Diferentes formas de actividades educativas.dirigido a actividades conjuntas entre miembros del colectivo del aula, padres, alumnos. Considere las características y la clasificación de las actividades educativas, así como también dé una versión del programa diseñada para trabajar con un equipo de clase.
Un evento educativo involucra varias unidades estructurales:
Las actividades educativas se dividen de acuerdo con los siguientes criterios:
Al pensar en sus actividades, el maestro de clase se guía necesariamente por dicha división.
Las actividades educativas en el aula pueden ser frontales, pareadas, grupales, individuales. Los siguientes tipos de horas de clase se distinguen por su contenido:
Las actividades educativas en la escuela son voluntarias, opcionales, todos los estudiantes interesados pueden participar en ellas.
Entre los tipos de grupos se pueden observar conferencias, reuniones, gobernantes, tareas escolares, espectáculos, trabajo socialmente útil.
Un evento educativo individual requiere una preparación cuidadosa del maestro. Su ejemplo puede ser la preparación para los Juegos Olímpicos, la competencia creativa o intelectual.
Evento educativo en la escuela primaria.Comienza con la selección de la forma de trabajo, el establecimiento de objetivos, el contenido. En el proceso de tales actividades, el maestro toma en cuenta las características individuales de cada alumno. Es importante pensar en un lugar para celebrar las vacaciones concebidas, elegir el número de participantes, elegir una variedad de herramientas auxiliares.
Cualquier evento educativo se lleva a cabo como parte de un programa especial desarrollado por el maestro de la clase.
Todos los intentos del maestro de clase de crear un programa específico para identificar a los niños talentosos y dotados deben comenzar con la pregunta de cuál es ese término.
Para la detección temprana de superdotados, a tiempoLa ayuda y el apoyo para estos niños pueden servir como un evento educativo organizado en el aula, en la escuela. Los nuevos estándares federales están destinados específicamente a crear caminos educativos individuales para cada estudiante.
El maestro de clase actúa como un mentor que no impone su punto de vista al alumno, sino que solo lo dirige en el camino del autoconocimiento y el autodesarrollo.
Cualquier desarrollo de un evento educativo es una ocupación responsable, que requiere que el maestro se concentre, seleccione técnicas especiales, técnicas seleccionadas y métodos de trabajo.
Para la identificación oportuna de la individualidad de los niños, el maestro realiza un trabajo serio y enfocado utilizando un programa especial.
Indica claramente el propósito de las actividades educativas, su oportunidad. Entre las actividades creativas que son apropiadas para trabajar con un equipo genial, podemos distinguir:
El énfasis principal en sus actividades es genialla cabeza se dedica a la educación patriótica. Con este fin, las actividades relacionadas con la formación de una actitud respetuosa con el patrimonio histórico y cultural de la tierra natal se introducen en el plan de trabajo.
Por ejemplo, un evento educativo en primariaLa escuela, relacionada con la formación de la ciudadanía, puede estar asociada con la fabricación de tarjetas de felicitación para veteranos. Todos los niños son talentosos, y la tarea del maestro de clase es su ayuda y apoyo oportunos.
Idea líder en las actividades del aula.El líder es el trabajo "de corazón a corazón". La realización de actividades educativas de cualquier forma, tipo, debe ir acompañada de una capacitación preliminar exhaustiva. La paternidad es un proceso de gestión decidida del desarrollo de la personalidad. Se basa en la interacción efectiva de los alumnos y el profesor, dirigida a la superación personal y al desarrollo personal. La crianza de los hijos puede considerarse legítimamente el arte de tocar a un niño. Su objetivo es crear condiciones óptimas para el desarrollo integral de la personalidad, la formación en él de una visión de su futuro (socialización).
Los principios básicos de la educación:
El maestro debe aceptar al niño tal como es. Para una educación exitosa por parte del maestro, no debe haber presión sobre la personalidad del alumno.
Ofrecemos un plan de actividades educativas,dirigido a la formación en la generación más joven de una actitud solidaria con la naturaleza. Primero, se invita a los muchachos a tocar en las estaciones "Viaje al bosque del cuento de hadas", luego al espectáculo de marionetas "El hombre de pan de jengibre está buscando una ciudad ecológica". A continuación, se resumen los resultados, se premia a los ganadores y participantes activos del festival ambiental.
