Прво, шта је то?Картонска карта је посебно изабрани и дизајнирани материјал који наставник користи у свом свакодневном раду. Могу постојати ормарићи с играма на отвореном, гимнастиком за прсте и тако даље. Предлажемо да размотрите пример дизајна и састављања датотеке шетње. Прикладно је ако је састављен у складу са годишњим добима и узимајући у обзир тематско планирање предшколске установе. У картици можете и треба да наведете сврху шетње, игре на отвореном, уметничку реч, физичке вежбе намењене побољшању здравља деце, као и рад у природи. Такве картице се чувају у фиоци, а пре ходања једну је потребно понијети са собом.
Досије о шетњи старије групе треба да буде прилагођен узрасту деце и програмском садржају. Ево једног примера компилације картице.
Разговор пре шетње.Посматрање неживог објекта природе - брезе. Бреза је витка, има мале троугласте листиће, дебло је бело са црним пругама. Какве су боје лишће? Цртање брезе на комаду папира.
Пјевајући пјесму и возећи округли плес: "Бреза је стајала у пољу."
Употреба речи уметности.То може бити одломак из приче, бајке, читаве песме, загонетке или једног од облика фолклора, који одражава тему предмета или појаве о којој ће се разговарати у шетњи.
Игра на отвореном у шетњи по избору учитеља, указује на циљеве.
Развијање вежби за ФИЗО, на пример, скакање на две ноге са кретањем око брезе.
Рад у природи: брање лишћа брезе за хербаријум.
Љето је сјајно доба године, у ово доба шетњапостаје дужи. Сада деца могу ходати не само ујутру пре ручка, већ и увече, укључујући и вечеру, све до одласка кући. С тим у вези, досијеи шетњи у старијој групи могу постати обимнији.
Дакле, деца могу посматрати сенку, јербиљке, инсекти, рад у природи постаје најразноврснији. Ово укључује бригу о башти на градилишту, о цветним креветима, прикупљање различитих биљака за хербаријум. Такође у овом периоду досије шетње старије групе обнавља се таквим пријатним обликом рада као што је излет или циљана шетња парком, на резервоару, ливади, на тргу, где деца могу значајно проширити своје видике. Обилазак је уређен на исти начин као и други облици рада, односно назначава тему, циљеве и задатке, као и игре на отвореном и физичке вежбе.
