los niños no se satisfacen constantemente, esto terminará con pasividad y apatía. La crianza y el desarrollo del niño es un proceso laborioso, laborioso y difícil, por lo tanto, la negligencia en este asunto es inaceptable.
