विज्ञान मानव के सभी क्षेत्रों को कवर करता हैगतिविधियों। समाज और प्राकृतिक घटनाओं पर विस्तार से विचार करने के लिए अलग-अलग विषयों का निर्माण किया गया था। लेख के ढांचे के भीतर, शिक्षाशास्त्र हमारे लिए सबसे बड़ी दिलचस्पी है। यह अनुशासन क्या अध्ययन करता है? पांडित्य की वस्तु और विषय क्या है? क्या कार्य हल करता है?
सामान्य जानकारी
तो, पहले, के साथ सौदा करते हैंपरिभाषा। शिक्षाशास्त्र एक ऐसा विज्ञान है जो पुरानी पीढ़ी से युवा पीढ़ी को सामाजिक अनुभव के हस्तांतरण और बाद में इसके आत्मसात करने के पैटर्न का अध्ययन करता है। वह लोगों की परवरिश, प्रशिक्षण और शिक्षा में लगी हुई है। वह शिक्षण गतिविधियों में भी रुचि रखती है। यह विशेषज्ञों की पेशेवर गतिविधि है जो छात्रों को प्रभावित करने के विभिन्न माध्यमों का उपयोग करते हैं और उनके साथ बातचीत के माध्यम से, शिक्षण, परवरिश और शिक्षा के लिए सर्वोत्तम दृष्टिकोण खोजने में समस्याओं का समाधान करते हैं।
विषय, वस्तु और उद्देश्य
किसी भी विज्ञान के मौलिक घटक।शिक्षाशास्त्र का विषय शिक्षा है, और यदि आप अधिक व्यापक रूप से देखते हैं, तो जागरूक और उद्देश्यपूर्ण संगठित सीखने की प्रक्रिया। निबंध, पैटर्न, प्रवृत्ति, सिद्धांत, दृष्टिकोण, सिद्धांत और कार्यान्वयन की तकनीक की जांच की जाती है। चूंकि शिक्षाशास्त्र का विषय शिक्षा है, इसलिए छात्रों और शिक्षकों की गतिविधियाँ इसमें महत्वपूर्ण भूमिका निभाती हैं। वस्तु को वास्तविकता के रूप में समझा जाता है, जो समाज और शिक्षक के प्रभाव में एक अलग मानव व्यक्ति के गठन और विकास को निर्धारित करता है। एक उदाहरण उद्देश्यपूर्ण सीखने की प्रक्रिया है, जो व्यक्ति, समाज और राज्य के हितों में की जाती है। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि शिक्षाशास्त्र न केवल बच्चों के लिए, बल्कि वयस्कों के लिए भी परवरिश, शिक्षण और शिक्षा के तरीकों का अध्ययन करता है। लक्ष्य के बारे में, हम कह सकते हैं कि इसमें पैटर्न की पहचान करना और एक व्यक्ति बनने के लिए सबसे इष्टतम तरीके विकसित करना शामिल है। और अगर हम इस विषय और शिक्षाशास्त्र के विषय को जोड़ते हैं, तो हमें व्यक्ति के गठन पर अनुशासन के प्रभाव के बारे में ज्ञान का एक पूरा परिसर मिलता है।
कार्य, कार्य और प्रश्न
बेशक, शिक्षाशास्त्र नहीं हैसीमित। यह एक बहुत अच्छी तरह से विकसित अनुशासन है। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि इस मामले में सब कुछ जुड़ा हुआ है, और शिक्षाशास्त्र भविष्य की पीढ़ी की तैयारी में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। इसके विषय और कार्य भी परस्पर जुड़े हुए हैं। दो दिशाएँ हैं, जिनमें से प्रत्येक के तीन स्तर हैं। उनमें से प्रत्येक की अपनी विशेषताएं हैं। इस प्रकार, सैद्धांतिक फ़ंक्शन वर्णनात्मक, नैदानिक और रोग-संबंधी स्तरों पर कार्यान्वित किया जाता है। वह शोध सामग्री तैयार कर रही है। तकनीकी कार्य के निम्नलिखित स्तर हैं: डिजाइन, परिवर्तनकारी और चिंतनशील। वह घटनाक्रम के कार्यान्वयन में लगी हुई है। कार्यों के बारे में, हम कह सकते हैं कि वे इस प्रकार हैं:
- शिक्षा, प्रशिक्षण, शिक्षा और प्रबंधन प्रणालियों में पैटर्न का पता लगाएं।
- अध्ययन के अभ्यास और अनुभव को सामान्यीकृत करें।
- भविष्य के विकास के बारे में भविष्यवाणियां करें।
- व्यवहार में शोध परिणामों को लागू करें।
यह सब कुछ सवालों के जवाब देने के उद्देश्य से है:
- क्यों और किस उद्देश्य से पढ़ाना और शिक्षित करना आवश्यक है?
