पेरेंटिंग एक सामाजिक विकास कारक है।व्यक्तित्व। आधुनिक विज्ञान ने दिखाया है कि विभिन्न प्रकार की शिक्षा, सामाजिक परिवेश से निकटता से, सामाजिक व्यवहार के कार्यक्रमों के विकास और व्यक्ति के व्यक्तित्व के निर्माण में योगदान करती है।
"शिक्षा" की अवधारणा आधुनिक शिक्षाशास्त्र में अग्रणी को संदर्भित करती है, इसका एक व्यापक और संकीर्ण अर्थ है।
एक व्यापक अर्थ में, यह प्रतिनिधित्व करता हैइसके विकास की प्रक्रिया में व्यक्ति पर समाज के प्रभाव की सामाजिक घटनाएं। इस दृष्टिकोण से, परवरिश वास्तव में समाजीकरण के साथ समान है, व्यक्तित्व की बौद्धिक, आध्यात्मिक और शारीरिक शक्तियों के गठन की एक विशिष्ट प्रक्रिया का प्रतिनिधित्व करती है, इसे समाज के साथ सक्रिय बातचीत के लिए तैयार करती है, और काम के लिए।
संकीर्ण अर्थ में, शिक्षा विशेष रूप से हैछात्रों और शिक्षकों की संगठित, उद्देश्यपूर्ण गतिविधि, जो शैक्षिक लक्ष्यों को लागू करना चाहता है। इस मामले में शैक्षणिक गतिविधि को शैक्षिक कार्य कहा जाता है।
शिक्षा के प्रकार
आधुनिक विद्वानों में दो बिंदु हैं।शिक्षा पर देखें। पहले के अनुसार, यह व्यक्तिगत विकास के त्वरण में योगदान देता है, दूसरे के अनुसार, इसकी मंदी। पहली स्थिति के अनुयायियों का मानना है कि सहज विकास प्रक्रियाएं पर्याप्त नहीं हैं, इसलिए, त्वरण के उद्देश्य से एक गहन शैक्षणिक प्रभाव आवश्यक है। जो लोग दूसरी स्थिति का पालन करते हैं, वे मानते हैं कि बच्चे का बचपन हिंसात्मक है, और विभिन्न प्रकार के शिक्षण को लागू करके कृत्रिम रूप से वयस्कता में तेजी लाने का सहारा लेने की आवश्यकता नहीं है। उनकी राय में, किसी व्यक्ति की व्यक्तिगतता को निर्धारित करने वाले मेकिंग्स को स्वाभाविक रूप से उसमें पकना चाहिए।
शिक्षा की केंद्रित प्रकृति - यहाँव्यक्तित्व के निर्माण पर इसके प्रभाव का प्रमुख कारक: यह व्यवस्थित है और एक बड़ी सांस्कृतिक सामग्री पर आधारित होना चाहिए। विशेष रूप से आयोजित शैक्षिक कार्य का प्रावधान व्यक्तिगत विकास की प्रक्रिया का उद्देश्यपूर्ण प्रबंधन है। यह गतिविधि विशेष शैक्षणिक संस्थानों में शिक्षकों द्वारा की जाती है, जो इसके लिए ऐसे लोगों द्वारा तैयार किए जाते हैं, जो परवरिश के प्रकारों में अंतर करने और प्रक्रिया को ठीक से व्यवस्थित करने में सक्षम हैं। एल.एस.विगोत्स्की का मानना था कि शिक्षक को इस माहौल के साथ प्रत्येक छात्र की बातचीत के नियामक और सामाजिक शैक्षिक वातावरण के आयोजक के रूप में कार्य करना चाहिए।
वर्गीकृत शिक्षा के प्रकार। कई वर्गीकरण हैं:
शिक्षा का अर्थ क्या है?
के प्रभाव में शिक्षा प्रणाली का गठन किया गया थामानव जाति का ऐतिहासिक विकास, इसे कुछ नैतिक मानकों, क्षमताओं, आध्यात्मिक दिशानिर्देशों के बच्चों द्वारा आत्मसात करने में योगदान देना चाहिए, जो एक विशेष समाज की विशेषता है।
मानव व्यक्तित्व के गठन से पता चलता हैसमाज निरंतर और सचेत रूप से संगठित रूप से शिक्षा प्रणाली के सुधार को आगे बढ़ाएगा, स्थिर, पारंपरिक और सहज रूपों को पार करेगा। यह व्यक्तिगत विकास के मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक पैटर्न के ज्ञान के बिना असंभव है, अन्यथा प्रत्येक व्यक्ति के व्यक्तित्व के गठन की प्रक्रिया पर एक जोड़ तोड़ प्रभाव हो सकता है।
