Vitenskap og vitenskapelig kunnskap er et helt system ifilosofier, som er definert som kunnskap tilegnet på en praktisk måte, bestående av forskning og utvikling av prosesser og fenomener som oppstår i miljøet, så vel som i samfunnet og personen selv.
Vitenskapelig kunnskap i filosofi har to hovedtrekknivå: empirisk og teoretisk. Empirisk kunnskap inkluderer informasjon innhentet på forskjellige måter gjennom observasjon og eksperiment. Og teoretisk kunnskap er en mer kompleks prosess og er basert på vitenskapens grunnleggende lover og systematiserer forskjellige fakta og fenomener, oppsummerer de innledende konklusjonene.
Научное познание в философии использует много midler og metoder som avhenger av kunnskapsnivåene. For empirisk kunnskap er observasjon og eksperiment karakteristisk, som allerede nevnt ovenfor. Observasjon er oppfatningen av objekter og fenomener ved hjelp av sensorisk kunnskap, og eksperimentet sikres ved en aktiv praktisk innvirkning på de studerte fenomenene og prosessene i den omkringliggende naturen.
Teoretisk vitenskapelig kunnskap i filosofibegynner med en hypotese som antagelig blir fremmet for å forklare hva som skjer. For henne brukes den induktive metoden, som består i overgangen fra det spesifikke til det generelle, fra enkel til mer kompleks og deduktiv - som består i å oppsummere resultatene i samsvar med lovene.
Det viktigste målet med hypotesen er oppdagelse og formuleringlover, så det flyter greit inn i teorien. Og dette er et helt bevissystem med en detaljert forklaring og videre prediksjon av de forekommende fenomenene.
Gjenstander fra ekte verden er det ikkebare vitenskap og vitenskapelig kunnskap. Vanlig og vitenskapelig kunnskap går fot og fot fordi de er vevd inn i hverandre og i nært samspill bidrar til påfyll av bagasjen til kunnskap om menneskeheten. Vitenskap utvikler seg på grunnlag av hverdagskunnskap, som bare reflekterer de virkelighetsobjekter og fenomener som kan brukes i det virkelige liv i praksis. Oftere enn ikke blir det sjelden avvist hva som anses som pålitelig av vanlig og vitenskapelig kunnskap. Men vitenskapen beviser påliteligheten til den kunnskapen, og først da vil den bli anerkjent som sann.
Hva er forskjellene mellom det vitenskapelige og det vanligekunnskap? Først av alt blir de bestemt av funksjonene i metodene for kognitiv aktivitet. Vanlig kunnskap appellerer mer til daglig praksis. Kunnskaperen i dette tilfellet definerer ikke handlingene hans som en prosess med erkjennelse. Og forskeren anser alle objekter og objekter i den omkringliggende virkeligheten som en kognitiv oppgave. Vanlig kunnskap krever ikke spesialopplæring, uten hvilken vitenskapelig kunnskap er nesten umulig. Den første utføres automatisk når personen er sosialisert, i ferd med å utvikle mentale organer, så vel som i sammenheng med utviklingen av kulturelle verdier og forståelsen av opplevelsen fra tidligere generasjoner. Sannhet etableres av vanlig kunnskap bare i en personlig form, det vil si at den eksisterer i en subjektiv form. Og vitenskapelig kunnskap tilstreber objektiv sannhet, uavhengig av dagens forhold.
Vitenskapelig kunnskap i filosofi søker åærlighet. Det tillater ikke rigging av resultater, forbyr plagiering. En repetisjon av funnet på grunn av mangel på informasjon er mulig, men forfatterskapet til en allerede gjort vitenskapelig oppdagelse regnes som en dypt umoralsk situasjon. Det vitenskapelige samfunnet benekter kategorisk forfalskning av fakta og er ufravikelig i slike tilfeller.
Dermed etterstreber vitenskapen alltid etter objektivitet og en avgang fra hverdagens opplevelse for en uavhengig studie av virkelighetsobjekter.