- क्या सिखाया जाना चाहिए और किन आदर्शों को स्थापित किया जाना चाहिए?
- कैसे पढ़ाएं और कैसे शिक्षित करें?
श्रेणी
यह मूल अवधारणाओं और शिक्षाशास्त्र की शर्तों का नाम है। हम सब कुछ पर विचार नहीं करेंगे, हम केवल सबसे महत्वपूर्ण लोगों पर ध्यान केंद्रित करेंगे:
- प्रशिक्षण।यह शिक्षक और छात्रों के बीच बातचीत के उद्देश्यपूर्ण, संगठित और नियंत्रित प्रक्रिया का नाम है। इसका उद्देश्य मानसिक क्षमताओं और रुचियों को विकसित करने के लिए नए ज्ञान, क्षमताओं, कौशल, संज्ञानात्मक गतिविधि के तरीकों को प्राप्त करना और आत्मसात करना है।
- शिक्षा।यह उद्देश्यपूर्ण प्रभाव पर आधारित एक प्रक्रिया है, मुख्य लक्ष्य बच्चे को समाज में जीवन के लिए आवश्यक सामाजिक अनुभव को संचित करने में मदद करना है और उन में मूल्यों की एक प्रणाली बनाना है जो उन्हें समाज में रहने की अनुमति देता है।
- शिक्षा।यह वैज्ञानिक ज्ञान, कौशल, क्षमताओं, साथ ही अंतिम परिणाम की प्रणाली के साथ परिचित होने की प्रक्रिया के रूप में समझा जाता है, जो गठित विश्वदृष्टि नैतिक और व्यक्ति के अन्य गुणों के रूप में व्यक्त किया जाता है। इसी समय, रचनात्मक क्षमताओं को विकसित करने का लक्ष्य भी हासिल किया जाता है।
- गठन।यह उस प्रक्रिया का नाम है जिसके दौरान व्यक्ति एक सामाजिक प्राणी बन जाता है। इसी समय, यह कारकों की एक बड़ी संख्या से प्रभावित होता है: वैचारिक, आर्थिक, सामाजिक, मनोवैज्ञानिक, और इसी तरह।
- विकास। इसे उस व्यक्ति के झुकाव के बोध के रूप में समझा जाता है जो जन्म से ही उसमें निहित है।
- समाजीकरण। इसे आत्म-साक्षात्कार और मानव विकास के रूप में समझा जाता है। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि यह प्रक्रिया व्यक्ति के पूरे जीवन में होती है।
शैक्षणिक बातचीत
यह के दौरान जानबूझकर संपर्कों का निर्माण हैजिसे शिक्षक और बच्चे के बीच संवाद द्वारा किया जाता है। इस तरह के कार्यों का उद्देश्य किसी व्यक्ति या व्यक्ति के प्रति व्यवहार, गतिविधियों और दृष्टिकोण को बदलना है। एक दिलचस्प जवाब यहां दिया जाना चाहिए। आपको याद दिला दें कि शिक्षाशास्त्र का विषय शिक्षा की प्रक्रिया है। इसलिए, शैक्षिक गतिविधियों के कई पहलुओं का एक अध्ययन है। इसलिए, उदाहरण के लिए, हम कह सकते हैं कि विचलित व्यवहार शिक्षाशास्त्र का विषय है। और यह बिल्कुल सच होगा। इसके अलावा, यह ध्यान में रखा जाना चाहिए कि न केवल सामान्य लोगों का अध्ययन किया जाता है, बल्कि स्वयं शोधकर्ताओं और शिक्षकों को भी। इस प्रकार, शिक्षाशास्त्र का विषय है कि थीसिस शिक्षक का मनोविज्ञान भी बिल्कुल सही है। यह समझा जाना चाहिए कि यह अनुशासन अन्य मानव विज्ञानों से अविभाज्य है। इसलिए, नए ज्ञान, अनुभव, कार्य कौशल, और इसी तरह का एक निरंतर संचय है।
शिक्षाशास्त्र क्या करता है?
