व्यावहारिक शिक्षण विधियों का उपयोग किया जाता हैवास्तविकता का ज्ञान, कौशल और क्षमताओं का निर्माण, ज्ञान का गहरा होना। उनके आवेदन के दौरान, निम्नलिखित तकनीकों का उपयोग किया जाता है: कार्य निष्पादन योजना, कार्य सेटिंग, परिचालन उत्तेजना, नियंत्रण और विनियमन, परिणामों का विश्लेषण, कमियों के कारणों का निर्धारण। व्यावहारिक शिक्षण विधियों का उपयोग अन्य के बिना नहीं किया जा सकता है, विशेष रूप से दृश्य और मौखिक, शिक्षण विधियों में।
व्यावहारिक शिक्षण विधियाँ निम्नानुसार हैं: व्यायाम विधि, प्रयोगशाला विधि, हाथों की विधि, खेल विधि। आइए उन पर अधिक विस्तार से विचार करें।
व्यावहारिक शिक्षण विधियों की विशेषता
अभ्यास
यह हाथ सीखने की विधि हैसबसे बड़ी दक्षता। एक अभ्यास को एक कार्रवाई के संगठित, व्यवस्थित और दोहराव के प्रदर्शन के रूप में समझा जाता है, जिसका उद्देश्य इन कार्यों में महारत हासिल करना या उनकी गुणवत्ता में सुधार करना है। छात्रों को इन कौशल और क्षमताओं को अच्छी तरह से मास्टर करने के लिए, अभ्यासों को सही ढंग से व्यवस्थित करना आवश्यक है।
व्यायाम तीन प्रकार के होते हैं:
· विशेष - ये दोहराया अभ्यास हैं, जिनमें से क्रिया श्रम और शैक्षिक कौशल के निर्माण के उद्देश्य से है।
डेरिवेटिव विशेष के लिए इनपुट हैंपिछले अभ्यास। वे दोहराव को बढ़ावा देते हैं और इस प्रकार पहले से संगठित कौशल को सुदृढ़ करते हैं। यदि पुनरावृत्ति के डेरिवेटिव का उपयोग नहीं किया जाता है, तो कौशल आमतौर पर खो जाता है।
टिप्पणी की है कि अभ्यास कर रहे हैंशैक्षिक प्रक्रिया को सक्रिय करने के लिए कार्य करना, साथ ही कार्यों की सचेत पूर्णता। दूसरे शब्दों में, छात्रों और शिक्षक प्रदर्शन किए गए कार्यों पर टिप्पणी करते हैं, परिणामस्वरूप, उत्तरार्द्ध को बेहतर ढंग से समझा और याद किया जाता है।
व्यायाम भी मौखिक और लिखित में विभाजित हैं। मौखिक अभ्यास अक्सर सीखने की प्रक्रिया में सबसे अधिक उपयोग किया जाता है, और सबसे महत्वपूर्ण बात, उनका उद्देश्य संस्कृति और पढ़ने, कहानी कहने, कार्यों की तार्किक प्रस्तुति आदि की तकनीक में महारत हासिल करना है। लिखित अभ्यास भी सीखने का एक महत्वपूर्ण घटक है। ये व्याकरणिक, शैलीगत और वर्तनी श्रुतलेख, नोट्स, निबंध, प्रयोगों के विवरण आदि हैं। वे आवश्यक कौशल और क्षमताओं को आकार देने और विकसित करने में मदद करते हैं। व्यायाम की प्रभावशीलता सभी आवश्यकताओं के सही प्रदर्शन के रूप में इस तरह की आवश्यकताओं के द्वारा निर्धारित की जाती है, गतिविधि की गुणवत्ता, नियंत्रण और उन स्थितियों पर विचार करने के प्रति सचेत इच्छा, जिसमें कार्रवाई की जानी चाहिए, परिणाम प्राप्त हुए, और समय के साथ अभ्यास के दोहराव का वितरण।
प्रयोगशाला विधि
यह स्वतंत्र आचरण पर आधारित हैछात्रों द्वारा अनुसंधान और प्रयोग। बहुधा इसका उपयोग रसायन विज्ञान, जीव विज्ञान, भौतिकी जैसे विषयों के अध्ययन में किया जाता है। प्रयोगशाला विधि को व्यक्तिगत और समूहों दोनों में किया जा सकता है। समस्याग्रस्त प्रयोगशाला पद्धति को सबसे प्रभावी माना जाता है, क्योंकि इसके कार्यान्वयन के दौरान एक परिकल्पना को आगे रखा जाता है, इसका मार्ग रेखांकित किया जाता है, और आवश्यक उपकरणों और सामग्रियों को सीधे छात्रों द्वारा स्वयं चुना जाता है।
प्रैक्टिकल विधि
व्यावहारिक शिक्षण विधियों जैसे किप्रयोगशाला और व्यावहारिक, बहुत समान हैं, लेकिन प्रयोगशाला में व्यावहारिक भिन्नता इस बात से है कि छात्र उस ज्ञान को लागू करते हैं जो उनके पास पहले से है। व्यवहार में सैद्धांतिक ज्ञान का उपयोग करने की क्षमता पर प्रकाश डाला गया है। व्यावहारिक विधि ज्ञान और कौशल को गहरा करने में योगदान देती है, सुधार और नियंत्रण की समस्याओं को हल करने की गुणवत्ता में सुधार करती है, और संज्ञानात्मक गतिविधि को उत्तेजित करती है।
व्यावहारिक विधि में, निम्नलिखित चरणों को प्रतिष्ठित किया जाता है: पहला, शिक्षक छात्रों को सिद्धांत के साथ परिचित करता है, फिर निर्देश, एक परीक्षण (यह कैसे करना है इसका उदाहरण), काम का प्रदर्शन, और फिर नियंत्रण है।
संज्ञानात्मक खेल
यह निर्मित स्थितियों को संदर्भित करता हैपूरी तरह से वास्तविकता का अनुकरण। छात्रों का मुख्य कार्य इस स्थिति से बाहर निकलने का रास्ता खोजना है। संज्ञानात्मक खेल संज्ञानात्मक प्रक्रिया को प्रोत्साहित करने में मदद करते हैं। हाल ही में, सिमुलेशन गेम विशेष रूप से लोकप्रिय हो गए हैं, जब छात्रों को कुछ गुणों को पुन: पेश करना होगा। सबसे अधिक इस्तेमाल किए जाने वाले प्रकार के नाटक विधियां विचारों की पीढ़ी और नाटकीयता हैं। सृजन का अर्थ है विचार-मंथन सत्र जैसा कुछ, जिसके दौरान विद्यार्थी समस्या के समाधान के लिए अपने विचारों को साझा (जनरेट) करते हैं। मंचन तकनीक कई रूप ले सकती है। उदाहरण के लिए, वह एक संवाद, एक तैयार नाटकीय प्रदर्शन आदि के रूप में कार्य कर सकता है। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि संज्ञानात्मक खेल एक निश्चित सीमा तक, गैर-पारंपरिक शिक्षण विधियां हैं जो तेजी से शैक्षिक प्रक्रिया में पेश की जा रही हैं।
