Метода се схвата као скуп операција итехнике помоћу којих је практично и теоретски могуће проучавати и савладавати стварност. Захваљујући методи, човек је наоружан системом правила, принципа и захтева, помоћу којих може постићи и постићи свој циљ. Савладавши једну или другу методу, особа може да схвати којим редоследом и како да изврши одређене радње да би решила одређени проблем.
Дуго проучава методечитаво подручје знања је методологија научног истраживања. У преводу са грчког, концепт „методологије“ преведен је као „подучавање о методама“. Темељи модерне методологије постављени су још у модерној науци. Дакле, у древном Египту геометрија је била облик нормативних прописа, уз помоћ којих се одређивао редослед поступака за мерење земљишних парцела. Такви научници попут Платона, Сократа, Аристотела такође су били ангажовани у проучавању методологије.
Проучавајући људске законекогнитивне активности, методологија научног истраживања развија на овој основи методе његове примене. Најважнији задатак методологије је проучавање различитих карактеристика истраживачких метода, као што су порекло, суштина, ефикасност итд.
Методологија истраживања састоји се од следећих нивоа:
1. Специфична научна методологија - фокусира се на методе и технике истраживања.
2.Општа научна методологија - је доктрина о методама, принципима и облицима знања који функционишу у разним наукама. Овде се разликују методе емпиријског истраживања (експеримент, посматрање) и опште логичке методе (анализа, индукција, синтеза итд.).
3.Филозофска методологија - укључује филозофске одредбе, методе, идеје које се могу користити за знање у свим наукама. Говорећи о нашем времену, овај ниво се практично не користи.
Концепт научног истраживања, заснован на савременој методологији, укључује следеће:
· Доступност предмета истраживања;
· Развој метода, утврђивање чињеница, формулисање хипотеза, разјашњење разлога;
· Јасно раздвајање хипотезе и утврђених чињеница;
· Прогнозирање и објашњење појава и чињеница.
Сврха научног истраживања је крајњарезултат добијен након извршења. А ако се свака метода користи за постизање одређених циљева, тада је методологија у целини осмишљена за решавање следећих задатака:
1. Откривање и разумевање покретачких сила, темеља, предуслова, образаца функционисања когнитивне активности, научног знања.
2. Организација дизајнерских и развојних активности, њихова анализа и критика.
Поред тога, савремена методологија научног знања тежи циљевима као што су:
3. Проучавање стварности и обогаћивање методолошких алата.
4. Проналажење везе између човековог размишљања и његове стварности.
5. Проналажење веза и односа у менталној стварности и активности, у пракси сазнања.
6. Развој новог става и разумевања симболичких система знања.
7. Превазилажење универзалности конкретног научног мишљења и филозофског натурализма.
Методологија истраживања није лакаскуп научних метода, али стварни систем, чији су елементи у блиској међусобној интеракцији. С друге стране, то се не може приписати доминантном положају. Упркос чињеници да методологија укључује дубину маште, флексибилност ума и развој фантазије, као и снагу и интуицију, она је само помоћни фактор у креативном развоју особе.
