Bábätká vo veku od troch do štyroch rokovvyznačujú sa zvýšenou aktivitou a nepokojom a nie je také ľahké sústrediť na niečo svoju pozornosť. Jednou z najužitočnejších činností pre rozvoj detí je kreslenie. V strednej skupine materskej školy je najvyšší čas rozvíjať talenty. Existuje mnoho rôznych techník, ktoré aj najmenší umelci ľahko zvládnu pri vytváraní svojich prvých majstrovských diel. Za zmienku tiež stojí skutočnosť, že v strednej skupine sú detské kresliace schopnosti približne na rovnakej úrovni.
Kreslenie v strednej skupine naznačujezoznámenie sa s rôznymi materiálmi. Samozrejmosťou by sa povinným atribútom mal stať hrubý biely a farebný papier, jednoduché a farebné ceruzky, voskovky, farby, mäkké štetce atď.
Najčastejšie sa používa v detskom umeníakvarel, ale to nie je úplne správne. Faktom je, že takáto technika je umelcami považovaná za najťažšiu a vyžaduje vysokú úroveň zručností. Pokiaľ ide o taký problém, ako je kresba v strednej skupine, potom je pomocou tohto materiálu dosť ťažké naučiť dieťa základom výtvarného umenia. Takže pri výbere farieb je lepšie uprednostniť kvaš.
Vo veku, keď dieťa navštevuje strednú školuskupine nastáva akýsi bod obratu v smere porozumenia ich konania. Takže ak sa predtým dieťa uspokojilo s kreslením nesúvislých čmáraníc, chce teraz získať skutočnejší výsledok svojej práce. Technika kresby v strednej skupine by mala byť ľahko pochopiteľná a mala by mať dobré ilustračné vlastnosti, čo vám umožní čo najpresnejšie sprostredkovať kreatívny nápad na papieri.
Kresba v strednej skupine by mala maťkonkrétny sled krokov na dosiahnutie najlepších výsledkov. Lekcia by mala byť zostavená logicky správne a mala by prechádzať od jednoduchej k zložitej. Takže na začiatku hodiny musíte deti oboznámiť s technikou a trochu si v nej precvičiť, až potom pokračujte v kreslení konkrétnych obrázkov. Úlohy je potrebné neustále komplikovať, využívať čoraz viac nových techník výtvarného umenia a ich kombinácie. Okrem toho je dôležité neustále objasňovať a vnášať do triedy prvok kolektívnej tvorivosti.
Jeden z najdôležitejších momentov odčo závisí od úspešnosti hodiny, je výber témy. Kreslenie v strednej skupine poskytuje dostatok príležitostí na určenie toho či oného smerovania hodiny, pretože deti v tomto veku majú dosť široký okruh záujmov.
Pri výučbe detí vizuálneho umenia je to dôležitékompetentne zostaviť lekciu. Kreslenie v strednej skupine by malo zahŕňať použitie najrôznejších techník. Samozrejme, musíte ovládať tradičné ceruzky a štetce, aby ste deťom poskytli základné vedomosti a vniesli do nich potrebné zručnosti. Ale aj pre všestranný rozvoj detí a zabezpečenie ich zaujímavého voľného času je užitočné obrátiť sa na pôvodné metódy výtvarného umenia. Preto sa odporúča použiť nasledujúce nekonvenčné maliarske techniky:
Tieto techniky môžu byť použité samostatne alebo v kombinácii. Umožňujú dieťaťu rozvíjať asociatívne myslenie, ako aj trénovať motoriku detských rúk.
Najlepšia téma na začatie kreslenia jespadnúť. V strednej skupine sú deti už dosť oboznámené so zvláštnosťami ročných období. Jeseň je jedným z najjasnejších období, takže pole pre kreativitu je dostatočne veľké. Môžete použiť širokú škálu techník, ako aj ich kombinácie.
