ככל שהילד גדול יותר, כןדרישות עבור זה להטיל. לדוגמה, ילדים של ג 'וניור קבוצות בגן לא צריך להתכונן לבית הספר, אבל בקבוצות ההכנה, ילדים בכוונה לפתח מיומנויות כי יהיה שימושי להם עוד יותר. וזה בכל מוסד. שיעור הציור בקבוצת ההכנה מתמקד בהכנת הילד לשיעורי בית הספר. מטרתו העיקרית היא לבחון את הדמיון ואת רמת הנכונות המוסרית לשנות את המצב.
כמובן, ילדים מציירים בגנים, ומספיקהרבה. אבל בערך פעם בשבוע מתקיים שיעור מיוחד. ציור בקבוצת ההכנה נערך על נושא מסוים. החשוב שבהם הוא:
לפעמים זה מיוחד לחלוטין,שיעור מעניין. רישום לא שגרתי (קבוצת הכנה) כרוך בשימוש לא בצבעים, אלא בכל חומר אחר המתאים לתיאור מחשבות.
גישה זו מאפשרת לילד להתפתח.באופן מקיף. כלומר, הוא בוחר באיזה חומר להשתמש כדי לממש את הרעיון שלו. כך, למשל, ילדים לוקחים לעתים קרובות קרטון צבעוני, ממנו הם מיישמים יישומים, ששייכים גם לשיטת הרישום הלא-מסורתית, אם הם מעוטרים בציורים. לפעמים ילדים בוחרים בעפרונות צבעוניים או בעפרונות שעווה. נוח לצייר איתם, והכי חשוב - הם לא מכתים ידיים ובגדים. השיעור בקבוצת המכינה, למרות שתוכנן על ידי אנשי חינוך, לרוב נשלט על ידי הילדים עצמם לחלוטין. הם אלה שקובעים כיצד ועל פי מה ייעשה רישומיהם.
В декабре, январе и феврале воспитатели обычно תשאל נושא כזה בדיוק לשיעורים. ילדים מחליטים מה הם יוצרים על הנייר. שיעור רישום בקבוצת ההכנה בנושא "חורף" כולל בדרך כלל תמונה של האלמנטים הבאים:
מה מציגים הילדים?בדרך כלל אלה פעילויות לדמיון: כל אחד מחליט בעצמו מה יותר מעניין וקרוב אליו. לדוגמא, רבים מציירים מזחלות או מגלשים, משפחתם ברחוב, ראש השנה בבית, טבע חורפי. ילדים מאוד אוהבים חופש ביצירתיות! בקבוצת ההכנה, ילדים בדרך כלל כבר יודעים איך בדיוק מצייר אלמנט זה או אחר. למשל, שניתן לתאר את עץ חג המולד עם מספר משולשים, והבית מורכב מדמויות אחרות שמוכרות להם.
אם הילד לא יודע לתאר אחד אואלמנט אחר, אז על המנהיג להנחות, להראות, לעזור לו. זו המשימה העיקרית שלו. בנוסף, על המורה לדבר על אילו דמויות יעזרו בציור, איך הם נקראים, היכן ניתן לראות אותם. כל הידע הזה יהיה שימושי בהמשך לילדים בבית הספר. יתר על כן, ישנם מוסדות חינוך שאינם מקבלים פעוטות מוכנים רע בבית הספר.
שיעור ציור בקבוצת ההכנההגן עוזר לילד להתפתח. משימתם של ההורים היא לתמוך בכל ההתחייבויות של ילדיהם, לומר להם איזה סוג ידע הם יצטרכו בעתיד, מדוע זה חשוב, מדוע הוא נחוץ. וכמובן לצייר איתו בבית. שיעורים בגן אינם מספיקים, כדאי לשים לב לתרגילי הבית.
זהו אחד הנושאים החשובים ביותר לציור בגן. למה? כי חקר החלל כל כך מעניין! מה שילדים בדרך כלל מציירים:
וזה רחוק מגבול הפנטזיות.ראוי לציין כי שיעור הרישום בקבוצת ההכנה בנושא "חלל" מלווה בסיפור המורה על מהו מרחב, מה יש בו, מיהם האסטרונאוטים, מה הם עושים, מדוע הוא חשוב והכרחי. אלה לא רק שיעורי אומנות יפה, אלה כל מיני מיני הרצאות מעניינות שמשפיעות על התפתחות הילדים, חשיבתם, תפיסתם את העולם.
נושא זה דומה מאוד לנושא החורף, אם כי בו,מטבע הדברים, ישנם מוזרויות וניואנסים. ראשית, שיעור הציור בקבוצת ההכנה בנושא "אביב" כולל כמה תתי נושאים בבת אחת. שנית, אנשי חינוך צריכים להכין חומרים נוספים לתרגילים. באילו נושאי משנה נפוץ:
אילו חומרים מכינים בדרך כלל מחנכים:
כל הידע הזה בהחלט יהיה שימושי לילדים בביתנוסף. בנוסף, בבית הספר הם לעתים קרובות שואלים שאלות על העולם סביבם, על תהליכים טבעיים, כיצד ומה עובד בטבע. ילדים שיודעים זאת כבר מהגן תופסים מידע חדש הרבה יותר קל, מרגישים בטוחים יותר בסביבה חדשה ומתאקלמים מהר יותר.
ילדים, מגיעים לבית הספר, בהתחלהלחוות מתח מסוים, כאשר המצב משתנה, מוטלות עליהם דרישות שונות, צורת הצגת החומר החינוכי שונה לחלוטין, אנשים חדשים מסביב. אבל אתה צריך להתרגל להכל! לכן חשוב כבר בקבוצת ההכנה להתחיל ללמד ילדים מה עשוי להועיל להם בכיתות יסודיות. ולהכין אותם לשינוי. ראוי לציין כי שיעורי ציור עוזרים לילדים לתפוס מידע חדש קל ומהיר יותר. פסיכולוגים ילדים הוכיחו כי מידע המוצג באווירה נעימה ואדיבה נקלט היטב. לעומת זאת, רישום תורם להתפתחות כוללת: ילדים לא רק עושים משהו עם העטים שלהם, אלא גם מקשיבים, זוכרים ומיישמים את הידע שנצבר בפועל. חשוב מאוד שההורים יתעניינו בילדיהם באמנות החזותית, וייתנו להם ידע ונושאים חדשים להתעמלות. בשום מקרה לא אמורות להיות גזירות ביצוע, אלא המלצות ועצות. ילדים לא אוהבים ואינם קולטים את מה שמוטל עליהם, אך הם אוהבים זאת כאשר תשומת הלב מוקדשת לאינטרסים שלהם. הורים ומטפלים צריכים לעודד את ההתחלות והמיומנויות של תינוקות לעורר את המשך התפתחותם. יחד עם זאת, יש לציין גם שגיאות, אך בצורה רכה ונכונה.