इस प्रश्न का उत्तर पाने के लिए,आपको याद रखना चाहिए कि वहाँ क्या दिशाएँ हैं। दर्शन इस अनुशासन की नींव के रूप में कार्य करता है। यह शिक्षा के इतिहास द्वारा पूरक है। इसके बाद सामान्य शिक्षाशास्त्र है, जो सैद्धांतिक नींव, शिक्षा और स्कूल के अध्ययन से संबंधित है। यह विश्वविद्यालयों में सामान्य मानव विकास के लिए सिखाया जाता है। फिर, जटिलता के क्रम में, आयु-संबंधी शिक्षाशास्त्र आता है। वे पूर्वस्कूली, स्कूल, व्यावसायिक और उच्च शिक्षा में शामिल हैं। सामाजिक शिक्षा का उपयोग शिक्षा की समस्याओं को हल करने और समाज को सहायता प्रदान करने के लिए किया जाता है। वह परिवारों के साथ व्यवहार करती है, अपराधियों की फिर से शिक्षा, डेटा सीखने और याद रखने के लिए तैयार करती है, और एक व्यक्ति को यह भी सिखाती है कि खुद को कैसे प्रस्तुत किया जाए। इसके अतिरिक्त, विशेष शिक्षाशास्त्र भी है। वह विशेष रूप से कठिन मामलों से संबंधित है, उदाहरण के लिए, मूक शिक्षण या विकासात्मक समस्याओं वाले बच्चे।
अंतर्राष्ट्रीय सम्बन्ध
यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि शिक्षाशास्त्र विकसित हो रहा हैमनोविज्ञान, शरीर विज्ञान, समाजशास्त्र, दर्शन, इतिहास, भूगोल, साहित्य, साइबरनेटिक्स और चिकित्सा के साथ। जैसा कि आप देख सकते हैं, यह विज्ञान का एक वास्तविक परिसर है। और यह सब एक ऐसे व्यक्ति को शिक्षित करने के उद्देश्य से है, जिसमें समाज रुचि रखता है। इसके अलावा, यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि वे घनिष्ठ अंतःविषय में कार्य करते हैं, और अक्सर ऐसी स्थिति का निरीक्षण करना संभव होता है जब विज्ञान के बीच की सीमाएं मिट जाती हैं, और यह निर्धारित करना संभव नहीं है कि अनुशासन क्या है।
व्यावहारिक आवेदन
शिक्षाशास्त्र कब उपयोगी हो सकता है?यह कई लोगों के लिए आश्चर्यजनक लगेगा, लेकिन इसे न केवल स्कूलों, व्यावसायिक स्कूलों और विश्वविद्यालयों में लागू किया जाता है। चूंकि शिक्षा शिक्षण का विषय है, इसलिए इसका उपयोग विभिन्न संगठनों में भी किया जाता है। एक उदाहरण के रूप में एक उद्यम पर विचार करें। कंपनी का मालिक इसे अधिकतम दक्षता के साथ काम करने में रुचि रखता है, और इसके लिए यह सुनिश्चित करना आवश्यक है कि टीम के भीतर कोई समस्या न हो। ऐसा करने के लिए, वह एक शैक्षणिक प्रतिभा वाले एक प्रबंधक को काम पर रखता है, जो किसी भी व्यक्ति के लिए एक दृष्टिकोण पा सकता है और समस्या को हल करने से पहले उसे काफी उत्तेजित हो सकता है।
निष्कर्ष
तो, हमें पता चला कि शिक्षाशास्त्र का विषयशिक्षा और अन्य अवधारणाएं हैं जो एक ऐसे व्यक्ति के लिए आधार का निर्माण करेंगी जो अचानक मानव आत्मा की सीमाओं को देखने की इच्छा रखता है। सच है, यह याद रखना चाहिए कि ज्ञान अपने आप में, इसके व्यावहारिक अनुप्रयोग के बिना,
बहुत कम मूल्य है।लेकिन एक निश्चित रूपरेखा का होना आवश्यक है। उदाहरण के लिए, कई लोग मानते हैं कि किसी को कुशल मैनिपुलेटर बनने का प्रयास नहीं करना चाहिए। उनके खिलाफ बचाव करना सीखना, हां, एक उपयोगी चीज है। लेकिन कारण के ढांचे के भीतर कार्य करना आवश्यक है, और यदि किसी व्यक्ति के हाथों में शक्ति गिरती है, तो इसका दुरुपयोग न करें।