Na začiatok sa odporúča použiť pečiatkuMaľba. Jeseň v strednej skupine môže byť zobrazená na veľkom všeobecnom plagáte. Na začiatok učiteľ umiestni siluetu kmeňa stromu na papier Whatman. Ďalej každé z detí rozmazáva listy prinesené so sebou farbou a striedavo ich nanáša na všeobecnú šablónu. Výsledný kolektívny výkres bude vynikajúcou výzdobou priestorov skupiny.
Na simuláciu jesenných stromov to bude fungovať dobreblotting technikou. Takže každé z detí položí niekoľko svojvoľných škvŕn žltej, oranžovej a červenej. Keď je povrch suchý, na každú škvrnu by sa mali pripevniť kmeň a konáre. Takto získate imitáciu jesenného lesa.
S nástupom chladného počasia a prvým snehomobjavuje sa nová inšpirácia pre kreativitu. Na znázornenie zimy je teda najvhodnejšia technika pointilizmu. Na jeho implementáciu budete potrebovať dva štetce, farby na kvaš a vodu. Algoritmus kreslenia je nasledovný:
Aby som sa naučil, ako vykresliť v budúcnostiplnohodnotné krajiny, musíte zvládnuť kreslenie stromu. V strednej skupine je pre dieťa dosť ťažké samostatne sa vyrovnať s úlohou vytvorenia symetrickej postavy, preto je najlepšie uchýliť sa k technike monotypizácie. Tvorba obrazu zahŕňa určitý sled etáp:
Kreslenie stromu v strednej skupine je jednou zo základných aktivít, ktoré musí program obsahovať.
Kreslenie vtáka zo strednej skupiny by sa malo niesťnielen tvorivú záťaž, ale aj poskytnúť teoretické vedomosti o určitých predstaviteľoch vtáčej triedy. V takom prípade je lepšie použiť tradičnú maliarsku techniku. Lekcia zahŕňajúca kreslenie vtáka zo strednej skupiny by mala začínať skutočnosťou, že deti dostanú špeciálne štandardné prázdne miesta.
Ďalej učiteľ pokračuje v rozprávaní o druhuvtáky, demonštrujúci ilustračný materiál, kde bude farba jasne viditeľná. Na konci teoretickej časti sú deti vyzvané, aby maľovali slepé pokusy, napodobňujúce farby konkrétneho vtáka, o ktorých hovorila učiteľka. Rovnako ako v predchádzajúcom prípade môžete vytvoriť spoločný strom, na ktorý deti umiestnia svoje majstrovské diela.
Rovnako ako u vtákov, vtiahnutie zvierat dovnútrastredná skupina je vyzvaná, aby deťom poskytla tiež teoretické vedomosti o určitých predstaviteľoch fauny. Táto téma tvorivosti vám navyše umožňuje používať pomerne širokú škálu techník (samostatne aj v kombinácii).
Začnite sa učiť, ako nakresliť štvornohých priateľovmôžete použiť techniku prstov, ktorá funguje výborne na rozvoj asociatívneho myslenia. Na úvod treba vyzvať deti, aby na kúsok papiera vytvorili niekoľko farebných výtlačkov. Neskôr by ich deti s pomocou učiteľa mali upraviť tak, aby na nich boli zreteľne viditeľné určité zvieratá. Ďalej musíte úlohu skomplikovať nakreslením figúrok, ktoré by v sebe kombinovali niekoľko výtlačkov.
Táto technika je vhodná na kreslenie zvierat,zahŕňajúce použitie suchého štetca. S jeho pomocou môžu deti napodobňovať vlnu. Potrebujú teda distribuovať polotovary s obrazom zvierat s úlohou zobraziť nadýchanú kožušinu.
Jednou z dôležitých tém je vťahovanie zeleninystredná skupina. Keď si deti zlepšia svoje zručnosti, musíte si hodinu postupne komplikovať. Kreslenie v strednej skupine so sviečkou určite zaujme deti. Podstata techniky je nasledovná:
Kreslenie zeleniny v strednej skupine pomocou tejto techniky spestrí hodiny a urobí ich zaujímavejšími.
