सितंबर 2011 तक, कई प्राथमिक स्कूल2004 में विकसित बेसिक करिकुलम के अनुसार काम किया। हालांकि, सामान्य प्राथमिक शिक्षा ("FSES - प्राथमिक विद्यालय") के संघीय राज्य सामान्य शिक्षा मानक में बड़े पैमाने पर संक्रमण ने नए पाठ्यक्रम बनाने की आवश्यकता के सामने स्कूल संस्थानों को डाल दिया है। प्राथमिक विद्यालय के लिए एक नए पाठ्यक्रम का विकास निम्नलिखित दस्तावेजों पर आधारित है:
"FSES - प्राथमिक विद्यालय" कुछ सामान्य सेट करता हैजूनियर स्कूली बच्चों के लिए एक नए पाठ्यक्रम की आवश्यकता है, जिसमें कार्यक्रम का शैक्षिक भाग कम से कम 80% होना चाहिए, शेष 20% शैक्षिक प्रक्रिया के प्रतिभागियों द्वारा स्वतंत्र रूप से बनाया जा सकता है। इस प्रकार, प्राथमिक ग्रेड के लिए अनिवार्य पाठ्यक्रम के 21 घंटों में से 4 घंटे शैक्षिक प्रक्रिया में प्रतिभागियों द्वारा बनाए जाने चाहिए।
नया पाठ "एफजीओएस - प्राथमिक विद्यालय" नहीं हैअतिरिक्त गतिविधियों के घंटे की संख्या के गठन पर अतिरिक्त निर्देश, साथ ही साथ इसके वित्तपोषण की संभावना। हालांकि, इस दस्तावेज़ के पैराग्राफ 17 में कहा गया है कि यदि अतिरिक्त गतिविधियों को लागू करना असंभव है, तो आप अन्य शैक्षणिक संस्थानों (उदाहरण के लिए, खेल परिसरों और सांस्कृतिक संस्थानों) की क्षमताओं का उपयोग कर सकते हैं। "FSES - प्राथमिक विद्यालय" का एक ही हिस्सा विभिन्न प्रशिक्षण पाठ्यक्रम, पाठ्येतर गतिविधियों और छात्रों के अन्य पाठ्येतर गतिविधियों के लिए प्रदान करता है।
शिक्षण सामग्री के "एफजीओएस - प्राथमिक विद्यालय" का नया संस्करण भी पाठ्यक्रम के मुक्त भाग की सामग्री पर मार्गदर्शन प्रदान करता है, जो इसके लिए प्रदान करता है:
- कुछ अनिवार्य विषयों का गहन अध्ययन;
- जातीय संस्कृतियों, आधुनिक संगीत और अन्य क्षेत्रों सहित छात्रों के हितों के अनुसार अतिरिक्त कक्षाएं।
इस प्रकार "एफजीओएस - प्राथमिक विद्यालय" घोषित किया गया,प्राथमिक विद्यालय के लिए अतिरिक्त गतिविधियाँ अनिवार्य हैं। उसे अनिवार्य रूप से अनिवार्य स्कूल पाठ्यक्रम में पुष्टि मिलनी चाहिए, लेकिन मुख्य पाठ्यक्रम में शामिल नहीं किया गया है, और इसलिए, अध्ययन भार के घंटों में उसकी संख्या को प्रतिबिंबित नहीं किया जा सकता है। इसके अलावा, दस्तावेज़ का नया संस्करण आधिकारिक शैक्षिक भाग की सामग्री के लिए प्रदान करता है, जिसका गठन मुख्य सामान्य शैक्षणिक प्रक्रिया के प्रतिभागियों द्वारा किया जाता है, अर्थात्, "रुचि के विषयों" और कुछ अतिरिक्त विषयों के गहन अध्ययन के लिए अतिरिक्त समय।
स्कूली बच्चों को शिक्षित करने के सामान्य कार्य और उनकेएक नई बुनियादी योजना में आध्यात्मिक और नैतिक विकास को कई दिशाओं में वर्गीकृत किया गया है, जबकि रूसी संघ के नागरिक के आध्यात्मिक और नैतिक सार का खुलासा किया गया है। सबसे पहले, यह देशभक्ति, नागरिकता, एक स्वतंत्र व्यक्ति के अधिकारों और दायित्वों के लिए सम्मान की शिक्षा है, दूसरा, यह नैतिक संस्कृति और नैतिक चेतना की शिक्षा है, और तीसरा, यह काम, जीवन और अध्ययन, मितव्ययिता की इच्छा और रचनात्मक दृष्टिकोण की शिक्षा है। कड़ी मेहनत, चौथा, यह पर्यावरण के प्रति एक सम्मानजनक दृष्टिकोण, प्रकृति के प्रति, पर्यावरण चेतना के विकास की खेती है। और अंत में, यह सौंदर्य, सौंदर्य शिक्षा, सौंदर्य मूल्यों के एक विचार के गठन के लिए एक प्रयास है।
निस्संदेह, कार्यक्रम "FSES - प्राथमिक स्कूल 21सदी "युवा पीढ़ी की परवरिश का सबसे स्वीकार्य रूप है, वैज्ञानिक और तकनीकी प्रगति और पीढ़ियों के आधुनिक उत्तराधिकार की स्थितियों में। आज भविष्य का ध्यान रखना आवश्यक है और यह बुनियादी योजना प्राथमिक स्कूल के शिक्षकों और रूसी संघ के भविष्य के नागरिकों के माता-पिता की मदद करने के लिए सटीक रूप से प्रदान की गई थी। यह वह दृष्टिकोण है जो हमें एक नई पीढ़ी को सामंजस्यपूर्ण और शिक्षित बनाने की अनुमति देता है।
