La pedagogía es toda una colección de ciencias.Dirigido a la educación y crianza de personas de edades completamente diferentes. Así, se distinguen la pedagogía de la edad escolar y preescolar, la pedagogía de la educación superior, la social, la guardería, etc. En vista de la importancia de esta rama del conocimiento, uno debe entender cuáles son el objeto, el sujeto, las funciones y las tareas de la pedagogía.
Entonces, el objeto de la pedagogía son los procesos que ocurren a medida que la sociedad se desarrolla, que contribuyen a la formación e implementación del hombre.
El tema de la pedagogía es específicamente la educación, que es una actividad intencional organizada en instituciones especialmente establecidas para esto.
En general, la pedagogía considera y analizaprocesos educativos y educativos, la interacción de estudiantes y docentes / maestros, métodos para mejorar la actividad pedagógica, tendencias en su desarrollo y mucho más.
La pedagogía como ciencia implementa tres funciones esenciales:
Descubrimos cuáles son las funciones, objeto, objeto en pedagogía. Y las tareas de pedagogía, que se discutirán a continuación, también son necesarias para comprender esta ciencia.
Cada autor tiene su propia visión de la pedagogía y sus componentes. Sin embargo, me gustaría considerar tales tareas de pedagogía que muchas personas en este campo no causen desacuerdos.
En primer lugar, es un análisis y divulgación del contenido de esas relaciones estables y constantemente repetidas que tienen lugar en los procesos educativos y de educación.
En segundo lugar, se trata de la investigación y el desarrollo de nuevos métodos y técnicas posibles para organizar actividades educativas.
En tercer lugar, está haciendo pronósticos en el campo de la formación.
Cuarto, esta es la aplicación de todos los conocimientos adquiridos en la práctica.
Por lo tanto, es obvio que las tareas de pedagogía se derivan directamente de las funciones presentadas.
Помимо всего прочего, нужно осветить такой pregunta como una tarea pedagógica. Esto, si tenemos en cuenta uno de los aspectos considerados por los autores, es la idea del futuro que el maestro ve y busca realizar. Ese es un tipo de objetivo.
La tarea pedagógica se puede clasificar de acuerdo con ciertos signos:
Para resumir, debe decirse que examinamosLos principales componentes de esta ciencia: su objeto, funciones, asignatura y tareas de pedagogía. Ilumina cada función con más detalle. Sin embargo, su propósito es obvio, ya que en cualquier ciencia tienen lugar, pero se ven desde diferentes ángulos de visión. También debe recordarse que las tareas de pedagogía y las tareas pedagógicas no son lo mismo.
Nos encontramos con la pedagogía a lo largovida, por lo que el valor de esta ciencia no es solo para los profesionales en su campo, sino también para los habitantes comunes: padres, estudiantes y todas aquellas personas que se dedican a actividades incluso completamente diferentes.
