में स्कूल में नवीन प्रौद्योगिकियों की शुरूआतवर्तमान में एक प्राथमिकता है। यह गतिविधि छात्र के गुणात्मक रूप से अलग, विकसित व्यक्तित्व के निर्माण के उद्देश्य से है। नए राज्य मानक भी इसके लिए कहते हैं। प्राथमिक विद्यालय में अब परियोजना पद्धति का उपयोग किया जा रहा है। इसका कार्य समस्या के सावधानीपूर्वक विकास के माध्यम से निर्धारित लक्ष्य को प्राप्त करना है, जो अंततः एक वास्तविक व्यावहारिक परिणाम के साथ समाप्त होना चाहिए, एक निश्चित तरीके से औपचारिक रूप से।
स्कूल की परियोजना पद्धति मुख्य रूप से उद्देश्य से हैताकि छात्र स्वतंत्र रूप से कुछ ज्ञान प्राप्त कर सकें, एक व्यावहारिक समस्या को हल कर सकें जो वास्तविक जीवन से संबंधित हो या अध्ययन किए जा रहे विषय से संबंधित हो। बाद के मामले में, शिक्षक का लक्ष्य, सबसे अधिक बार, बच्चों को स्वतंत्र रूप से नई जानकारी खोजने के लिए सिखाना है।
मुझे कहना होगा कि पश्चिम में, परियोजना विधिएक लंबे समय के लिए इस्तेमाल किया गया है। उदाहरण के लिए, जर्मनी में कई स्कूलों में, यह शिक्षण का मुख्य तरीका है। रूस में, परियोजना पद्धति को पिछली शताब्दी की शुरुआत से जाना जाता है, लेकिन 30 के दशक में इसे प्रतिबंधित कर दिया गया था। 80 के दशक तक इस तकनीक का उपयोग 50 से अधिक वर्षों तक नहीं किया गया था। वर्तमान में, यह अपनी प्रभावशीलता के कारण अधिक से अधिक लोकप्रियता प्राप्त कर रहा है।
परियोजना विधि विकास को बढ़ावा देती हैबच्चों के संज्ञानात्मक कौशल, सूचना स्थान में नेविगेट करने और स्वतंत्र रूप से अपने ज्ञान को व्यक्त करने और व्यक्त करने की क्षमता। शैक्षिक प्रक्रिया में सीखने की इस पद्धति का परिचय देने के लिए बच्चों को क्या विशिष्ट कार्य मिल सकते हैं?
अगर हम हाई स्कूल में भूगोल के बारे में बात करते हैं, तोवर्ग को समूहों में विभाजित किया जा सकता है, जिनमें से प्रत्येक को एक विशिष्ट कार्य दिया जाता है। उदाहरण के लिए, एक मार्ग के साथ एक यात्रा करें। बाद के बच्चे खुद को चुन सकते हैं। हालांकि, शुरुआती बिंदु और अंत स्टेशन शिक्षक द्वारा शुरू में घोषित किए जाते हैं। शहरों को सूचीबद्ध करने के अलावा, परिणामस्वरूप, छात्रों को अपनी परियोजना का बचाव करना होगा: बताएं कि उन्होंने इस मार्ग को क्यों चुना, इसकी अवधि, लागत, समान लोगों पर लाभ, आदि क्या है।
कक्षा में परियोजनाओं की पद्धति का व्यापक रूप से उपयोग किया जाता हैसूचना विज्ञान। और चूंकि यह विषय प्राथमिक विद्यालय से पहले से ही एक आधुनिक स्कूल में पढ़ाया जाता है, इसलिए छात्रों को कम उम्र से ही स्वतंत्र रूप से समस्या पर काम करने के लिए पढ़ाया जाना चाहिए। विधि का सार इसका व्यावहारिक अनुप्रयोग है। सीखना मुख्य रूप से अंतिम परिणाम में रुचि से प्रेरित होता है। यह तकनीक उपयोगी है क्योंकि यह कुछ समस्याओं को हल करने में मदद करती है, कभी-कभी महत्वपूर्ण होती है, और कभी-कभी छात्रों के लिए मनोरंजक होती है।
इस विधि का उपयोग शिक्षण के लिए किया जाता हैमानविकी और प्राकृतिक विज्ञान। आप इसे एक्स्ट्रा करिकुलर एक्टिविटीज में इस्तेमाल कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, गणित के पाठों में, आप छात्रों को समस्याओं के अपने संग्रह की रचना करने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं। असाइनमेंट को व्यक्तिगत रूप से और एक समूह दोनों के लिए दिया जा सकता है। सामूहिक कार्य में, बच्चे जिम्मेदारियों को वितरित कर सकते हैं, उदाहरण के लिए, एक डिजाइन से निपटेगा, दूसरा कार्यों के साथ आएगा, तीसरा उन्हें सही करेगा, आदि।