Para llevar a cabo el juego necesitarás:
Los chicos, después de recibir las hojas de ruta, comienzan a moverse por el bosque de hadas. En cada parada, se les ofrecen tareas interesantes.
Estación "Enigmas del bosque". Aquí el equipo tendrá que adivinar los diferentes sonidos que se pueden escuchar en el bosque.
A continuación, se les ofrece a los niños rompecabezas sobre el bosque de primavera.
"¿Has visto llorar a los árboles en primavera?" A medida que las "lágrimas" transparentes fluyen por los troncos, y a veces los arroyos corren si la mano de alguien lesiona gravemente el tronco.
- ¿De qué árbol estás hablando? ¿Por qué están llorando? (movimiento de jugo cerca de abedules durante los cortes por parte de su gente).
Luego, los chicos deben determinar la planta en cuestión.
Todavía no tuve tiempo de derretir la nieve, pero en un día soleadoflores amarillas con tallos escamosos inusuales ya aparecen en el césped. Tan pronto como la planta se desvanece, la brisa se lleva sus semillas ligeras con sombrillas esponjosas. ¿Qué es esta increíble planta? (Pie de potro).
Los muchachos deben adivinar la bestia de la que habla el maestro.
"Esta bestia se alimenta principalmente de ratones". A menudo, debido a su elegante pelaje, se convierte en presa de los cazadores. Es bien conocido por ti en los cuentos populares rusos. ¿Quién es este depredador? (Zorro)
El profesor ofrece a los alumnos resolver varios acertijos:
- Esta planta recibió su nombre por el color de las bayas, que son muy útiles. Crece doscientos años en bosques de abetos y pinos. (Arándanos)
- Dos hermanas son verdes en el verano. Uno se vuelve rojo en otoño y el otro se vuelve negro. (Grosella)
- En apariencia, estos animales son muy similares.Tienen un hocico pequeño, orejas largas y patas traseras, una cola corta. El cuerpo está cubierto de pelo esponjoso. Alimentan a sus bebés con leche. Estos animales esponjosos se alimentan de hierba, así como de ramas jóvenes. ¿De qué tipo de animales estamos hablando? ¿A qué grupos de animales se les puede atribuir? (Liebre, conejo).
- ¿De qué tipo de pájaro estás hablando?Pequeña, en su cabeza tiene una gorra negra, y en su pecho, una corbata negra. El dorso es gris, la cola y las alas son marrones, el abdomen blanco. La larga y oscura cola siempre se balancea, como si un pájaro tuviera miedo de algo. ¿De qué tipo de pájaro estás hablando? (Lavandera)
En la estación de Pochemuchka, los niños reciben preguntas interesantes e inusuales.
- ¿Por qué se quema la ortiga? (Hay ácido fórmico en las venas de sus hojas. Cuando tocas la hoja, el cabello se rompe, se rasca la piel y entra ácido).
- ¿Por qué los abedules tienen hojas jóvenes y pegajosas? (Los compuestos resinosos protegen los folletos de las heladas).
- ¿Por qué no puedes gritar en el bosque, poner música, hacer fogatas? (Ruidos fuertes, el olor a humo puede asustar a los habitantes del bosque, por lo que las aves abandonan sus nidos, las crías mueren).
- Los polluelos que salen del nido se llaman novatos.¿Por qué no pueden ser llevados a casa? (Las aves enseñan a los terneros a buscar comida, a defenderse de los enemigos potenciales, es difícil enseñar a los polluelos en casa, entonces estarán indefensos);
- ¿Por qué los líquenes no crecen en todas partes? (Los líquenes crecen solo donde hay aire limpio).
- ¿Por qué no puedes recoger arándanos con ramitas? (Los arbustos de arándanos pueden vivir hasta 300 años, por lo que deben protegerse).
- ¿Por qué no puede rasgar grandes ramos de flores? (Las flores rasgadas nunca producirán semillas, y habrá menos flores el próximo año).
Estación "Owl Hollow".Sabes que los búhos son pájaros nocturnos. Cazan a esta hora y se quedan dormidos en los huecos durante el día. Los niños se sientan en parejas en sillas, tan pronto como el maestro dice "noche", todos salen a cazar, y con la palabra "día" regresan a sus lugares. Luego, se quita una silla, ya que el hombre "cortó" el árbol, los búhos no tenían dónde esconderse. El juego continúa hasta que solo quede un par de "búhos", que serán considerados los ganadores.
