Termenul "abatere socială" înseamnă uniicomportament social care nu respectă anumite standarde stabilite în societate. Dacă luăm în considerare un grup social de oameni sau o întreagă societate cu o mulțime de astfel de grupuri, atunci ei adoptă standardele de comportament pe care toată lumea le urmează. Deviația în sociologie se referă la abateri de la normele general acceptate, care pot fi atât pozitive, cât și negative.
Abaterea negativă în sociologie poate fiasociate, de exemplu, cu alcoolismul. Astfel de abateri nu sunt acceptate de societate, ci se confruntă cu anumite bariere și obstacole. Persoanele care manifestă astfel de comportamente pot experimenta influența societății, care se manifestă prin sancțiunile adoptate. În funcție de tipul de comportament, sancțiunile pot fi diferite - izolarea sau tratamentul obligatoriu, în unele cazuri - un fel de pedeapsă pentru infractor.
În general, abaterea în sociologie se poate întâmplaformale și informale. Dacă luăm în considerare sociologia ca știință, atunci principala ei problemă studiată este tocmai devierea de la normă. Această știință este folosită pentru a crea dezvoltarea unor domenii înrudite și a servit și ca bază pentru formarea unor științe moderne. În special, putem menționa criminologia, care folosește experiența studierii comportamentului deviant al diferitelor criminali pentru a forma portrete psihologice etc.
Deviația în sociologie a fost studiată de mulți oameni de științăși cercetători simpli care au contribuit la dezvoltarea generală. Una dintre primele lucrări clasice pe această temă este considerată "Sinuciderea" lui Emile Durkheim în 1897. Durkheim a fost un faimos sociolog francez care a fondat chiar și întreaga direcție a școlii sociologice.
Abaterea în educație
Studierea abaterii oferă unele indiscutabileavantaje, în special, se pot lua măsuri pentru a elimina abaterile negative în comportament. Această practică este folosită în instituțiile de învățământ, eficiența muncii lor depinde de cât de bine pot identifica profesorii.
Abaterile adolescenței ca socialproblema pedagogică este cea mai acută în liceu, deși ele trebuie monitorizate îndeaproape în întreaga etapă a educației. Este necesar să se identifice deviantul cât mai devreme posibil, adică. o persoană al cărei comportament este oarecum diferit de normele general acceptate. Abaterile pot fi sociale, pedagogice, etnice, de vârstă etc.
În timpul lucrului, este important să înțelegeți cauza devierii, precum și la ce poate duce. În unele cazuri, abaterile, după cum sa menționat deja, nu vor fi neapărat negative.
Problema cu acest comportament este că nu poate fi decât primul pas de ceva mai mare. Așa că V.N Ivanov a evidențiat mai multe niveluri de comportament deviant: pre-criminogenic și criminogen.
F.Pataki a spus că există mai multe caracteristici de bază ale unui astfel de comportament: criminalitate, alcoolism, sinucidere, dependență de droguri. Aceasta este baza teoriilor sociologice ale devierii care s-au format după.
Rezultatul este comportamentul deviantapariția unor oameni care nu sunt capabili să se înțeleagă normal în societate, aceștia pot fi criminali sau artiști strălucitori și scriitori care sunt închise în ei înșiși. Orice abatere trebuie monitorizată și, dacă este posibil, eliminată, de preferință, cu păstrarea aspectelor pozitive. De exemplu, o persoană strălucitoare în fazele incipiente, puteți încerca să predați comunicarea cu alte persoane. Un număr mare de devianți din societate amenință cu încălcarea stabilității în sine a acestei societăți, astfel încât aceasta ar trebui controlată în orice manifestare. Dar conceptul de abatere poate diferi în funcție de societate și de normele sale, de aceea, în multe cazuri, trebuie găsite metode individuale.