Estación "Tala de bosques". Nos detenemos un poco, así que es hora de compartir nuestros conocimientos sobre el bosque. El profesor hace preguntas:
Estación "Expertos forestales".El profesor ofrece un juego de pelota. Todo el equipo se pone en círculo. La maestra dice: "Te ofrezco un juego de pelota. Párate en un círculo". El maestro tira la pelota, llama a una planta o animal del bosque. Luego la pelota se transfiere a otro jugador. Cualquiera que no responda deja el juego.
El análisis de las actividades educativas implicaautoevaluación de acciones por parte del docente. Analiza hasta qué punto se las arregló para realizar las tareas planteadas, para transmitir a cada niño la necesidad de una actitud cuidadosa hacia la naturaleza y sus riquezas.
También en el análisis de las actividades educativas se incluyen todos los métodos y técnicas pedagógicas utilizadas por el docente en la preparación del evento.
Principal.¡Buenas tardes queridos amantes de la naturaleza! Hoy quiero contar un cuento de hadas, pero no simple, sino ecológico. Y se llama "Kolobok busca eco-ciudad". ¿Tu escuchas? Este héroe de nuestra historia canta su canción.
Hombre de pan de jengibre. Caminé kilómetros de caminos sin cansarme,
Soy un Kolobok alegre, canto una canción.
Dejé a mi abuela, dejé a mi abuelo.
La, la, la.
Principal. Este hombre de jengibre rodó y rodó hacia el bosque, hacia un claro lleno de luz solar. De repente, en una hoja verde, Kolobok vio una pequeña oruga.
Hombre de pan de jengibre. ¿Quién eres tú?
Oruga. Yo soy la oruga. ¿A dónde vas, Kolobok?
Hombre de pan de jengibre. No lo sé, estoy rodando donde miran mis ojos.
Oruga.No se necesita mucha mente para moverse hacia donde miran los ojos. Mi abuela solía decir que cuando volaba muy por encima de la tierra, veía todo lo que hay en el planeta. Y dijo que Eco-City es considerada la mejor ciudad del mundo. Desde entonces, he soñado con verlo. ¿Quizás puedas encontrarlo?
Hombre de pan de jengibre. ¡¿YO SOY?! Bueno, intentaré entrar en esta increíble ciudad.
Principal. El hombre de jengibre se despidió de la Oruga y fue a buscar Eco-ciudad.
El hombre de pan de jengibre estaba rodando por el bosque, se encontró con una liebre. Se agarra a un lado, gime, cojea.
Hombre de pan de jengibre. ¿Qué te pasa, amigo oblicuo?
Liebre.¿Soy oblicuo? El oblicuo que ayer me jugó una broma cruel. Estoy descansando debajo de un arbusto, de repente alguien me golpeó en la cabeza. Me levanté de un salto, miré a mi alrededor, no entiendo nada. Veo gente descansando sobre los arbustos disparando con botellas vacías en el claro. Descansamos y dejamos un montón de basura. Cualquier animal puede resultar herido por ellos. ¿Quién nos ayudará ahora?
Hombre de pan de jengibre. ¡Puedo ayudar! Buscaré Eco-city y te diré cómo llegar. Principal. Y Kolobok siguió rodando. En el camino, se encontró con un lobo que se aferraba a su estómago.
Lobo. ¡Oh, oh, oh!
Hombre de pan de jengibre. ¿Qué te pasa, lobo gris? ¿Por qué tus ojos están tristes?
Lobo. Me comí un cordero y me duele el estómago. Al parecer, comía "química".
Hombre de pan de jengibre. ¿Cómo es eso?
Lobo. Sí, las plantas que comieron el cordero fueron tratadas con varios herbicidas. Voy a buscar hierbas medicinales.
Principal. Kolobok caminó, caminó, pero no vio ninguna Ecociudad. Por todas partes hay suciedad y escombros, devastación y caos. Chicos, limpiemos la basura juntos, hagamos nuestra ciudad mejor y más limpia.
El trabajo educativo es un aspecto importante en las actividades del maestro de clase moderno. El docente elabora un plan de actividades, teniendo en cuenta las características individuales y de edad de los escolares.
Involucrar a los niños en actividades extracurriculares permite al maestro formar aspiraciones de autodesarrollo y superación personal en la generación más joven.
